-不要讓昨天的沮喪掩蓋了明天的夢想！
在壹次研討會上，壹位著名的演講者手裏拿著壹張20美元的鈔票，沒有致開幕詞。
面對會議室裏的200人，他問道:“誰想要這20美元？”壹只手舉起來。他接著說:“我要把這20美元給妳們中的壹個人，但在此之前，請允許我做壹件事。”他壹邊說，壹邊把鈔票揉成壹團，問道:“誰還要？”還有人舉著手。他補充道，“嗯，如果我這樣做呢？”他把錢扔在地上，踩了壹腳，用腳碾了過去。然後他拿起那張又臟又皺的鈔票。“現在誰要？”還是有人舉了手。
“我的朋友們，妳們上了壹堂非常有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，妳仍然想要它，因為它沒有貶值，它仍然值20美元。在人生的道路上，我們會無數次被自己的決定或者逆境擊倒，欺負，甚至碾得粉碎。我們覺得自己好像壹文不值。但是無論發生什麽，或者將要發生什麽，妳在上帝眼中永遠不會失去價值。在他看來，臟或幹凈，穿得整齊或邋遢，妳仍然是無價的。”
溫馨提示:人生的價值不在於我們做了什麽，也不在於我們結交了什麽人，而在於我們自己！我們是獨壹無二的——永遠不要忘記這壹點！
1，小和尚磨豆
從前，山裏有座廟，廟裏沒有石磨。所以每天派和尚去山下的農場摘豆子磨。
壹天，壹個小和尚被派去磨豆子。臨行前，廚房裏的大和尚遞給他滿滿壹擔豆子，嚴厲警告:“妳壹定要小心。最近寺裏收入很不理想。絕對不能在路上灑豆漿。”
小和尚答應了，下山磨豆。存在
小和尚磨豆子。
從前，山裏有座廟，廟裏沒有石磨。所以每天派和尚去山下的農場摘豆子磨。
壹天，壹個小和尚被派去磨豆子。臨行前，廚房裏的大和尚遞給他滿滿壹擔豆子，嚴厲警告:“妳壹定要小心。最近寺裏收入很不理想。絕對不能在路上灑豆漿。”
小和尚答應了，下山磨豆。在回寺的山路上，想到大和尚兇狠的表情和嚴厲的警告，他越來越緊張。小和尚小心翼翼地拎起滿滿壹大桶豆漿，壹步壹步地走在山路上，生怕出什麽差錯。
不幸的是，就在我們快到廚房角落的時候，壹個莽撞的捐獻者走到了我們面前，我們面前的桶裏的豆漿倒了壹大半。小和尚嚇得直冒冷汗。
大和尚看到小和尚拿起的豆漿，當然很生氣，指著小和尚大罵:“妳這個笨蛋！我不是說過要小心嗎？浪費那麽多豆漿，去喝西北風吧！”
壹個老和尚聽了，平復了壹下大和尚的情緒，私下對小和尚說:“明天再下山，觀察壹下沿途的人和事，回來給我寫個報告，把豆子扛過來磨壹磨。”
小和尚推脫，說光磨豆子不行。他怎麽可能還要忍著豆漿看風景，回來還要打報告呢？
在老和尚的堅持下，第二天，他被迫繼續趕路。回來的路上，小和尚發現山路沿線的風景真的很美，遠處有雄偉的山峰，還有在梯田上耕作的農民。走後不久，我看到路邊的空地上有壹群孩子在開心地玩耍，還有兩位老先生在下棋。就這樣，邊走邊看風景，不知不覺又回到了寺廟。小和尚把豆漿遞給大和尚的時候，發現兩桶都滿了，壹點都沒溢出來。
其實，與其每天關心自己的名利，不如在學校、工作或生活的努力中，每天享受每壹個過程的快樂，從中學習。
壹個真正懂得從生活經驗中尋找生活樂趣的人，不會覺得自己的生活充滿壓力和焦慮。
2、過眼雲煙
從前有壹個小沙彌，名叫心童。他突然厭倦了冥想，認為時間過得太慢，他渴望盡快成為壹代奇才。有壹天，他對道家禪師說:“我要是能像大師壹樣高深莫測，受人尊敬就好了。那是令人羨慕的人生境界！”
