開學時，學生們正在上學。孩子除了上學都在家。家校共育大講堂給孩子更多的教育知識。以下是我看《家校教育大講堂》給大家的感想(10篇)。如果喜歡，請收藏分享！
看完家校共育大講堂(1)桃李柳絮滿天飛的春風時，壹個柔弱的嬰兒誕生了，她在壹雙充滿愛的眼睛的觀察下開始茁壯成長。伴隨著這個，她開始用好奇的眼光看待這個陌生的世界。她開始學習，在家人的悉心指導下，開始經歷壹個從簡單到深入，從知道的不多到知道的多的學習過程，其中充滿了歡樂、痛苦、淚水和歡笑，多少年在無盡的愛中過去了！
喜悅在瞬間來臨，坐在搖籃車，望著呢喃的燕子，於是爺爺教她背誦“無奈花落，似似燕子歸來”，哦，宋詞能飛；窗前的大圓桌上，他指著紅蓮，爺爺於是搖頭念道:“江南可采蓮，荷葉何田甜？”哦，古樂府是彩色的，聞起來淡淡的。在壹個漆黑的雨夜，伴隨著王子與灰姑娘的故事和母親的體溫，她在夢中跨過尼羅河，跨過丹麥海峽，和白胡子的安徒生爺爺壹起做遊戲。在明媚的春風，坐在柔軟如貝絲的草地上，躺在綠枝欲滴的秦桑上，聽著爺爺講的三國故事，她真想騎上壹只赤兔馬，見壹見威嚴的關雲長。這些點點滴滴的歡樂讓她對未來的生活產生了興趣，也讓她獲得了無窮的知識。
疼痛產生了不可磨滅的印象。當她抓住小雞發出自鳴得意的笑聲時，當她突發奇想剪花衣服時，當她放下筆溜出去做雪娃娃時，當她因為不聽話被關進黑屋子時，她粗暴地接受了堅定的“教訓”。於是她覺得委屈，比那個屈原還難過，比南唐皇太後還淚流東流。她得到了溫暖而合理的解釋，學會了不欺負弱者，學會了壹針壹線的來之不易，學會了堅持，學會了忍耐，學會了做人的基本原則，獲得了從學校和書本中汲取不到的力量。
淚水和歡笑豐富了她平淡的生活。在父親的鼓勵下，她爬上了長城、泰山、嶽陽樓和觀海臺。在笑中帶淚的漩渦中，她學會了擁有如山的雄偉腰肢和如海的寬廣胸懷。每次落淚，她都依偎在家人身邊。這是最安靜的避風港。她每次笑都是和全家人壹起分享。這是她心中最美的香格裏拉！
有歡樂，有痛苦，有淚水，有歡笑。這是她的流年。時光荏苒似水，光陰荏苒似水，但永不消逝的是那段美好而有意義的快樂時光！
觀看《家校教育大講堂》(下)的體會親愛的孟母:
21世紀的壹位母親，有壹個淘氣又不爭氣的兒子。前兩天我兒子的班主任給我打電話，讓我好好管教他，讓他不要再闖禍了！我問怎麽回事。猜猜那孩子說了什麽？他竟然說他想成為像妳兒子蒙克那樣有知識有道德的人，永遠尊老愛幼——天哪，難怪班主任要我好好教訓他壹頓！像妳兒子這樣直爽又有點傻的人，能在當今花花世界生存嗎？孟母，孟母！妳真的傷害了我。妳為什麽那樣教妳的兒子？真是個錯誤。
首先，妳不應該搬到孟母。妹子妳知道21世紀的房價有多高嗎？如果我們搬到三個家庭，我們不會破產，我家會很窮。告訴妳，周邊環境不好，就是不好。孩子的家人為什麽要這麽擔心他？和我家壹樣，對門那家都是“築長城”的專家；左邊的是騙錢的算命先生；右邊的家庭從事制假售假...雖然這個環境不夠優雅，但足以讓我們的兒子學會所有的技巧——奉承，欺騙，欺騙...這個世界上沒有這兩項技能的人真的很難立足！但是妳呢？從壹個商人的家裏搬走！求妳了。妳兒子孟子要是學會了商人的口是心非，表裏不壹，早就發跡了。我怎麽會餓得皮包骨，還要整天說什麽“舍生取義”？酸不酸？
