我的老師二年級作文1如果說字數不僅僅是帶領我們走向知識殿堂的高速公路，那麽妳的美術課就是高速公路兩旁的風景，讓我們欣賞美景，為我們的生活增添壹抹亮色。
天空湛藍，像壹個濾鏡，無塵無雲，陽光如沙，讓人心曠神怡。鈴響了，張老師走進了教室。壹件略帶蝙蝠形狀的外套搭配壹條九分牛仔褲。配色自然柔和，透露著幾分時尚，卻又簡潔大方。栗色的發尾卷發隨意垂在肩上，壹字壹個細長，壹副棕黑色的眼鏡，紅唇，更顯文藝。
剛認識她的時候，我得從那兩幅畫說起。
當時，我在學校書畫展覽欄前駐足，陶醉於妳的作品。壹景壹室，色彩明亮，比例勻稱，明暗適宜，層次分明。尤其是那幅風景畫，我記得最清楚，山泉隨著山石的層次奔流而下，空氣迷蒙，遠處的瀑布從山頂傾瀉而下，旁邊是壹片青翠的竹林，郁郁蔥蔥，幾間茅屋在其中搖曳。讓我想起了“寒山石徑遠，白雲生有人”這句詩。這樣空靈寧靜的畫面，壹定是妳在夜深人靜的時候屏住呼吸，用水融化濃墨，落下壹筆，淡淡的墨水散落在微微發黃的宣紙上。妳的畫，就像妳溫柔深邃的眼神，讓我知道，深處有比喧囂更美的風景。
張老師在美術課上給我們上了壹堂制作粘土的課。讓我們用粘土做壹個人頭。
畫人寫字壹直是我的盲點。壹聽說要捏人像，心裏不禁有點緊張。我隨便拿了壹塊粘土，在桌子上揉了揉，然後又壓又揉，把圓變成了橢圓。我再也無能為力了。就在我壹籌莫展的時候，妳在我身後輕輕的說了壹句:“臉還是好的，以後可以繼續捏。”我心裏有點緊張。這壹幕顯得有些尷尬，我也不知道說什麽好。
張老師笑著拿起我的“作品”。像變魔術壹樣，壹捏，壹按，壹拉，壹彎，我的嘴巴，鼻子，眼睛就從妳手裏變了。簡單快捷，壹個頭像就在妳熟練的手中誕生了。三維化身栩栩如生。然後老師拿出壹塊泥巴俯下身，耐心的教我怎麽再獨立做壹遍。妳的聲音像二月的春風壹樣柔和，吹進我的心裏，那麽溫暖。當我捏好泥頭給妳看的時候，看著妳的笑容，心裏充滿了得到肯定的喜悅。我想:我要把它帶回家，作為“藝術品”放在花架上，讓它用家裏的綠植鮮花裝點我的家，溫暖我的生活。
壹節課的時間很快就過去了。我走出教室，站在大樓前。天空是如此的藍，陽光照耀著大地，風迎面吹來。我平靜的心多了壹點對美的感知。
我教數學的秦老師是壹個樸實、細致、有耐心的人。他的頭發又黑又亮，做起來很自然。額頭的碎發不時垂下來，擋住了視線。他瀟灑地甩甩頭，那縷頭發甩到腦後。他又高又瘦，長著壹雙深邃的眼睛，留著短胡須，但很整潔。
秦老師穿的衣服大多是深色的，有時會穿灰色西裝，或者深色襯衫配黑色皮衣，看起來很有精神。他總是習慣性地把手放在褲兜裏。上課的時候，我們做題，他就把手插在口袋裏，在教室裏走來走去，看大家怎麽做。他悄無聲息的來來去去，那雙黑皮鞋從不發出聲音。我發現他走路的時候，腳後跟總是穩穩地著地，然後腳慢慢地靠在地上，這樣才能活動自如。他的聲音不大，但很有力量。他在人群中壹點也不顯眼，根本找不出來，因為他的聲音灰黑，成了嚴肅的背景，但他嚴謹的思維和鏗鏘有力的話語，往往讓他鶴立雞群。
印象最深的是他壹絲不茍的態度。不管什麽事，他總是做得有條不紊，壹絲不茍。比如他在黑板上畫壹個平面直角坐標系，在坐標系中畫出X軸和Y軸的時候，他把字母“X”和“Y”寫得很仔細。他把“X”的最後壹筆寫得慢而有力，Y的結尾他帶了壹個小小的斜彎，給我留下了深刻的印象。盡管他不是英語老師，但他寫的信整潔漂亮。“π”也是如此。他把“π”的第壹筆寫得像書法壹樣，瀟灑自如，讓人嘆為觀止。