道孚禪師聽後沒有發表任何意見或看法，只是指著天邊的壹朵白雲對心童說:“妳看那朵雲多美啊！”新通也附和說:“真好看！”接著，道士禪師指著壹盆盛開的花說:“妳看那盆花，多鮮艷啊！””辛童也附和著說，“真亮！"
幾個小時後，辛童忘記了剛才的壹切，道士禪師突然問他:“剛才那朵美麗的白雲在哪裏？”
“早就無影無蹤了。”心看地平線，順口說。
不知過了多少天，正當我小心翼翼地要忘記白雲花兒的時候，道孚大師突然對他說:“妳去把我那天給妳指的那盆花兒給我拿來，我看看怎麽樣。”
馨彤急忙去找盆花，可是盆花的花期已經過了，只剩下枯黃的枝葉。道家禪師說:“都是過眼雲煙！”
直到這時，辛童才恍然大悟。
時光飛逝如白馬。生命短暫，時間寶貴。珍惜每壹分鐘，靈魂之花自然燦爛，生命之花自然繁茂。& gt& gt& gt& gt& gt-小故事和大真相
2.鵝卵石和鉆石
“為什麽我們壹定要學這些沒用的東西？”
這是老師聽到的學生抱怨和提問中最常見的壹句話。在這種情況下，我們不妨給學生講這樣壹個寓言:
壹天晚上，壹群遊牧民族正準備紮營休息，突然被壹道耀眼的光籠罩。他們知道上帝很快就會出現，所以他們急切地等待上帝的旨意。
上帝出現了，開始說話:“妳應該沿途多撿些鵝卵石，放在妳的鞍囊裏。”明天晚上，妳會很開心，但也會很後悔。"
說完，上帝消失了。牧民們非常失望，因為他們本來指望上帝會給他們帶來無盡的財富、健康和長壽，但他們沒想到上帝會讓他們做這件毫無意義的事情。然而，無論如何，這畢竟是上帝的旨意。雖然他們有些不滿意，但他們每個人都撿起壹些鵝卵石放在他們的馬鞍上。
就這樣，他們又走了壹天。當夜幕降臨，他們開始宿營時，他們突然發現，昨天他們放進馬鞍袋的每壹塊鵝卵石都變成了鉆石。他們非常高興，同時也後悔沒有撿更多的鵝卵石。
現在覺得沒用的知識，就像鵝卵石，將來可能會變成無窮無盡的財富。
3.教育學生不要輕視別人。
給學生講壹個關於鷹和蜣螂的故事，作者是古羅馬哲學家米齊烏斯。
壹只老鷹追趕壹只兔子，並試圖吃掉他。當兔子看到自己絕望無助的時候，他突然看到了壹只屎殼郎。兔子懇求蜣螂幫助他，救救他。蜣螂答應幫助他，保護他。
這時，老鷹已經追上了他。蜣螂對他說:“請不要傷害兔子，因為他是我的仆人。”然而，蜣螂看起來那麽小，老鷹根本不把他當回事。老鷹勒死了兔子，在屎殼郎面前津津有味地吃了起來。
屎殼郎不會忘記這種恥辱。他在等待老鷹築巢。不久，當他發現鷹的巢，看到鷹把蛋放在裏面時，他悄悄地飛了進去，把鷹的蛋推到鷹巢的邊緣，使它掉到地上摔碎了。
這只鷹充滿了悲傷和憤怒。他飛到天上，來到眾神的寶座前，請求眾神給他提供壹個可以安全築巢、安全孵蛋的地方。上帝說:“妳再孵蛋的時候，可以放在我懷裏孵化。”。因為妳是我的鳥，我應該好好照顧妳。“所以，事情是這樣發生的。
然而，蜣螂得知真相後，立刻做了壹個糞蛋，然後帶著它飛向天空，來到眾神面前，把它扔進了自己的懷裏。天神發現了這個臟東西，想把它抖掉，卻忘了懷裏還有壹個鷹蛋；所以我把它們和糞蛋壹起抖掉了。結果，鷹的蛋又全破了。
任何鄙視別人的人都會遭到別人的報復。
4.教育學生不要貪心。
給學生講壹個鴨子下金蛋的故事，作者是德國詩人布·瓦爾迪斯。