其次，就算搬家，也不能搬到壹群書呆子旁邊。俗話說“無事不登三寶殿。”妳這樣做不就是故意讓妳兒子成為失敗者嗎？她和我們的老姐壹樣，算計著兒子要當官，就搬到了高倩那棟樓旁邊的房子裏，整天琢磨著怎麽把壹個乖乖女變過來，讓兒子攀龍附鳳。他有朝壹日升職豈不是很快？現在_ _裙帶關系上升很多，不管妳有沒有見識，妳是什麽樣的“聖人”。
第三，妳死定了。妳為什麽剪斷妳的織布機？那是花了很大力氣織成的棉緞——多貴啊！為什麽要毀掉它來教育妳逃學的兒子？真是浪費！現在的孩子想上學，父母還是太心疼，不讓他們去！早早下海做點有錢的生意，比做個到處碰壁的大學者強多了？其實妳兒子很聰明，知道自己要逃課。我不忍心用斷絲這種卑鄙的手段把他推進火坑。
總之，妳，妳是壹個愚蠢的母親，妳不能靠教妳的兒子成為壹個大學者來發財和升官。哼，我當然不希望我兒子這麽不配！我要他成為新世紀的傑出人物！
看完《家校教育大講堂》(第三部)從我出生牙牙學語的那壹刻到現在的12年，父母的壹言壹行都深深地影響著我，帶給我無數的驚喜。無論是生活學習，還是做人做事，在我的成長過程中總是激勵和鞭策著我。如果說小學是我走向成功的左翼，那麽我的家庭就是另壹半。兩者結合，我才能在浩瀚的宇宙中翺翔。只有這樣，我才能在茫茫大海中暢遊；讓我在無邊的草原上奔跑...
我壹年級的時候，不是這樣的。那時候的我，不懂得對人謙讓；不懂得尊重別人；原諒別人的不理解。在學校，我是老師眼中的好女孩、小助手；但是在家裏，他就是個小皇帝，衣服都是伸著伸手去拿吃的，簡直就是要風得雨得。
娃娃是女孩子最喜歡的伴侶，連我這個豐滿的女人也真心喜愛。記得有壹次，我和好朋友為了娃娃大吵了壹架。那是暑假的壹天。我來朋友家玩。看到她家有個超大號的泰迪熊玩偶，很喜歡。我堅持借了半天，她不承認。我非常生氣。畢竟從小都是靠我，沒有人會反對我，但是她敢對我說不，氣就在漲。沈住氣，再向她借，卻被我拒之門外。我再也忍不住了。壹怒之下，我說我要和她分手，含著眼淚跑回家。
回到家，我媽看到我滿臉是淚，就走過來輕輕的拍了拍我，溫柔的問:“妳怎麽了？”我壹下子憋不住氣，就壹字不差地把剛才發生的事情告訴了她。我以為我媽會跟我壹樣，但不知道她從哪裏冒出壹個問題:“妳聽過牛臯和嶽飛問路的故事嗎？”“是啊，怎麽了？”我心中充滿了疑惑。母親笑著說:“既然妳聽說了，妳不覺得妳和牛臯壹樣不可理喻嗎？妳覺得妳的行為令人討厭嗎？妳覺得應該道歉嗎？”面對媽媽這麽多的提問，我壹時語塞。經過仔細思考，我發現我做得不對，所以我決定向我的好朋友道歉。急忙對他媽說:“媽，我要出去了。”媽媽大概知道我要做什麽，就笑了。
我的家庭教會了我如何做人，這是我成長的道路。這壹路上，父母是我的向導，指引著我正確的方向，啟迪著我天真無邪的想象力，承載著我最初的夢想。
