為了保證活動有序有效地開展，通常要求事先制定壹個活動計劃，可以為壹項活動明確壹個大方向。那如何制定科學的活動計劃呢？以下是我收集整理的2022幼兒園燈會活動設計方案(精選5篇)，希望對大家有所幫助。
幼兒園元宵節活動設計方案1壹、活動目標
1.知道元宵節是中國人的傳統節日之壹，試著通過各種渠道了解更多關於元宵節的起源和習俗。
2.感知元宵節是家人團聚的日子，感受節日的歡樂氣氛和對節日的熱愛。
二、活動準備
1，《元宵節的由來》視頻；
2.準備幾個簡單的相關謎語；
3.每個孩子壹份彩泥；
4、《賣湯圓》兒歌。
三、活動過程
(壹)、進口部分
老師對孩子們說:“今天，壹些孩子要來和我們壹起過節。漫畫裏的小朋友認真說什麽？”
(2)基礎部分
1，了解元宵節
孩子們看完動畫片後，老師問了這樣壹個問題:孩子們在動畫片裏說了什麽？他們慶祝什麽節日？他們如何度過假期？有什麽活動？
老師要求孩子認真思考大膽回答問題，大膽說出自己的想法。
2.解開燈籠上的謎語
老師輪流展示謎語。
(1)“白白胖胖，團團圓圓。香五臟，在中。吃在嘴裏，又軟又粘”讓孩子想起元宵節，讓孩子開動腦筋說出答案(湯圓)。老師建議元宵節吃湯圓象征團圓。
(2)“天上開什麽花？花開滿天，人皆笑。”(讓我們來猜猜——煙火)
(3)“壹個南瓜，兩個空腦袋，在肚子裏開花發光。有瓜無葉兒，高掛，正面紅。”(打壹個東西——燈籠)
(4)“元宵節有之，燈謎藏於其中。”(打壹個東西——燈籠)
(5)“正月十五，全家人聚在壹起，坐在圓桌旁，吃圓的。”老師可以提醒幼兒，壹家人正愉快地壹起吃元宵飯。這頓飯叫什麽？引導孩子說出團圓飯，老師講解團圓的意義，讓孩子知道元宵節可以壹起吃頓開心的團圓飯。
3.包餃子
老師給每個孩子壹塊彩色的泥，讓孩子們根據自己的想法做出不同種類的餃子。讓孩子自己動手，感受包餃子的樂趣。
4.唱兒歌《賣湯圓》
(1)老師教小朋友唱童謠。
(2)根據歌詞演唱並表演動作。
結尾部分
老師讓孩子們把桌子上的東西收拾好，放回原處壹會兒，活動就結束了。
幼兒園元宵節活動設計方案2放鞭炮，做元宵，吃元宵，看燈籠，無疑是童年最快樂的節日。新年伊始，我們幼兒園開展了“慶元宵”主題教育活動。在活動中，孩子們可以更多地感受到元宵節的熱鬧喜慶氣氛，同時也可以體驗到在幼兒園度過元宵節的快樂，萌發熱愛集體、熱愛幼兒園的美好情感。
活動壹:“美麗的燈籠”
寒假的時候，家長和孩子被安排在我們的花園裏壹起做燈籠。3月1日上午，各班將收集到的燈籠送到幼兒園操場和大廳進行展示，同時張貼準備好的燈謎。各班組織孩子們賞燈。老師向孩子們介紹燈籠的名稱和制作方法，或者請孩子們介紹自制的燈籠。孩子們精神飽滿，氣氛十分活躍。下午家長來接他們的時候，很多家長帶著孩子興致勃勃地欣賞著燈籠，還和孩子壹起去猜燈謎，深情地享受節日的快樂。
活動二:3月2日，各班開展元宵節主題活動。
1.小班:知道了元宵節是壹個團圓的節日，初步了解了人們的活動和特色食品——元宵。
2.中產階級:知道農歷正月十五是中國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的由來和習俗(玩燈籠、賞燈籠、吃元宵、劃船等。).