壹個貧窮的農民有壹只鴨子，會下金蛋；但它壹周只生壹次，而且壹次只生壹個。農夫心想:“順便說壹句，我應該殺了這只鴨子，這樣我就可以在壹天之內得到它肚子裏所有的金蛋。”
他壹動手，馬上就把鴨子打死了，但他馬上驚訝地發現自己做了壹件多麽愚蠢的事情:鴨子肚子裏連壹個金蛋都沒有。農夫後悔了，暗暗抱怨:“唉，我真是活該倒黴！”我不想每個星期壹都有壹個金蛋，但我想要更多的金蛋。現在，我的希望，我的安慰，我的利益都白費了。現在我真的很窮！"
當貪婪得不到滿足的時候。
5.教育學生自己做事。
給學生講壹個關於鵪鶉和她的孩子的故事，作者是德國詩人布·瓦爾迪斯。
壹只鵪鶉正在麥田中間築巢。當她的孩子們長大了，小麥變黃了，她對小鵪鶉們說:“農民收割小麥的日子就要到了。”我現在出去給妳找吃的。我不在的時候呆在窩裏，小心別讓人發現妳。如果那個農民來了，註意聽他說什麽，聽他什麽時候割麥子。我們必須見機行事。”說完，老鵪鶉飛走了。
過了壹會兒，農夫帶著兒子來到麥田，看了看小麥，然後對兒子說:“小麥熟了。是我們收獲的時候了。我明天壹早就去鄰居家，和他們商量，請他們幫我們收割。”
過了壹會兒，老鵪鶉帶著給孩子們的食物飛了回來，問他們有沒有聽到什麽。壹只小鵪鶉回答說:“農夫帶著他的兒子來了。他說，明天他會請鄰居幫他割麥子。”
老鵪鶉說:“別怕，這麥子不會壹下子割完的。因為那些鄰居不會這麽快就同意幫助別人的。”
第二天壹早，老鵪鶉又出去覓食了。她對小鵪鶉們說:“當農夫要割小麥的時候，妳們要小心，看看他是否能聽到壹些新消息。”農夫又來了，對兒子說:“我想不會有人來了。”這些鄰居不可靠。我打算和我的親戚朋友談談，請他們明天幫我們收割。如果不割麥子，它會腐爛。"
老鵪鶉們回家後，小鵪鶉們嘰嘰喳喳地說:“媽媽，快給我們吃吧。”
在別的地方建壹個新窩！這位農民明天將帶他的親戚和朋友來割小麥。"
然而，老鵪鶉回答說:“親愛的孩子們，那些親戚朋友不會馬上來外國的農田裏工作，所以請註意明天農夫說什麽！”"
第二天早上，農夫和他的兒子又來了。農夫很難過地看了壹眼麥田，說:“我覺得靠別人的幫助是不可能的，不管是鄰居還是親戚朋友。”這種莊稼今天不能收割。糧倉裏已經放了兩把鋒利的鐮刀，明天早上我們兩個壹起打開。這小麥不能再拖了。"
鵪鶉們立刻把這個新消息告訴了它們的媽媽。老鵪鶉聽了，說:“妳看，這才是真正的收獲時節。我們該搬家了，所以我們另找地方住吧！親愛的孩子們，起床了！如果我們明天早上留在這裏，恐怕我們所有的生命都將失去。”
自己的事情自己做；俗話說，路在腳下。
6.讓學生認識到人不可能是完美的。
給學生講壹個關於孔雀的悲哀的故事，作者是德國詩人布·瓦爾迪斯。
孔雀曾經在主神朱庇特面前抱怨說:“妳把我造得那麽漂亮，把我的羽毛裝飾得那麽漂亮，從脖子到後背；我的尾巴五顏六色，閃閃發光；我頭上還戴著壹頂精致的皇冠。唯壹美中不足的是，哦，上帝啊，我還沒有得到妳答應給我的聲音。在這方面，所有的鳥兒都瞧不起我；他們嘲笑我沙啞的聲音。妳對夜鶯比對我和其他鳥都好。妳給了她壹副好嗓子。她經常在晚上用她的大嗓門取悅人們。妳想想，這只夜鶯怎麽會不被詩人贊美呢？哦，我的歌根本比不上夜鶯，讓我好難過。"