看《家校教育大講堂》(第四章)得到的是壹個春天的早晨。當第壹縷溫暖的陽光輕輕觸碰到帶著微微寒意的窗臺時，我的心被壹股神秘的香味所牽引。這種清新的氣味混合著花香、青草香和朝露的甜味。這是…我不由自主地打開了窗戶。花瓣像絲綢壹樣光滑柔軟，壹片挨著壹片，很團結。它們被花朵中間甜美可愛的嬰兒般的雄蕊所包圍。我不敢相信我的眼睛。我摸了摸枝葉，真的很光滑，有點新綠，在陽光下閃著生機勃勃的翠綠色。
回想壹年前，是在走下坡路，好郁悶。玫瑰像壹個垂死的老人，擺動著發黃的葉子，無力地呻吟著。壹切都是向下的。它垂著葉子，低著頭，那麽沮喪，只因為它三天缺少我的照顧！只有三天，卑微的三天。旅遊的時候忘記澆水施肥了。就這樣沈寂了三天，變成了現在的樣子。應該沒希望了吧？於是，我把它扔出窗外，從此不再理會。它沒有了我整整壹年多的呵護，現在已經頑強地綻放了花瓣，傲然挺立！
或許，這玫瑰的美不需要我的呵護，他自己就能做到！它有自己的力量和精神，它能支撐它。這壹年，他完成了人生的體驗，用他的驕傲綻放了生命的色彩。這朵玫瑰不就像我們祖國的花朵壹樣嗎？我們被照顧得這麽好？我們不缺愛，也不缺關心。我們缺少的是壹種獨立，壹種自我，壹種奮鬥，壹種向上的動力！如果我們與父母分離，我們會不會成為那時候慵懶的玫瑰？我們是陽光下生長的樹苗，永遠經不起風吹雨打！在壹次次成長的過程中，經歷風雨未必是壞事，讓我們壹點點積累經驗，抹去細膩。沒有父母的保護傘，我們依然可以堅持。在壹次又壹次的暴風雨中，我們學會了以向上的眼光迎接黎明的到來。
月季復活的奇跡是它自己創造的。我們的骨頭是中華兒女的驕傲。我們有自己的力量，即使它已經枯萎。只要有陽光，即使沒有別人的幫助，即使沒有關心，我們也能發光發亮，創造生命的奇跡。親愛的爸爸媽媽，放手吧，請相信我們的力量。
看完《家校教育大講堂》(第五章)，看完這本書真的百感交集。我們每天都在擔心孩子的成長。父母如何希望孩子順利成長。擁有健康快樂的生活。
不是所有的孩子都這麽優秀，我女兒也就壹般。生活中，她打架，罵人，憤世嫉俗。有時候，當我們使用母親的權利時，我們會情不自禁地全部使用。看完這本書，我深深感到我們錯誤的教育方法。應該放在壹邊徹底改，達不到預期效果。僅此而已，我不會再用這種方式了。
玩是孩子的天性，如果教育不能尊重孩子的天性。這種教育從壹開始就是錯誤的，殘酷的，違背人性的。所以我們教育孩子也很難。我們讓他們玩，他們學習不進步，不讓他們玩。他們臉上燦爛如花的笑容不見了，真的很矛盾。孩子們在幼兒園的時候，我覺得他們的童年是快樂的，無憂無慮的。所以我在學習上沒怎麽關註他。結果初壹就落後了，玩還是不玩適度真的很難。
教育孩子有時候會很生氣，有時候孩子會進步，覺得很享受。和孩子們生活在壹起是壹種享受。和孩子壹起學習，壹起進步，是壹種說不出的快樂。美妙的享受。希望我們都能在快樂中教育孩子，父母對孩子百試不爽。
看家校共育大講堂(第六章)的收獲在課文《精彩》和《可怕》中，作者認為表達愛的方式有兩種——母愛和父愛。我也認為愛可以有兩種表達方式。我和作者不壹樣，作者有壹個善良的母親，我有壹個非常嚴厲的母親；作者有壹個嚴厲的父親，我有壹個總是鼓勵我，寵愛我的父親。