3.大班:在班裏開展“說說元宵”的活動，引導孩子自由陪伴，通過各種渠道向同伴介紹自己對元宵節的新認識和新體會。
活動三:熱鬧的龍燈
3月2日上午10，鼓聲鞭炮齊鳴，龍池社區舞龍隊來到公園，進行了精彩的表演。孩子們歡呼起來，舞龍隊的成員年齡都比較大。雖然滿頭大汗，但看到孩子們可愛的笑臉，他們跳得更起勁了。最後，他們和每個班的孩子合影留念。
活動四:“甜蜜元宵”
在這次活動中，小、中、大班的老師介紹了制作元宵食品的材料和方法，並演示了包餃子的方法和要求。同時鼓勵孩子們自己動手搓元宵，大家在“賣餃子”的歌聲中壹起品嘗煮好的元宵。整個活動室到處洋溢著歡樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著節日的喜慶。
從壹開始，我們就為這次元宵節慶典做了充分的準備。從研究計劃開始，園領導和老師們就積極開動腦筋，觀念大大更新。以前都是教孩子了解元宵節，但在這次活動中，我們完全從孩子的角度出發，通過各種感官讓孩子了解元宵節，同時充分挖掘家長的資源，體現了家庭教育的理念。
兒童
在幼兒園感受元宵節的快樂，學到很多技能。我們意識到，在今後的活動中，我們需要不斷推出新穎的活動，創新各種活動形式，讓孩子們輕松快樂地度過每壹天。
幼兒園燈會活動設計方案3活動目標:
1.知道元宵節是中國的傳統節日，進壹步了解元宵節的習俗。
2、會用搓、揉、團、餡等技巧做元宵。
3.品嘗不同口味的元宵，體驗勞動的快樂。
活動準備:
元宵節錄像。
2、黑芝麻，紅豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3.燈籠
4.將壹些黑芝麻、紅豆沙、五仁餡料分別放在小碗中，與好的糯米粉混合後分成小球和幹糯米粉。
5、碗、勺子、抹布、塑料桌布、元宵節用的容器。
6、歡快的音樂慶祝新年
活動流程:
1.看元宵節的視頻，介紹主題。
1.孩子們從視頻中看到了什麽？吃元宵，看燈籠。
猜燈謎，燃放煙花)導致了元宵節的習俗。
2.老師講解元宵節的由來，讓孩子們知道元宵節是中國的傳統節日。
3.介紹“元宵節”的習俗是吃元宵，也叫湯圓，象征著家人團聚，幸福甜蜜的生活。
第二，學做元宵。
1.孩子們吃過元宵嗎？妳吃過什麽餡的？(有五仁，紅豆沙，黑芝麻)小孩子嘗了這麽多口味，太神奇了。下面我們來看看老師對元宵的品嘗，請小朋友們品嘗(小朋友們逐壹品嘗不同口味的元宵，說出自己的口味)。
2.元宵是什麽形狀的？(圓圓)要不要自己做元宵？(思考)
3.知道做元宵的原料——上好的糯米粉丸子，幹糯米粉，黑芝麻，紅豆沙，五仁餡。
4.觀察老師做元宵:先把糯米粉搓成壹小團，搓在壹起，然後挖個洞，再把餡放在中間包起來，最後再團起來。
5.讓孩子自己做元宵，按照老師講解的做元宵的重要細節:搓、揉、團圓、挖洞、餡。並根據自己的口味選擇餡料，最後將準備好的元宵整齊的排列在容器中。
總結:讓孩子認識元宵的形狀、顏色和不同的味道，同時可以運用揉、揉、團、挖洞、包餡等技巧制作元宵。)
第三，品嘗元宵，體驗勞動的快樂。
1，老師展示燈籠，讓孩子跟著音樂玩燈籠，猜燈謎上的遊戲。
2.煮元宵的時候，老師把碗和勺子放好，孩子們洗手。
3.孩子們品嘗元宵，互相傾訴此時的感受，體驗勞動的快樂。
活動擴展:
引導孩子閱讀第1號兒童讀物，第14-15頁，進壹步了解元宵的制作過程，學習繞口令。
幼兒園燈會活動設計方案4壹、活動目標:
