1.在下列單詞中，發音正確的壹組是
A.y ǐ l ǐ酒果祖？巴巴c？不壹樣的Jing
B.栗鵬lǐ吐了肉補了瘡wān踹倒了楚？我趕時間。
C.溺氣？晨光x和胡玲兒？n衣居？
D.謳歌zh？運氣不好，阿楚，m:對不起，d？發nu？
2.在下面的單詞中，只有壹個錯別字的組是
A.我熟悉湍急的水流和狂暴的風。
B.優沃站直身子，把自己拉了起來。
C.學會抑制蟑螂的氣味。
D.區別於害怕長途服務的孤獨者
3.下面哪個成語比較合適？
A.日落時分，士兵們終於回到了營地。
B.他覺得官方的認可或者默許總是含有可疑的成分，是隱藏的，沒有完全說出來。
C.魯告訴:不要做小人事；邱發了話，不由自主，不敢來了。？
D.河水泛著豆綠色，天氣如此晴朗，鼓聲響起，崔璀壹言不發地撅著嘴，心裏充滿了說不出的快樂。
4.下列句子中有壹句粗話是
A.從某種意義上說，《邊城》可以被解讀為崔璀這個活潑跳躍的生命來到這個世界，在真實的認知和闡釋中充分體驗自我的壹次旅程。
B.國家嘗試建立國家規劃監督員制度和國家專項保護基金，充分發揮國家對歷史文化名城的保護和監督作用。
C.把奧運戰略和全民健身計劃結合起來，是中國體育的終極目標。否則，我們不可能成為真正的體育強國。
D.為了解中學生課外閱讀的總體情況，充分發揮經典文學作品的影響和熏陶作用，團市委向本市三所學校的1000名中學生隨機發放了調查材料。
5.註意下面句子的邏輯參照，組合成壹個連貫的段落。(僅填寫序列號)
(1)要蓋房子或者裝修花園，要讓住在外地的朋友知道房子花園是什麽樣的，妳得畫壹幅關於房子和花園的圖。編寫有關動植物的書籍，為了使讀者了解動植物的外部形態和內部結構，需要繪制各種動植物的圖片。(3)讀者閱讀並理解了，生活在其他地方的朋友閱讀並理解了，完成了它的功能。(4)這種畫，作畫的動機是實用的。⑤我們畫畫，有時是為了實用。
A.①④②⑤③ B. ①④③⑤②
C.⑤②①④③ D. ②①③④⑤
二、科技閱讀(12分)
古代貨幣？貝比
我們的祖先很早就使用貨幣。在原始的交易領域中，所有雙方接受的物品都可以作為交換的媒介，具有貨幣的功能。那麽，漁獵時代的武器和獵具呢？遊牧時代的石斧和刀，皮革和牛角，農業時代的家具和谷物和織物，以及歷代用於裝飾的貝殼、蚌類、珍珠和玉石，都曾作為交換的普遍等價物？錢。在所有實物貨幣中，北幣流通時間最長，流通區域最廣。
貝殼有很多種。據統計，存活品種超過150個。它們生長在淺海，大部分在印度洋和太平洋。在古代，貝殼成為裝飾品是因為它們受到人們的喜愛。說文？寶貝，頸飾也。？這就是女人脖子上戴的東西，串上貝類？項鏈。可以說這是人類最古老的項鏈。
貝幣的生產和最初使用可能要歸功於古代女性。在漫長的古代社會，女性壹直是原始貿易的主要參與者，貝殼作為她們佩戴的貴重飾品，通過她們的手成為交換的壹般等價物。
周人代替商賈統治中原時，還在使用北碧。西周社會經濟中，商品交換發達，北幣流通日益龐大。例如，殷商時期的甲骨文只是？兩個朋友？十個朋友？的數量，還有周朝的青銅器銘文，？白鵬？甚至？萬鵬？等號是常有的事。個人交往的朋友有幾百個，社會交易的性質可想而知。由於天然貝類來源有限，出現了各種仿貝類，即仿照貝類，抄襲其他材料。現已發現的有蚌類、骨貝、石貝、陶貝、銅貝、金貝等，其中最有意義的是貝殼與銅結合產生的銅貝。因為它和後世的金屬幣是連在壹起的。周朝的銅殼可以說是世界上最早的銅幣。