有壹次，我們壹家人壹起去超市買了壹些水果和蔬菜。我們自己選，但是我爸媽總是在蔬菜區選蔬菜，而我不壹樣。我去酒類區挑選我喜歡的飲料，但是當我把它們放進購物車時，我媽媽不允許我買。我好久沒喝酒了。我堅持要買，但我媽還是不同意。爸爸只是說，聽媽媽的話。我非常生氣。雖然我媽為了讓我減肥不讓我喝飲料，但是我偶爾喝壹杯有什麽不好？媽媽太不講理了。
回家後，我還是很生氣。媽媽做飯的時候，爸爸把我想在超市買的飲料拿出來了。父親說:“只能喝壹杯解饞。妳媽媽不讓妳喝酒是有道理的。妳很胖。如果妳繼續喝飲料，妳會更胖。妳媽媽考慮的是健康。”"
從這件小事上，我明白了父母對我的愛，雖然不同，但都是為了我更好更健康的成長。
看完《家校教育大講堂》(第七章)，當網友們還在討論“最催淚作文”“我要和爸媽壹起吃飯”的時候，重慶壹小學生的“最悲傷作文”“爸爸看手機”在網上廣為流傳。“我爸爸愛看手機，每次有空都會拿出手機看。有壹次，我喊爸爸進來，和我壹起看書，壹起玩，壹起畫畫，但是我喊了之後，爸爸沒有聽見，但是他沒有進來，讓我叫了很久。最後我把我爸叫進來，他進來的時候還拿著手機……”
孩子“家長看手機”的真實寫照，戳中了很多家長的心。據悉，有老師就此做過課堂調查，超過1/3的孩子舉手表示家長經常玩手機不理他們，讓人很難過。有些孩子甚至被問到“妳知道他們的父母是做什麽的嗎？”脫口而出的是“爸爸用手機查信息”。種種現實不僅讓人落淚，也引起了家長和社會的廣泛關註。
重要的是，手機再智能，終究只是工具。如果不能合理控制，人就會成為他們的奴隸。當壹個又壹個孩子用稚嫩的筆寫下他們的困惑和抱怨時，每個成年人的心裏都應該有壹些刺痛、尷尬和自省。沒有人能強行把手機從妳手裏搶走，除了自己對愛情的渴望。
看完《家校教育大講堂》(第八章)，家是孩子接受教育和各種知識的第壹個地方。所有的家庭成員都會是孩子的老師，所以我們的壹言壹行都會影響到孩子。所以，想要孩子接受良好的教育，不僅僅是他(她)報了什麽補習班，上了什麽重點學校，更重要的壹點是家庭教育。那麽既然家庭教育如此重要，我們應該給孩子怎樣的家庭教育呢？
首先，如何做人很重要。教育的壹個主要目的是成為壹個人。壹個經常聽到的例子是:即使壹個人有著非常高的教育水平和非常聰明的頭腦，但他對社會沒有貢獻，只會破壞社會。用現在的網絡語言來說，這是壹個非常令人窒息的操作。這種人確實存在，比如北大殺母案的罪犯。家庭、社會和學校都努力培養了壹個大學生。他沒有把自己聰明的頭腦用在正確的地方，而是用它來隱藏母親的屍體，騙走親戚朋友的錢。所以，即使孩子在學校不太好，也不要太難過。只要我們誠實善良，就可以算是家庭教育的成功。
如何做人是基本。現在來說說更高層次的家庭教育。情商是很重要的東西，並不像智商那樣是天生的，是可以培養的。所以，父母對待他人的方式會在壹定程度上影響孩子。比如像我大學室友的父母都是經商的，商人壹般都比較圓滑，善於處理事情，所以她也學到了這個非常好的優點，同學們對她印象深刻，對她表揚的也比較多。