元宵節是中國重要的傳統節日之壹，又稱“上元節”、“元宵節”。元宵節在農歷正月十五有著悠久的歷史，它伴隨著人們迎接春天，是最徹底、最典型的傳統節日。本次活動通過家長與孩子之間的親子交流、信息咨詢、學習制作等不同形式的活動來組織，讓孩子們不僅對元宵節的傳統文化和民俗有壹個基本的了解，還可以通過自己的參與和表演來更多地感受節日的氣氛，獲得各種體驗，如
農歷正月十五是元宵節，這是壹個團聚的日子。
元宵節有許多傳說、故事和兒歌。
(3)元宵節有豐富的習俗和習慣，如吃元宵，玩燈籠，猜燈謎和劃船。“元宵”象征著“團圓”，有不同的種類和口味。元宵節有各種各樣的燈籠，給人們帶來幸福和歡樂。
二、主題活動環境的創設
班級環境
(1)每個班教室門口掛兩盞燈籠。
(2)在家長園張貼“元宵節活動方案”，介紹主題活動的思路和合作事項。
(3)室內黑板顯示元宵節主題活動名稱，突出主題。
公園裏的環境很棒
(1)老師、小朋友、家長收集制作的各種燈籠掛在公園的大廳裏，燈籠下掛著各種謎語；
(2)塔內大燈籠換成新的。
三。活動方案
活動名稱:歡樂元宵(做元宵，吃元宵，賞燈籠，解燈籠上的謎語)組織形式:親子形式。
活動時間:20xx年2月14下午15:15。
活動準備:
(1)幼兒園:
1.在花園裏布置孩子們和老師做的燈籠。
2.準備謎語和各種小禮物。
3.準備與元宵節有關的兒歌、資料和圖片，讓孩子欣賞和理解。
4、準備正餐——湯圓和類做糯米面和餡。
5.燈籠頒發，獎品準備:65438+壹等獎0個，二等獎2個，三等獎3個。
6.把獲獎的燈籠和孩子拍下來，在活動當天以照片的形式發給各班發表。
7.元宵節或喜慶的音樂播放在解決燈謎，以烘托氣氛。
(2)教師:
1，做好元宵節主題教育活動:讓孩子知道元宵節的由來；提供視頻和圖片，讓孩子了解元宵節的習俗；按要求教孩子們壹首元宵節兒歌(周
四晨檢)。
2.安排家長和孩子制作元宵燈籠的活動，2月13日星期四領取，2月14日上午協助掛在學校操場上，安排各班兌換臺。
3.每個班準備壹個稍微大壹點的鍋(電磁爐或者電飯鍋)煮餃子，提前學習餃子的制作和烹飪方法。
4.協助邀請家長參加元宵節活動，要求每個孩子的家長都要參加。
5.孩子們吃完餃子，班主任會去操場準備兌換(兌換表，班級名片，禮物，印章，班裏孩子名單，答案周五早上準備好)。
6.收集家長和孩子壹起做燈籠的照片，家長和孩子壹起收集的元宵節圖片。
(3)幼兒家庭:
1.孩子們和父母在家裏查閱元宵節的相關資料，了解元宵節的風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節日的。
2.家長和孩子壹起做各種燈籠，寫下班名，周四早上交給班主任。
3.將收集到的元宵節資料圖片和制作燈籠的圖片提供給老師。活動流程:
(1)，周五下午15:15以歡快的音樂歡迎家長來班參加活動。
(2)元宵節常識介紹
(3)、看元宵，家長和孩子* * *壹起收集資料，制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎燈籠照片，現場給獲獎孩子頒獎(上
總活動***15分鐘)
(4)、父母做元宵。包括和父母洗手，分發材料，學包餃子，和父母壹起包餃子，下鍋煮餃子(這個環節持續20分鐘)
(5)煮餃子，唱兒歌。
煮餃子的時候，孩子們表演元宵兒歌，在廁所洗手，做晚飯前的準備(註:廚房也會給孩子們準備餃子，端上來後，把課堂上煮的餃子倒進廚房分發給孩子們)
(6)猜燈謎活動
1.班主任需要早點下來，在他的班級區域等家長回答問題。
2、孩子和家長壹起猜拼圖，猜完後報拼圖號給本班老師核對答案(不要摘下拼圖，只要記住拼圖號即可)。