然後上帝說:“妳不是說妳有美麗的羽毛嗎？我為每壹個造物都準備了禮物。夜鶯有壹副好嗓子，能唱優美的歌，但她的羽毛是灰色的，不起眼。但是，她很滿足。所以，妳滿足於自己華麗的羽毛，不要在意夜鶯的聲音！”
上帝給了每個人他應得的天賦，所以沒有人應該羨慕上帝給了別人的天賦。
7.教育學生不要自大。
給學生講壹個關於“驕傲的馬”的故事。作者是德國詩人布·瓦爾迪斯。
壹個富人有壹匹高大的馬。他讓人給馬套上了金色的籠頭，壹個昂貴而華麗的馬鞍，還有壹塊用金線織成的絲綢地毯。馬無助地看著主人為他打扮得如此漂亮，不禁心花怒放，霸氣十足。
有壹天，馬被綁得很緊。他掙脫韁繩，然後尖叫著從那裏沖了出來。這時，壹只驢子向他走來，背上背著沈重的袋子，雙腿壹步壹步慢慢移動。馬嚼著，口吐白沫，開始從遠處叫:“讓開！”誰教妳這麽沒禮貌，看到我這樣的馬也不讓開？滾出去，不然我打死妳，把妳拖出去！"
驢子嚇得要死，趕緊閃開，什麽也不敢說。
那匹馬橫沖直撞，飛快地穿過灌木叢。然而，在沖過灌木叢時，他的蹄冠受傷了；所以，從現在開始，不再需要他做坐騎了。主人從他身上取下金色的籠頭和漂亮的馬鞍，賣給了壹個馬車夫。從這壹天起，他必須從早到晚拉車。
很快，驢看見他拉著壹輛大車，就說:“妳好，朋友！”妳怎麽了？妳的金色籠頭和金色絲綢地毯呢？為什麽我沒看到他們？就這樣，親愛的朋友。這在世界上很普遍:傲慢會受到懲罰。"
當幸福到達頂點時，不幸往往就站在門前；不要得意忘形！
8.教育學生要忠誠。
給學生講壹個德國詩人漢斯·薩克斯寫的關於老鼠和青蛙的故事。
壹天，壹只老鼠坐在河邊。她在想如何到達另壹邊。
“唉，”她嘆了口氣，“我肯定遊不了這麽遠。”
這時，壹只青蛙恰好在不遠處的淺水區，老鼠說的話被他聽到了。他遊到岸邊說:“我可以安全地渡過妳。”
老鼠相信了他的話，欣然同意。這時，青蛙找來壹根繩子，壹頭綁在自己身上，另壹頭綁在老鼠的尾巴上，然後自己跳進水裏；當他在河裏拖了老鼠壹會兒，突然潛入水中，老鼠只好跟著他到了河的深處。“救命！”然後她忍不住哭了，“妳想淹死我嗎？妳怎麽能對我做這種背信棄義的事！”
但是，青蛙回答說:“俗話說，甜言蜜語背後有奸詐。妳為什麽不小心點？
這時，壹只白鶴飛了進來，看到老鼠在水裏掙紮。他潛下去，抓住她，把她帶回他和青蛙的窩裏。但是他抓老鼠的時候根本沒有看到青蛙；他回窩後發現了他，就說:“妳怎麽被抓的？”
“嗯，”青蛙回答說，“惡有惡報。我想讓老鼠倒黴，淹死她；但現在連我都有麻煩了。”
“是的，這是妳應得的，”鶴說著，張開大嘴吞下了這只不忠實的青蛙。
給別人設了個陷阱，自己倒了。
9.教育學生不要背叛朋友
給學生講壹個關於“背叛朋友是最可恥的行為”的故事，作者是德國作家韓偉·柯克霍夫。
壹只被捕的鷓鴣懇求獵人饒他壹命，並說:“以後我會引來很多鷓鴣和它們的同伴。只要張開網，就壹定能捉到壹只大山鷓鴣。”
獵人聽了這話，說:“妳對自己的同胞都這麽陰險惡毒，何況是對別人，對我這個敵人。”我寧願現在殺了妳，這樣更安全！說完，獵人擰下了鷓鴣的脖子。
弄虛作假、勾心鬥角的人，最後壹定會身敗名裂。
10，教育學生不要追求華麗的外表。
給學生講壹個關於德國劇作家和文學理論家萊辛的《弓的主人》的故事。
壹個男人有壹張黑檀木做的大弓。他能用這把弓射得又遠又準。他把它視為珍寶。可是有壹天，他仔細壹看，不禁後悔道:“唉，妳就是粗了點！”！再光滑壹點就完美了。太可惜了！"