春秋戰國時期，楚將銅殼發展成橢圓形的小銅錢，我國命理學家稱之為？面子錢？然後呢。螞蟻鼻子錢？這就是中國古代銅幣的起源。春秋時期經濟進壹步發展，各種金屬貨幣進入流通領域，開始排擠北幣，取得統治地位。但由於傳統觀念的影響，北幣仍在流通，仍作為貴重物品進入與達官貴人、富人為祭祀對象的墳墓。
秦始皇橫掃六國統壹天下，采用法律手段統壹國家貨幣體系。金屬貨幣取代了很多其他實物貨幣，貝殼開始逐漸退出流通領域，變得簡單？觀賞寶？，從而脫？普適等價？大衣，返璞歸真，秦始皇的措施，是中國貨幣史上的壹次重大改革，具有劃時代的意義。
6.對嗎？實物貨幣？壹件沒有被正確理解的事情是
a任何雙方都願意接受的東西都可以視為實物貨幣。
實物貨幣是商品交換過程中的通用等價物。
c時代不同了，作為實物貨幣的商品也發生了變化。
實物貨幣相當於交換商品的價值。
7.下列陳述之壹是不正確的
貝比的出現和最初使用是古代婦女的事情。
b與價值有關的漢字大多出自北，可見北幣在中國的使用歷史悠久。
c出土文物和甲骨文資料證明，我國商代的主要貨幣是貝類。
d王上把幾個北鵬送給他的封臣，需要占蔔，表明北鵬在當時是非常貴重的物品。
8.對原文第五段相關內容的理解是正確的
a西周至今仍在使用貝幣，而不是商代，而且發行量越來越大，說明貝幣的價值越來越高。殷墟蔔辭和周代金文中有具體的碑文記載。
c銅殼是以殼為模板，用銅和殼的混合物制成的。
春秋戰國時期的d楚？面子錢？然後呢。螞蟻鼻子錢？它仍然是壹種實物貨幣。
9.根據原文給出的信息，下列推論是不正確的
a在原始交易中，某物作為實物貨幣的前提條件是雙方都願意接受。
b海貝在古代還沒有成為貨幣之前就成為女人的了？基於《說文》的項鏈。
丙殼幣不是真幣，而銅殼是世界上最早的銅制貨幣。
d貝從獲得貝碧的功能變成失去這個功能？觀賞寶？是歷史發展的必然結果。
第三，古詩詞閱讀
(壹)文言文閱讀(21分)
陳情表
李米
我低聲說:我被危險困擾，我很兇。六月生孩子，慈愛的父親會回來看妳；四歲的時候，舅舅帶走了我媽的野心。奶奶劉孤苦伶仃，體弱多病，壹個人把她養大。九歲生病，很孤獨。至於編制。既不是叔叔也不是哥哥。門弱薄，傍晚有歇。壹個在外從未成功的至親，內心沒有答案，孤獨的站著，像影子壹樣掛在壹起。但是，劉素英的病經常發生在床上，我壹直餵湯餵藥，從來沒有放棄過。
抓住神聖的法庭，沐浴凈化。前太守大臣隗囂謁臣孝廉，後為刺史大臣秀才榮。我沒有主人要養，我死也不肯。聖旨之下，拜臣，求國恩，洗馬。指控卑微，我侍奉東宮，不能向妳報告。我是部長，但我不就職。聖旨是犀利的，大臣是遲鈍的。郡縣迫害，催促大臣上路；國務院急著點燃火花。我要奉詔奔馳，那時劉天天生病；如果妳想出軌，告訴我不要:我真的不好意思進退。
付偉生以孝治天下，尤其是他老了，還在受教育，很孤獨。而且我較少涉足偽朝，做過大臣，不以榮譽為榮。今天的我，卑微卑微，升職嬌寵。我怎麽敢徘徊和希望？然而，劉已經奄奄壹息，生命垂危。我沒有祖母，沒有今天；祖母沒有大臣，她的歲月沒有盡頭。母子二人，更是相依為命，不能浪費。
我今年40-40，我奶奶劉今年90-60。我為陛下鞠躬盡瘁日久，養劉日短。我願意乞求它。大臣的辛苦，蜀中不獨百姓，二州牧民皆知，天知地知。願陛下憐憫妳的無知與真誠，聽我微言大誌。劉舒很幸運，救了他壹年多的命。我生的時候是隕石，死的時候是草。我害怕狗和馬。我要感謝妳的好意！
10，下列句子中關於加詞的解釋錯誤的是()。
a、我被危險困擾，我猛的尷尬:早。
b、移臣洗馬:授官職。
c、不以名利為恥:憐憫
d、聽臣微言誌:任，此處指許可，成全
11.詞性和用法相同的詞是()
a，我鋌而走險，被敏殺了，六月去休息。
乙、州部臨門，急於為傅擦出火花，期待公。
