《周易》是周代占蔔官編撰的教科書，相當於小學算術和博物學的合版。“蔔”是太蔔，掌管天文占蔔史籍的官員。“這個詞吆“是微積分、統計、分析和報告的官員。《占蔔策》是用五十蓍草計算六十四種占蔔的方法。當時的“占蔔策略”有三種計算方法，即“連山”、“回藏”、“周易”。“連山”用97個策略和8個措施；《重返西藏》用了36個策略，三個“策略”。這兩種戰術據說在漢族地區已經失傳了！馬在孔子時代就失傳了。所以孔子說，要在野外提出要求。當時的少數民族巫師還在使用連山和歸藏的策略。“策略”是用蓍草除微積分的算法。如果沒有蓍草，就會“束手無策”。《易經》中的戰術是當時官員使用的五十蓍草的計算方法。演繹過程如下:五十蓍草只用四十九蓍草。把四十九根隨機分成兩部分，取出壹根給另壹根。換句話說，只有48人真正參與了占蔔。壹次算兩份蓍草四，兩份的余數只能是壹對三，兩對二，或者四對四，所以總余數不是四就是八。不要用余數。其余44或40，重復上述方法(壹分為二，壹分為四，歸奇數)，去掉余數4或8，剩下40或26或32根。還是那句話，剩下的是26，32，28，24。這就是在大求導中使用數字的奧秘:48被分成四份三次，余數被消去，只能產生四個數字:36，32，28，24。將這四個數除以四，得到老陽九、少陰八、少陽七、老陰六的個數。這三個變化產生了第壹個卦畫的概念。然後重復“三變五次”，就得到二、三、四、五、五。這是由十八變來的六芒星。
在周朝，占蔔官員以這種方式進行占蔔。他們為什麽不用銅錢占蔔？第壹，當時沒有銅幣。他們沒有使用硬幣、刀、布幣、幣等硬幣！第二，官員們進行占蔔。第壹，占蔔的主要目的是教“學生”算術。《易經》的重要部分是自然之數、天地之數、大標題之數、八卦之數、定數和變數...基於大雁數的十進制數原理，就不難理解其用法數為五十的機制，以及其程序復雜、禮儀周密的本質。說易不是很容易嗎？有必要做這麽復雜的占蔔嗎？在現代人看來，確實是“落後”的！搖出銅錢，機器，電腦多方便啊，對吧？多受歡迎啊！多麽簡單！每個人都會！人人都可以當官！這些能否以《易經》中天地數和大衍數的計算原理為依據？《易經》中的“蔔筮攻略”不過是周朝的蔔筮官教學生算術，旨在培養學生的演算能力，把有“毅力”的學生培養成蔔筮人，由國家出錢，不需要上街謀生！