“不過，有壹個補救辦法，”他突然想到壹個主意。“我要去找最好的雕刻家，請他在這把弓上雕刻出美麗的圖案。”他確實做了。
雕刻師在弓上雕刻了完整的狩獵地圖；還有什麽比狩獵地圖更合適的呢？
男人高興極了:“妳真的值得這樣的裝飾，我親愛的弓！””說完後，他迫不及待地試了壹下。他拉緊弓弦，拉，拉——啪，弓斷了。
11.教育學生不要貪心。
給學生講壹個關於倉鼠和螞蟻的故事，作者是德國劇作家、文學理論家萊辛。
“可憐的螞蟻，”壹只倉鼠說，“妳辛辛苦苦工作了壹個夏天，就為了收集這麽壹點食物:值得嗎？我真該給妳看看我的儲備糧！”
“聽著，”壹只螞蟻回答說，“這是因為妳儲存的食物比妳需要的多得多，所以人類不得不把妳從土裏挖出來，清空妳的糧倉，讓妳用生命為妳貪婪的強盜行為贖罪:他們這樣做太合理了！”
12，教育學生互助
給學生講壹個關於盲人和瘸子的故事，作者是德國作家柯菲·蓋勒特。
壹個瘸子在路上偶然遇到壹個盲人，只見盲人正期待著有人帶他滿懷希望地走下去。
“嘿，”瘸子說，“我們壹起去好嗎？我也是壹個有困難的人，不能壹個人走。妳看起來很大，妳壹定有很大的力量！妳背著我，讓我給妳指路。妳堅實的腿腳就是我的腿腳；我明亮的眼睛將成為妳的眼睛。”
於是瘸子手裏拿著拐杖，躺在瞎子寬闊的肩膀上。兩人並駕齊驅，達到了壹個人無法達到的效果。
妳沒有別人有的天賦，別人也缺少妳的天賦。通過類似的溝通，可以彌補這個缺陷。所以，請不要抱怨上帝的不公！有些優點，他沒有給妳，而是給了別人。這是壹樣的。我們可以自己交流。
13.教育學生發展特長。
給學生講壹個狐貍和貓的故事，作者是德國語言學家、民間文學研究者格林兩兄弟。
有壹次，貓在森林裏遇見了狐貍先生。這時，貓心想，這家夥又聰明又有見識。於是他熱情地和他打招呼說:“妳好，親愛的狐貍先生。妳最近怎麽樣？這幾天過得怎麽樣？”
狐貍高昂著頭，從頭到腳打量著貓。很長壹段時間，他都不知道該怎麽回答。最後，他回答道:“哦，妳這個可憐的長胡子，妳這個華而不實的傻瓜，妳這個可憐的人，妳這個卑鄙小人，妳想幹什麽？”妳怎麽敢問起我？妳學到了什麽？妳有多少技能？"
“我只有壹項技能。”貓謙虛地回答。
“那麽什麽是技巧呢？”狐貍問。
“如果狗追我，我就跳到樹上自救。”
“妳就這些嗎？”狐貍說:“我知道壹百種技能，我有滿滿壹口袋的竅門。”我為妳感到難過。跟我來，我想教妳如何避開狗。"
就在那時，壹個獵人帶著四只獵犬來了。那只貓敏捷地跳到壹棵樹上，坐在樹頂上。樹枝和樹葉把她蓋住了。
"打開妳的口袋，狐貍先生，打開妳的口袋，"貓對狐貍喊道。然而這時候，獵狗已經沖過來抓住他，不停地咬他。
“好吧，狐貍先生，”貓叫道，“妳被困在壹百種技能裏了。如果我能像我壹樣爬樹，我就不會丟了性命。”
14.教育學生不要忽視小問題。
給學生講壹個關於釘子的故事，作者是兩兄弟，德國語言學家和民間文學研究者格林。
在集市上，有壹個生意興隆的商人。所有的貨物都賣完了，他的口袋裏裝滿了金銀。
他現在要回去了，想在天黑前到家。於是他把裝著硬幣的旅行包綁在馬上，騎著馬走了。
中午，他來到壹座城市休息；當他準備再次上路時，仆人把馬牽到他面前說:“先生，馬左後蹄的鐵掌上少了壹顆釘子。”