c，我進我退，是亂七八糟的二蟲，妳懂什麽？
d、劉素英氏癥，經常在床上，渴望歸來，卻大聲地對著水。
12、下列帶點的詞古今意義相同: ()
壹、不是九歲的時候
乙、中書大臣榮後秀才
c、攻占神聖王朝，沐浴凈化。
d、大臣的辛苦，蜀中不孤的百姓和二州的牧民都心知肚明。
13、下列對原文內容和寫法的分析不恰當的是()
A.在文章的第壹段，我首先描述了我自己的不幸和我祖母疾病纏身的困境。？我被危險困擾，我很兇？，總結了自己童年的悲慘經歷，落筆苦澀，奠定了全文的悲涼基調。
b、文章第二段描述了朝廷屢招的過程，以及自身的困境。如果說第壹段側重於祖孫之情，那麽這壹段就推進到了君臣之義，突出了忠孝之間的矛盾，表達了因困境而產生的恐懼之情。
c、第三段先列出晉武帝的施政綱領？聖朝以孝治天下嗎？我給我奶奶找到了孝順的理論依據，給自己沒有馬上被叫去上班找了壹個合理的借口。然後我寫了最關鍵的問題，用委婉曲折的語言表明我懷念舊王朝，有不為二主服務之心。
d、這篇論文構思巧妙，條理清晰。實現？乞求最後的支持？為了博取晉武帝的同情，作者首先陳述了自己的親身經歷和祖母的深情厚誼，作為抒發感情的基礎，然後寫出了困境，進而提出了以孝治天下的原則，同時解剖了他的內心，排除了不想做官的政治原因，最後提出了解決辦法。作者壹路寫，以情入理，先動以情，後明以理，以情入理，以情入情，以情入理，以誠入心。
14，翻譯以下句子:
(1)、外命強而親，門內無答。
②、母親、孫子，兩個人，多生，就是不能枉遠。
(3)、鳥事，願討終。
(二)古詩鑒賞
15.讀下面兩首詩，回答以下問題(5分)。
鄧騰王戈序詩
唐·
王騰臨江朱，與余明鸞載歌載舞。
畫樓對南浦雲，珠簾卷起黃昏西山雨。
閑雲池影長，物換星移幾年。
亭子裏的皇帝現在安全了，檻外的長江空了。
滕王閣
王銘·沈重
在王歡享用這塊土地之前，這棟建築是空的。
只有西山會和舊日壹樣。
易仍然面臨著壹個短暫的門檻，嘆著氣看著長風。
事急，河水自東流。
註:易還在徘徊。
(1)兩首詩的最後壹句都以長江獨自向東流結尾，作者的思想感情基本壹致。盡量用壹句話概括。(2分)
(2)兩首詩的表達方式是什麽？試著簡要解釋其中壹個(3分)
(三)16、古詩詞聽寫(7分)
(1)，木欣欣向榮，春暖花開。
②驚寒，聲破衡陽之蒲。
(3)天是灰色的，它的正色是惡，如果是，那就已經沒有了。
(4)老當益壯，寧願心動？, 。
第四，閱讀文學作品
閱讀下面的文字，完成1 ~ 4題。(20分)
籃子裏的花很香。
聶蘭鳳
查房的時候，曹醫生提著壹個花籃，和幾天前壹樣放在窗臺上。此時，清晨的陽光正好透過窗紗照射進來，讓花兒顫抖。
曹醫生把手伸進白大褂的口袋，掏出聽診器掛在脖子上。他笑著在我父親耳邊鞠了壹躬，問:聶叔叔，妳今天感覺怎麽樣？壹直閉著眼睛的爸爸，淺淺地開了壹條縫，後來說了兩個字:難受。然後再閉上眼睛。
曹醫生把聽診器放在耳朵上，另壹端在父親肚子上動了動，問是這裏疼還是那裏疼。爸爸的回答是兩個字:難受。
曹醫生走後，爸爸依然閉著眼睛，斬釘截鐵地說了兩個字:拿走。
我心領神會，把花籃移出了父親的視線。
爸爸不喜歡花。平日裏，父親在花盆裏種韭菜、菠菜。他甚至在沒有花的花盆裏種紅薯。他說養花最浪費人的感情，澆壹季水兩天就沒了是最沒用的事。爸爸還說花最沒有個性。人們在戀愛、結婚、生子、生病的時候都會送花。人死的時候要被鮮花包圍。他們從不關註情緒，同樣的面孔出現在截然不同的場合。
自從我父親生病以來，病房裏的花就沒有剪過。對那些親朋好友來說就夠了，但我遇到了壹個堅持每天送花籃的曹醫生。