秦老師的衣領、裙擺、袖口等細微之處總是排列整齊，從來沒有壹絲褶皺。改作業的時候，我悠哉悠哉的把每壹個紅勾都打了出來。讓我驚訝的是，那麽多的空位密密麻麻，稀稀拉拉，他都能讓鉤子不交錯不淩亂，整體分布看起來很均勻。他真是個完美主義者！我想。
他給同學講課時既耐心又體貼。他給我講題目，時不時會問壹句“妳懂嗎？”我點點頭，他繼續說。講到重點時，他停下來問我:“接下來妳能得出什麽結論？”我看了看幾何，發現了很多結論，但不知道該說哪些。我支吾著，猶豫著，焦慮著。他進壹步開導我:“妳看，有很多結論。這時候妳就要聯系題目，看看我們需要哪些結論。”我掃了壹眼題目，心裏壹亮馬上說出了答案。他滿意地笑了笑，靠在椅背上，手裏拿著筆點了點桌面。“這就搞定了！”“我很驚訝，仔細看了看問題，恍然大悟。於是，這個問題就解決了。
這是我的數學老師——秦老師。每當我遇到問題想放棄的時候，總會看到他的影像。我擡頭看著講臺上的秦老師，深邃的眼神似乎在不知疲倦地思考，讓我多了幾分勇氣，於是我咬緊牙關，埋下頭，繼續不知疲倦地和問題鬥爭。
我的老師二年級作文3我現在上二年級，從小學到初中教過我的老師也不少。然而，給我印象最深的是我的小學語文老師，宋老師。宋老師是壹位有著豐富教學經驗的中年教師。她很高，有點胖。壹頭卷發的棕色披肩，她誇我們彎彎的眉毛，甜甜的酒窩，潔白的牙齒，讓大家覺得真的很和諧，很平易近人。宋老師有時會發脾氣。每當調皮的學生有影響其他同學的不雅動作，宋老師總是及時制止，並附上抑揚頓挫，然後會自嘲說是不是自己的課不夠好引起大家的註意，並說明嚴重的關系:不僅影響自己也影響別人。這是非常不負責任的行為，是犯罪。
妳看，連魯迅的哲學都用了。沒辦法。多說幾遍，麻煩就少了。可能也是因為她的講課太生動了吧。記得小學壹年級的時候，因為是剛教過課的年輕老師，沒有最終的教學經驗，所以我班的學習成績和紀律是全校最差的。這讓爸爸媽媽很擔心。還好二年級宋培老師接手了我們班，我們班進步很大。每當我取得壹點進步，宋老師總是表揚我。當有困難時，我總是鼓勵他們。從此對語文產生了極大的興趣，對自己也越來越有信心。此時此刻，我還記得宋老師在黑板上用粉筆寫下了漂亮的壹筆。然後，他拿起書，動情地背誦起來。我聽著不知不覺融入書中的場景。不知道什麽時候突然下課了，感覺時間好短。我還沈浸在這美好的氣氛中。這就是宋老師講課的魅力所在，永遠不會讓我們覺得枯燥。比如有同學寫了壹篇好作文，她會在漂亮的文字下面畫壹個紅圈，以示鼓勵。並要求學生大聲朗讀整篇作文供大家欣賞和討論，最後附上評語。記得有壹次學校組織去長沙石燕湖旅遊。寫作文，在父親的指導下完成了壹篇，宋老師的點評讓我備受鼓舞。之後我的作文開始有了質的飛躍。我要感謝我的第壹位語文老師，他引導我有了正確的學習方法和態度。這個好習慣壹直伴隨著我，讓我受益匪淺。
有人說，教師是園丁，能培養出祖國棟梁之才。有人說，老師是鋼琴家，能撥動學生大腦的每壹根弦；有人說，老師是蠟燭，可以燃燒自己照亮別人；還有人說，老師是導遊，可以帶領學生走遍全國。但我認為，老師是壹本書，壹本看似普通卻內容豐富的書。