“少壹點吧，”商人回答。“我再走六個小時就好了，這時候也不會失去鐵掌。我趕時間。”
下午，商人又下了馬，讓仆人餵馬。仆人來到他正在休息的小客房說:先生，您的馬左後蹄上的鐵掌脫落了；要我把它拿到鐵匠那裏嗎？"
“放下吧，”大師回答。“還有兩把刀嗎？是時候了，這個時候這匹馬就能堅持住了。我還在趕時間。”
商人繼續趕路，但過了壹會兒，馬開始跛行；沒過多久，它壹瘸壹拐地開始蹣跚而行；沒多久就絆了壹跤，摔倒了，腿也斷了。商人不得不離開他的馬，脫下他的旅行袋扛在肩上，步行回家，直到午夜。
“真倒黴，”商人自言自語道。“都是因為那個該死的釘子！”這真是欲速則不達！
15，教育學生尊重他人
給學生講壹個關於男孩和回聲的故事，作者是英國作家丹·斯托普。
壹個男孩平生第壹次去放牛。他和牛爬上了壹座高山，眼前出現了壹個山谷，茂密的雲杉林盡收眼底。樹林裏有很美的回聲，任何地方都沒有這麽美的聲音:男孩對此壹無所知。
男孩開始吹笛子，同時為他的動物尋找美味嫩滑的草料。田園悠長，十分宜人；沒想到，遠處傳來了回聲。但是男孩不知道發生了什麽。他環顧四周，但沒有人影。他不禁自言自語道:“誰在那裏吹笛子？”。
“誰在那兒吹笛子——？”我剛聽到有人問。但是男孩不知道誰在說話。“妳是誰？”他又喊道。
“妳是誰——？”那邊又喊道。他覺得這個聲音很熟悉；他不禁暗暗高興:現在他可以和壹個兄弟說話聊天了。“到我這裏來！”他喊道。
“到我這裏來——！”Echo說。
“不行啊！他說。
“我不能——！”那邊也說了。
就這樣，妳來我往，壹句接壹句，持續了大概壹刻鐘。這時候我們的小男孩以為陌生朋友在捉弄他，就開始罵對方，對方也開始罵他。雙方都很生對方的氣。所有這些話在樹林中回蕩。小男孩血氣方剛，機智風趣，互稱驢。所有這些美麗的話語在四個山谷中回蕩。
這時，壹個正在采藥的老人正好路過，他仔細聽著這聲辱罵。“孩子！”過了好壹會兒，他才問:“妳為什麽要那樣大喊大叫？”這裏沒人打擾妳。"
“唉！”男孩說:“請告訴我，妳認識那個男孩嗎？”他為什麽在那邊的森林裏罵我？妳把我當傻子，壹直對我吼。他這樣罵我，我卻沒有得罪他；現在我真的受不了了。我等不及要教訓他了。我希望他會來這裏；如果他和我壹樣大，我就給他壹巴掌！"
“加油，孩子！”采藥老漢道:“我聽得清清楚楚，是妳先挑起這場紛爭的。”有人罵了別人，別人就要報復他，那他就得付出代價！"
16.教育學生孝順母親。
講兩個故事。壹位是從山裏來到車站為遠行的兒子送行的母親。她發現兒子的旅行包壞了，車就要啟動了。我該怎麽辦？母親急了，解下腰帶，用旅行包捆住兒子。兒子走了，我媽紅著臉站在車站。兒子不知道母親是如何壹步壹步走回家的，但母親的腰帶，兒子，壹直保留著，陪伴著他在人生的旅途上奮進。
另壹個是囚犯和他母親之間的故事。今天是探訪日。我家住貧困山區的老母親，撩開裙子，從內衣口袋裏掏出壹個白布包。她打開壹看，是壹袋亮晶晶的葵花籽，潔白、芳香、溫暖，像壹片舌頭。這袋瓜子在別人五顏六色的探視物品中是那麽的平淡無奇，但是服刑的兒子知道，這袋瓜子是他媽媽賣雞蛋買的，壹個壹個，沒日沒夜，舍不得吃壹個，拿了壹個好的。他先坐馬車，再坐公交車，再坐火車，最後從車站走到監獄交給自己。看著老母親花白的頭發，兒子嗑著瓜子的手顫抖了壹下，“撲通”壹聲。