看《家校教育大講堂》(第九章)的收獲昨晚八點多，我還在看劉瀏的作業時，劉瀏的小同學翁蘇進回家來要作業了。翁蘇進的奶奶說她怎麽還沒寫完作業，她的孩子每天最晚七點前就寫完作業了。劉瀏的作業從來沒有在八點前完成過。如果劉瀏寫新單詞，每個單詞至少需要20分鐘，完成這項作業通常需要兩個小時。翁蘇進在半小時內寫完了六個字。我對做作業時間的差距感到驚訝。難怪我們大人小孩每天都沒有什麽時間，都覺得特別累。
第二大差距是孩子的閱讀能力。那時，劉瀏正在制作壹份中文報紙，她還不時地尋找新詞。翁蘇進說她早就看完了壹份報紙，然後我讓她給我讀壹個劉瀏當時讀的閱讀題。小女孩拿過來，流利地讀著。許多新單詞都知道了。至少劉瀏要流利地讀五到十遍。翁蘇進奶奶說，她的孩子很小的時候就喜歡讀書。
第三大差距是孩子的世故。翁蘇進的世故和大膽，以及語言表達的流暢，是我們劉瀏所沒有的。劉瀏看起來總是那麽小，有壹種長不大的樣子。
我知道每個孩子都有自己的優點和缺點，但是如果父母和孩子之間能有更多的交流，父母能充分了解同齡孩子的優點和缺點，更有利於父母的教育和孩子的成長進步。
看了《家校教育大講堂》(10)，人們都說家庭是人生的第壹堂課。父母是孩子的第壹任老師。孩子從牙牙學語開始接受家庭教育，有什麽樣的家庭教育，就會有什麽樣的人。我的家庭教育就是這麽神奇。
我的父親是壹個嚴格的人；我媽媽是壹個和藹可親的人。我從七歲起就喜歡寫作。我拿著我的第壹篇文章給我媽看。我媽高興地對我說:妞妞，這真的是妳寫的嗎？真的很好。等爸爸回來讓他看看。爸爸壹定會再次表揚妳的。我太開心太激動了，點點頭告訴她真的是我寫的。她又開心地擁抱了我。
我對我媽說，爸爸什麽時候回來？媽媽笑了:他八點會回來的。我父親對我很嚴格。他會認真檢查我的作業，如果發現有錯誤會批評我。我喜歡我的父親。他對我很嚴格，也很愛我。
我跑到我的房間，坐在我的書桌前，用我的彩筆仔細地修改，修改文章。然後，我用壹個新的筆記本，用最漂亮的字體，把文章寫得很漂亮。快七點半了。我坐在沙發上，等著爸爸回來。
7:40、7:50。八點鐘，我爸爸回來了。我把文章交給了父親。父親看到這首詩，覺得很新奇。就拿我的文章讀吧。現在，我開始擔心了。我很擔心:如果我爸爸現在檢查我的作業，他會檢查出所有的錯誤。但這時，父親有點嚴肅，也有點高興，就對我說:張世炎，這篇作文不太好，妳趕快修改壹下。我聽了很難過。拿著我的文章，我跑向我的房間。難過的修改壹下。
壹夜之後。第二天早上，我拿起作文，交給了爸爸。這壹次，父親評價我的作文:這篇文章還可以。繼續前進！按照父親的批語，我更加努力了。
像我現在的作文已經達到很棒的水平了！我要感謝當時的父母。我很高興我有壹個和藹可親的母親和壹個嚴厲的父親。我有母親的力量，這是靈感和創作的源泉。我有父愛的力量，這讓我想起。
家庭教育很特別，大家壹定有很欣慰的感覺。是的，妳們壹定都在感嘆我有壹個和藹可親的母親和壹個嚴厲的父親！