司馬遷(145前90年)西漢時期著名的歷史學家、文學家、思想家。子長出生在夏陽(今陜西省韓城縣南)。他的父親司馬談是壹名官員，負責起草文件，編纂史料，並負責國家經典和天文歷法。
司馬遷10歲開始讀中國古代經典，20歲開始漫遊，走遍大江南北，考察風土人情，收集各地傳說。回來後，他第壹次當了郎中，被發配到西南各地。此外，他還通過拜訪梁武帝遊覽了許多地方。這些實踐活動豐富了司馬
司馬遷(145前90年)西漢時期著名的歷史學家、文學家、思想家。子長出生在夏陽(今陜西省韓城縣南)。他的父親司馬談是壹名官員，負責起草文件，編纂史料，並負責國家經典和天文歷法。
司馬遷10歲開始讀中國古代經典，20歲開始漫遊，走遍大江南北，考察風土人情，收集各地傳說。回來後，他第壹次當了郎中，被發配到西南各地。此外，他還通過拜訪梁武帝遊覽了許多地方。這些實踐活動豐富了司馬遷的歷史知識和人生閱歷，開闊了司馬遷的胸懷和視野，更重要的是使他接觸到廣大人民群眾的經濟生活，體會到他們的思想、感情和願望，這對他後來的著作《史記》具有重要意義。
元豐元年(110年前)，司馬談病危，臨終前把自己寫歷史的理想和願望留給了司馬遷。三年後，司馬遷繼位為太史令，開始在“金匱石室”(即國家圖書館)閱讀整理史料。就這樣，經過四五年的準備，在太初元年(前104)，他正式撰寫了《史記》，實踐了父親寫文章論世的遺誌。這壹年司馬遷42歲。
當司馬遷專心寫作時，壹場大災難降臨到他身上。天漢二年(前99年)，李陵抗擊匈奴投降，震驚朝廷。司馬遷認為，李陵投降是出於壹時的無奈，壹定會找機會報答漢朝。正好漢武帝問他對這件事的看法，就把自己的想法告訴了他。武帝大怒，認為這是在遊說李陵，以此來打擊李廣利。司馬遷下獄，天漢三年，到“蠶房”下獄。這對他是壹種極大的破壞和侮辱。他想到了死，但又想到自己的著作還沒有寫完，於是受到“Xi伯拘他玩《周易》，鐘繇寫《春秋》，屈原貶他，賦他《離騷》，使左丘瞎了眼，丟了官話”等聖賢聖賢的啟發。經過大約十年的艱苦寫作，他終於在屈辱和憤怒的形勢下完成了歷史巨著《史記》。
除了史記，司馬遷還寫了八首詩。如今只有壹首詩《壹個傷心人不曾遇見傅》和著名的《給任安的信》。寶仁·舒安表達了他為了完成自己的作品而決心忍受屈辱和汙穢的痛苦心情。是研究司馬遷生平思想的重要材料，是壹篇充滿感情的優秀散文。
《史記》是我國第壹部紀傳體通史，包括傳記十二部、表十部、書八部、科三十家、傳記七十篇***130篇，526500字。《石基》描寫的是皇帝的政治痕跡；“表”是不同歷史時期的大事記，是全書敘事的聯系和補充。“書”是單個事件的開始和結束文檔；《世家》描寫的是貴族王公的歷史；傳記主要是不同類型、不同階層的人的傳記。從黃帝到漢武帝初年，全面描述了中國從古代到漢初三的政治、經濟、文化的歷史發展。
《史記》以帝王將相為中心，沒有擺脫英雄史觀。但司馬遷尊重歷史事實，充滿求實精神。在某些方面，他突破了封建正統觀念，如“肯定陳勝和光武反秦起義的正義性；對於劉邦來說，雖然他統壹楚漢之爭，建立國家的巨大作用並沒有被抹殺，但他並沒有放下自己虛偽狡詐，無賴的品質。在《酷吏列傳》中，也揭露了統治者殺人的罪行。《史記》對愛國英雄的描寫極具贊美性，如藺相如、魏公子戊己(新淩俊)、李廣等。，都寫的很生動。
《史記》中的人物形象豐富生動，運用多種方法表現人物的思想性格和特點，把握主要事件，詳細描寫人物的活動，使人物形象突出。如《廉頗藺相如傳》集中講述了三件事:完墻歸趙、澠池相會、負荊請罪，突出了藺相如以民族利益為重、機智勇敢的英雄品格。為了表現人物，司馬遷還通過許多激烈鬥爭的場面來表現人物的性格。比如《項羽本紀》中的鴻門宴，在緊張的場景中描繪了劉邦的懦弱與機智，項羽的率直與缺乏智慧。故事化的寫作使《史記》中的人物各具特色，脫穎而出，成為歷史與文學相結合的典範之作。
《史記》在中國文學史上具有重要的地位和深遠的影響。在寫作方法、文章風格等方面，後世作家都從中獲得了有益的啟發。《史記》中的人物傳記對中國典型小說傳統風格的形成起到了重要作用，很多劇本也是以《史記》為藍本的。魯迅先生曾高度評價《史記》為“史家絕唱，離騷無韻”。