老師，看著您在黑板上留下的工整漂亮的字跡，我知道這是您對事業的奉獻。聽妳在講臺上說的每壹句話，都是天籟之音，是傳播知識的信號。妳壹聽到這個聲音，就知道很多知識會從遠方飛來，進入我們聰明的大腦。老師，妳是天空中最亮的北鬥七星。每當我迷失方向，只要看到妳耀眼的光芒，我就能找到成功的方向。我還記得當初妳把我們從壹個幼稚的孩子變成壹個有理想有成就的中學生，妳為我們付出了多少。我們在享受自己的成功和快樂的同時，也不能忘記您的老師。妳是山裏最清涼的山泉。您用您的博學讓我們認識了這個廣闊無垠的世界，讓我們看到了世界的大小，您就像我們的望遠鏡，讓我們看得更遠更高。老師，您教會了我們要勇於和困難作鬥爭，不要被困難壓倒。還記得妳常說的那句話“不經歷風雨，怎能見彩虹？誰也不能隨隨便便成功。”是的，成功和困難是相對的。如果沒有困難，怎麽談成功？
老師，妳教會了我們為什麽要追求，為什麽要有理想，為什麽要超越自己。老師，妳給我們留下了妳最美的笑容。妳是我們心中最美的神話。我心裏有句話想對妳說，那就是“謝謝”。
我的老師二年級作文5個人在生活中會遇到很多不同的人，有不同的事，欣賞不同的風景。在這漫長的旅途中，妳必然會遇到許多挫折和磨難，也會有許多高尚的人來幫助妳，帶妳走出困境。
我從小和媽媽壹起生活，家裏的開銷都是媽媽在支撐。我母親不僅要照顧年幼的孩子，還要照顧年邁的祖母。從初中開始，老師們對我照顧得很好，可以說是我的第二個父母。我是壹個很內向的孩子，上課不敢舉手回答問題。有問題不敢向老師請教。每次鼓起勇氣跟老師學習的時候，我都會想到老師那種勢如破竹的謾罵和不屑。然而，令我驚訝的是，老師不僅沒有對我加上苛刻的話，還溫柔耐心地回答我，我感到無比溫暖。
雖然我們換了幾次班主任，但是從三年級開始接手的老師給了我很大的幫助和溫暖。在家裏，我把壹切都交給父母，而在學校，我的老師經常幫助我解決我不懂的事情。即將參加嚴峻的中考。但是我的成績並不理想，也沒有達到自己的要求。我的老師會在學習上給我很多指導，我有不懂的地方也會找老師請教。老師每次都會認真耐心的給我講解，直到我完全理解為止。老師也會給我找很多練習題做更多的練習題來提高我的閱讀和詞匯量，我的成績在老師的幫助下有了很大的提高。
老師不僅在學習上給了我很多幫助，在生活上也對我很溫暖。我們經常在壹起聊天，發短信互祝節日快樂。老師教了我很多，教會了我很多經驗，讓我少走了很多彎路。
老師是黑暗中指引妳的燈塔，是迷茫時指引妳前行的向導，是低谷時鼓勵妳振作的神器。老師幫了我很多，讓我覺得這個世界好溫暖，會有人不計代價和回報的為妳犧牲和付出。
那年夏天，老師看到妳的第壹眼，聽到妳的第壹句不合我心意的話，默默幻想著我這三年來的苦難！我開始覺得這麽嚴格，戴壹副黑框眼鏡，會不會讓我們整天埋在題海裏，痛苦不堪？妳說話的時候就好像壹顆破碎的珍珠，壹連串又直又快的話，以後肯定會很頭疼！還有那張壹成不變的木訥臉，有點壓抑。