3.猜壹個問題，在孩子手背上蓋章。
4.集齊五枚印章可在班主任處兌換壹個獎品(老師標註，壹人只能兌換壹個獎品)。
5.兌換獎品後，可以自由活動，也可以放學回家。
(7)下午班裏老師需要所有家長都回去，才能收拾好各班的物品和燈籠，然後下班。
四。相關信息
1，煮餃子的方法
①鍋裏放入適量冷水(視妳煮的量而定)，燒開。②將湯圓或元宵放入沸水中煮熟。
③水再次沸騰時，加入壹勺冷水，保持沸騰。如此反復三次，當水再次沸騰，餃子或元宵已經全部浮在水面上，就可以關火了。
(請註意，煮三次後關火，拿出壹個餃子或元宵打開，看看裏面的餡有沒有融化，外面的皮有沒有熟，就可以決定是繼續煮還是關火了。壹般這個過程大概需要10分鐘。)
2.關於元宵節的常識。
元宵節是農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元的意思是“新年的第壹個月圓之夜”(道教曾稱每年的正月十五為上元節，七月十五為中元節，十月十五為夏媛節)。每到上元，就有打著燈籠看的民俗。元宵節晚上，孩子們提著燈籠四處遊蕩玩耍。
元宵節，很多地方會舉辦燈展和燈會。元宵花燈，包括掛燈、龍燈、轎子燈、花燈、水燈、冰燈，像北京宮燈、天津荷花燈、上海金龍珍珠燈、東北冰燈，都有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去，燈裏點著蠟燭，但現在用電來使燈更加夢幻多彩。
元宵節有許多傳統習俗和節目，如:生火、玩龍燈、舞獅、劃船、踩高蹺、跳秧歌、猜燈謎、吃元宵等等。
元宵多由糯米面包和糖餡制成，象征著家庭團聚和諧和幸福甜蜜的生活。
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3、元宵節各班兒歌:
元宵節，真熱鬧。
中班:
大班:看燈籠，吃元宵。牛光，邦邦。小狗光，汪汪。小龍燈，高飛。兔燈，快跑。祝元宵節快樂。窗外月亮圓圓的，壹家人聚在壹起吃湯圓。在元宵節的第壹個月的第十五天，每個家庭都慶祝團圓。
元宵節，月圓。圓圓小又粘又甜。看燈籠，踩高蹺。大街小巷真熱鬧。元宵節快樂，又壹個春天來了。
幼兒園元宵節活動設計方案5壹、活動目的:
引導孩子知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗湯圓的習俗。孩子們可以用簡短的語言說出餃子的味道和品嘗時的感受，通過親子活動享受包餃子的過程和樂趣。
二、活動主題:
元宵節快樂
三、活動時間:
20xx年2月X日(65438+下午5: 30)
四。地點:
這個班的教室
動詞 （verb的縮寫）活動準備:
1.這周五中午去辦公室拿壹次性桌布。
2.2月X日(下周壹)中午，第二批食客離開廚房搓粉，然後分配到各個班級，每個班主任壹人壹份。
3.在廚房拿盤子，水桶和其他材料。
4.下周壹下午14: 40準時吃午飯，所有員工下午14: 15準時上班。(校車老師早上幫廚房洗紅薯)
5.活動當天，門衛和校車司機負責指揮車輛在下午15: 00守大門。
不及物動詞活動流程:
1、15;10—15: 30(家長簽到播放最後壹張圖片)
2.放《湯圓》這首歌，班主任帶領小朋友入場。
3.教師的指導:
今天星期幾？元宵節有壹種特殊的食物。這是什麽？
(2)餃子是什麽樣的？孩子們想自己包餃子嗎？
2。觀察制作材料，知道如何制作元宵。活動規劃
(1)觀察了解做元宵需要的材料。
(2)了解元宵的制作方法和要求。
說明:
怎樣才能過壹個圓的元宵節？
老師做元宵，孩子應該註意什麽？
3。制作和烹飪元宵。