始皇帝在鹹陽宮買酒，七十大夫祝壽。周的仆人向他致敬說:“他離秦國只有千裏之遙，卻依靠陛下的神靈平定大海，驅逐蠻夷。日月光照在他身上，他必然順從。以諸侯為郡縣，皆大歡喜，無戰事，代代相傳。自古不及陛下韋德。”石。齊國大夫對說:“我聽說殷周的在他的閑暇歲月裏，為他的孩子們做出了貢獻，所以他自己也是壹個支部助理。如今，陛下雖有家室，但他的兒女都是普通百姓，他的士兵都是田昌和劉清的大臣。沒有援助，他怎麽救妳？能長久不吸取過去教訓的，沒人聽。今幼臣有進貢陛下之錯，非忠臣也。”
始皇帝提出了壹個建議。丞相李斯曰:“五帝不聚，三代不相攻。兩者互為統治，而非對立，時代變遷。今天陛下立下豐功偉績，建立千古功業，愚者不知。更何況是三代人的事。法律是什麽？不同的省長互相競爭，招收留學生。今天，已經決定了，將頒布壹項法令。民將主農工，士將學政令禁之。現在的學生不是從現在開始學，而是從過去開始學，所以很迷茫很困惑。丞相思密曰:古天下散，無道為壹。是以諸侯相合，壹切言以古害今，以偽亂真。人們擅長於他們的私人研究，並建立在不在頂端的東西上。當今帝者得天下，不要白紙黑字定壹尊，私學非法教。人們壹聽到命令，就會各說各的，然後在街上議論。他們會贊美主以為名不同，以此為高率。如果在群裏被人汙蔑，就會被封殺，主要情況就落到黨和成功身上了。我讓歷史學家把秦朝的記錄都燒了。如果妳不是醫生，世界上敢收藏詩、書、百種語言的人，都會學著留著燒了。敢講“詩”和“書”的，棄市場而去。把過去看做不是現在的壹家人。那些當官的見了不提，都是壹樣的罪。接下來30天不燒，就是壹座城了。不去者，醫蔔種樹之書。欲學法，以官為師。”系統說:“是的。”
(出自史記？《秦始皇傳》，有刪減)
參考翻譯
秦始皇在鹹陽宮設宴，70名大夫上前獻酒為他慶生。周的仆人上去稱贊說:“以前秦國只有壹千裏之遙，靠陛下的神和聖賢平定天下，驅逐蠻夷。日月照耀之處，無人不臣服。”變藩屬國為郡縣，大家安居樂業，不用擔心戰爭。成就可以代代相傳。妳的雜草自古以來無與倫比。”秦始皇非常高興。齊國大夫嶽站出來說:“聽說殷周朝統治天下壹千多年，分封子孫自救。現在陛下擁有世界，但妳的孩子是普通人。如果有齊國的田昌、晉國的劉清這樣的朝臣謀害君主，誰來幫助他們呢？從來沒聽說過不模仿古人什麽都能長久。剛才周巴結陛下加重了他的過錯。這不是忠臣。"
秦始皇把他們的意見傳給大臣們討論。丞相李斯說:“五帝之制，非世代重復，夏商周之制，亦非世代承襲，皆各有其制。這並不是因為他們故意要與對方對立，而是因為時代變了，情況不同了。現在陛下已經開始了壹項偉大的事業，建立了不朽的力量，這不是單純的儒生所能理解的。此外，春於越說的是夏商周三代。哪裏值得模仿？曾幾何時，王侯將相沖突，大量說客被招募。現在天下太平，法律只來自陛下。人們應該在家致力於農業和工業生產，學者應該學習法律和懲罰。現在的儒生不學今人，而要效法古人，以謗當代世，惑民心。丞相李斯冒著生命危險說:古代天下分散，誰也統壹不了。於是群臣壹起揭竿而起，說他們是指古害今，假惺惺作偽證擾亂名實，人們只贊賞他們所學，指責朝廷建立的制度。今天皇帝統壹了天下，就看皇帝明辨是非了。但是私立學校壹起批判法律法規。人們壹聽到命令下達，就根據所學展開討論。入朝時在心裏指責。當他們離開朝鮮時，他們會上街談論這件事。他們在君主面前吹噓自己以謀取名利，追求奇談怪論以擡高自己，帶頭在民間制造讒言。如果不禁止這壹點，上面君主的權力就會下降，下面就會形成親信的影響。我覺得還是禁了比較好。我要求歷史學家把所有不是秦的書都燒掉。除了博士辦公室，世界上誰敢收藏詩詞、書籍、百家著作，就送到地方官那裏壹起燒掉。誰敢把“詩”和“書”放在壹起談，就判死刑，當眾示眾。利用過去而不是今天。如果壹個官員知道而不報告，他將受到同樣罪行的懲罰。命令下達後30天仍不焚書者，處以臉上紋身的刑罰和程丹的刑罰。不禁止的是醫藥、占蔔、種植之類的書籍。如果有人想學法律，就應該向官員學習。”秦始皇寫了壹封信說:“是的。”