1，填空
①秀Q () ②狹I () ③ Xi()瀆。
④強()不()⑤量()豪()⑤譚()為()
2.下列句子中正確的標點是()
A.水滸中，涇陽崗廈下的小酒樓前，壹面旗幟高高豎起，上面寫著:“三碗不夠。”
B.據不完全統計，壹年級捐了862元，二年級捐了754元，三年級捐了1584元。學生們非常熱情。
C.只有在多雪的冬天，妳才會懷念春天的綠意；七月的夏天，我會懷念下雪的冬天。
D.中國每個人每年平均要吃400到500斤糧食，還有種子、飼料和工業用糧。
3.從《水滸傳》中選出妳最喜歡的角色，分析他。
字符_ _ _ _ _ _ _ _ _
原因:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
4.據最新統計，中國網民人數已超過2000萬，其中約五分之壹是18以下的青少年。以下是對某市初中生上網目的的調查。從農村和城市初中各選取200名學生進行統計。仔細看圖表，回答下列問題。
網絡遊戲，交友，聊天，娛樂，時尚占蔔新聞網站，教育學習。
農村56.8% 35.35% 3.85% 3% 1% 0%
城市47.9% 27.4% 6.8% 3.8% 11.1%
(1)請用壹句話總結妳從圖表中得出的結論。(2分)
(2)根據調查結果，中學生上網應該是社會、家長和老師共同關註的話題。請分析造成這種情況的原因，不少於兩點。(4分)
5.下面劃線的句子都是病句。請選擇兩處更正。(4分)
從2003年5月21日，①省人大在全省範圍內舉行大規模的義務教育執法檢查，②歷時半年左右。根據義務教育法律法規和政策規定，此次檢查的主要內容包括政府執行義務教育法律法規、履行義務教育職責、落實基礎教育管理制度、義務教育經費投入、普及義務教育、調整中小學布局、增加辦學條件、教育亂收費、教師隊伍建設和教師利益保障等七個方面。
第壹個_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第二個_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第三個
第壹個_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第二個_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第三個
6.以“愛”為陳述對象，仿照後面的句子造句，使其與前後句形成壹組排比句。(2分)
愛是冬天照耀的壹片陽光，讓貧病交加的人感受到人間的溫暖；愛情是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的。愛是沙漠中的壹股清泉，讓瀕臨絕望的人重新看到了生活的希望。
7.用古詩填空
(1)但既然水還在流，盡管我們用劍砍它，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，明天我會松開頭發，去釣魚。
(2)壹杯酒盡萬裏，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(3)《陋室記》中，體現主題的句子是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(4)在《雨夜給北方朋友的短信》中，反映作者想象改天見面，燭光下談晚雨的句子是:
____________________,____________________。
8.閱讀馬碩，回答問題。
世上有伯樂，才有千裏馬。千裏馬多，伯樂不多。所以雖有名馬，也只是被奴才羞辱，不叫千裏死於低谷。
壹馬可以行千裏，壹石可以通吃。吃馬人不知道自己能跋涉千裏，還能吃。這是壹匹馬。雖然它有千裏之行的能力，但只是因為食物和體力不足才顯得漂亮，不可能和壹匹普通的馬壹起等。為什麽不要求它遠行千裏？
不循其道，則不能物盡其用，而唱之則不能明其意。落實了就要面對，說“天下沒有馬！”喔！真的是無辜的嗎？我真的不懂馬！
1，給下面添加的單詞註音:
(1)模槽()之間()
(2)壹下子把小米和石頭都吃了() () ()
(3)吃馬人不知道可以行萬裏路，吃() ()
(4)美是不可觀察的()(5)真的是免於馬邪的()
2.翻譯下列句子。
(1)故雖有名馬，只為奴辱，並行死於槽間，不稱千裏。
②又想常出馬等。得不到，又求它行萬裏路？
(3)策非其道，食不能物盡其用，言不能理。
3.古代伯樂和千裏馬的故事對馬碩的比喻是什麽？
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