剛把花放在角落裏，護士就端著壹個小盤子進來了。那是護士劉，她態度和藹，容貌姣好。該掛輸液瓶了。我壹邊問今天用的什麽藥，壹邊看著纖纖玉手熟練的操作。然後壹個淺藍色的護士進來送日單，是昨天的支出:4080.32元。我看了壹眼，把單子塞進床頭櫃的抽屜裏。反正我做兒子的也不用出多少錢。老爸老革命退伍，藥費全報了。我能做的就是侍奉拉撒路，每天除掉那些花。
劉護士調整好點滴的速度，遞給我壹個大眼睛的微笑。我正要把花籃還給她，這時曹醫生又來了。
曹醫生依舊笑著，依舊弓著身子趴在父親耳邊:聶叔叔，根據妳老人家的情況，我今天再給妳開壹個方子。？
這時護士長進來了，臉上寫滿了無奈:曹主任，14床的老太太藥用完了，讓她續費。他兒子問能不能先用藥，他就回家準備了。？曹主任的面子？庸醫？拉下來，把護士長叫到門口，低聲說:廢話！離開醫院！？
曹主任只用了四個字就處理了壹件護士長看起來很棘手的事情。
護士長走了，笑容又回到了曹醫生的臉上。曹醫生豎起了她纖細的食指:聶叔叔，今天再給妳開個方子，加個血漿。這東西不見了。？爸爸無語，只有籃子裏的花壹個人芬芳。
我盯著那些花，康乃馨，百合，非洲菊，還有富貴竹。中間壹朵紅牡丹，色彩斑斕，扭曲變形。我用手摸了摸。果不其然，那是壹朵被許多花環繞的絲牡丹！我說，深秋怎麽會有天然的牡丹花？沒錯，也是花妖。
劉護士過來換瓶的時候，我讓她把花籃拿走，她才遞給我壹個微笑。但絲綢做的紅牡丹被我留了下來，剛好插在窗臺上方掛著的石膏花瓶裏。
寂寞的空花瓶壹天天熱鬧起來，爸爸的病卻不見好轉。
？
陽光依舊，花兒依舊。
爸爸的命比不上壹朵絲做的牡丹。
當曹醫生踩著嶄新的陽光，提著花籃來到病房時，父親已經奄奄壹息。他試著睜開眼睛，然後閉上，讓世界充滿鮮花。
在曹醫生傾吐悲痛的時候，我在醫院門口的花店打了壹個公用電話。付錢的時候，聽到老板對正在剪花的小姑娘說:記住，小劉再送花，少給她十塊錢。好好的花籃，留壹朵牡丹。本來這些人花的都不是自己的錢，在不勞而獲的賺錢路上也有小動作。
在老板娘的罵聲中，我明白了這些花每天都有營業額。但我還是不知道？下壹份工作？“花”的含義和不花自己的錢花誰的錢。
回到病房，曹醫生早就不見了。
花的是誰的錢？我問爸爸，爸爸無語，只有籃子裏的花是香的。
因為有擔保，我花了幾天時間才把賬結清。在護士站遇到護士長，她告訴我曹主任被調走了。本來因為業務量完成的好，她已經被提到副總了，結果因為賬目的報告，她忍痛離開了。
停頓了壹下，我說，哦。
(摘自天池2007年第12期)
17.小說分為三個部分，曹醫生給父親治病。每壹次，壹個關於花的故事，都是用很多字寫的。這種寫法有什麽用？按分回答。(4分)
18.曹醫生是壹個怎樣的人？作者用了哪些表現手法來描寫這個人物？請簡要分析壹下。(6分)
19.小說結尾，壹舉，寫？我嗎？付錢的時候，我聽到老板對那個剪花的小女孩的指示。這種寫法的作用是什麽？請簡單分析壹下。(4分)
20.哲學家說:？幾乎所有的白花都很香。顏色越鮮艷的花越不香。？試著探究小說中下劃線句子的含義。(6分)
動詞 （verb的縮寫）作文(40分)
21.閱讀下面的文字，按要求寫作。
？人情？《現代漢語詞典》壹詞有五層含義:①人情，人性，如不人道；2情分，發發慈悲，如欠人情；(3)善良、友情之類的怎麽能拿國家財產去送人情呢？4社交及其他習俗，如風土人情；5送禮，比如送人情。
請聯系自己的生活實際和自己的感受、認識，選擇比較鑒別、以小見大、探究因果等方法。談人情為題寫壹篇不少於800字的議論文，註意深刻的方面。