妳要住校的時候，把要帶的東西和壹些細節說清楚，還說“睡覺會有人來查妳。以後手電筒照妳的時候不要嚇得跳起來！”我覺得妳有點幽默。運動會上，妳為我們加油，像個孩子壹樣喊，比我們還緊張。妳寫廣播稿也加分了，就拿出手機讓我們趕緊抄兩段！我覺得妳有點善良。冬天來了，看著壹些還穿著秋裝的同學，不禁皺著眉頭撕扯著校服，責怪我們叫我們多穿點衣服。天氣很冷，感冒會讓人不舒服。妳告訴我們檸檬片可以提高免疫力。我覺得妳有點熱心腸。
然而，妳有時是苛刻的。有幾次班裏人犯錯，妳叫我們主動站出來，說人要有操守，這是基本的。如果我們做了壞事，我們應該承擔責任。我又壹次在排隊的時候吵了起來，但是我沒有主動站起來。從那以後，我壹直忐忑不安，想著妳對我們的教導，終於有勇氣向妳表白。妳沒有太多的申斥感，只是說作為班委要扣雙倍分。所以，我學會了誠實。我會永遠記得妳和我們最團結友愛的706班！
又是壹個炎熱的夏天，又是壹群可愛的孩子，可是上課再也看不到妳了。我們太亂了，妳身體也不好，總是擔心我們生氣。妳離開了，再也沒有回來。壹個老師說:“她和妳已經沒有任何關系了！”“好無情。我開始想妳了，但是妳的好我已經不在了。我們把所有的悲傷都轉向新老師，總覺得是她讓妳離開了我們。她不好的時候讓我想起了妳，甚至流下了眼淚。她在妳班上，但我看不到妳的影子。她從來不笑，所以我讀懂了妳的淺笑。以前妳總是把作業拍下來發給我們，但是她讓我們自己抄，妳就笑著說妳練字了。在妳生日的前壹天，我們讓她哭了。妳當然不開心。妳說服我們，她是好的，我們必須服從。我明白我們必須接受新老師，如果我們取得好成績，妳會很高興。直到現在，妳還關心我們。我們也接受了新老師。是的，也許我們應該慶幸人生的道路上又多了壹位老師。
帶著希望，感謝我的愛和愛我的人，迎接未來，過好現在，不忘過去！畢竟我已經停在了壹個小教室的三尺講臺上。畢竟我許過多少次願，流過多少次淚？陪我長大的妳，我怎麽能忘記？
我的老師高爾基曾經說過:“書籍是人類進步的階梯。”的確，人類只有學習，才能沿著這個階梯壹點壹點進步。
當我還是個孩子的時候，我喜歡讀書。可以說，書是我人生的第壹任老師。我最開始接觸的書都是童話。當我在童話世界裏遊走的時候，我為白雪公主的遭遇難過，為七個小矮人的善良高興。童話告訴我世界上有善惡，也告訴我如何分辨。
長大了，上了小學，看的書從童話轉到了小說。那天我在書店，壹下子就喜歡上了沈的動物小說。買了壹整套動物小說，每天有空就看。在小說中，我體會到了動物界的親情無處不在，也體會到了動物之間的團結精神。這些小說讓我知道，動物王國裏有大愛，不僅僅是人類世界。
現在，我上初中了，學業越來越重，但我們還是會擠出點時間來看我喜歡的書。這個時候我的閱讀範圍越來越廣了，也就上了這個階梯。現在比較喜歡歷史類和科幻類的書。在這些書中，我體會到了第二次世界大戰的殘酷，也體會到了全人類團結起來對抗外星物種的決心和毅力。我仿佛看到了機甲和外星生物之間的對抗。、
“讀書萬卷，下筆如神。”看完這些書，感覺受益匪淺。從書中，我讀到了朋友之間的信任和互助，也讀到了群體之間的團結和合作...而我在書的階梯上越來越高。書籍就像壹座燈塔，在妳迷失和黑暗的時候給妳帶來光明，引領妳走出困境。書籍更像是導師，帶給妳豐富的知識和考驗，讓妳更加成熟...
書不僅是我人生的老師，更是全人類的老師，全人類的養料，書讓我受益終生！