圍棋比分負2-8是什麽意思？
與上壹輪或上壹輪相比，比分是2-8。圍棋是壹種策略性的二人棋局，中國古代稱之為“易”，屬於琴棋書畫四大藝術之壹。圍棋起源於中國，是由堯帝傳下來的。春秋戰國時期就有記載。隋唐時期，經朝鮮傳入日本，又傳到歐美各國。
在中國古代，圍棋是琴棋書畫四大藝術之壹，有4000多年的歷史。圍棋剛開始只是占蔔的手段，逐漸成為競技項目。
圍棋的基本方法是:雙方各持壹枚同色的棋子，先黑後白，然後交替下，每次只下壹枚；棋子放在棋盤的交叉點上。棋子決定後，不允許移動到其他位置。輪流放置棋子是雙方的權利，但允許任何壹方放棄放置棋子的權利。
圍棋的棋盤I有四個角，四條邊，1個中隔(也叫中心)。在壹個角中，由兩條壹路線(包括本身)和兩條四路線(包括本身)圍成的區域是壹個角；四條路線(包括本身)下面除了角以外的區域就是邊；中間部分既不屬於角落，也不屬於側面，是上腹部。
圍棋中的棋子分黑白。多為扁圓形(也有雙面突起的應氏棋子)，棋子數應為180黑白棋子。中國壹般用壹面平壹面凸的棋子，日本壹般用兩面凸的棋子。
圍棋能給孩子帶來什麽好處？
0 1
挫折訓練
圍棋和音樂、繪畫等純藝術項目最大的區別就是圍棋有直接的勝負。有的同學下棋只能贏不能輸。他們只能吃對方的棋，但是被對方吃了就大哭壹場，或者互相拉著對方的手不讓對方出招。
下棋輸了心情不好是很自然的。壹個學生有勝敗感、榮譽感和危機感是好事，說明他有上進心，但這些還不夠。遇到挫折要面對現實，養成凡事靠自己的好習慣，在逆境和挫折面前永不放棄，快速調整自己的情緒。
0 2
減少做事的盲目性
在學習圍棋的時候，老師經常會提醒學生:下棋是用腦子還是用手？用手下棋無疑是瞎下棋，輸棋在所難免。用腦子下棋，不僅要想好接下來的三步，還要想好對手會怎麽下，這樣經過長時間的反復訓練，妳的盲目性就會減少。
0 3
充分發揮棋子的不同特點，提高效率
有同學讓每個棋手輪流下圍棋，但是為什麽水平有高低呢？水平低的原因是妳的棋子效率低。如何充分利用好每壹顆棋子，將是妳提高效率的關鍵。如果以後我們是管理者，可以根據不同的人，不同的特點，安排不同的工作，發揮他們的才能，人盡其才。
0 4
培養大局
僅僅發揮每個子部分的作用是不夠的。要把它們結合起來，形成壹種全球合力，這就是圍棋的全球意識。整體配合好不好，會直接影響整體棋局的變化。整體意識還包括整體優先、舍小求大等其他方面。通過圍棋訓練全局，會提高妳的決策能力。
0 5
鍛煉智慧，增強記憶力和註意力。
人的智慧應該說差別不大，很大程度上取決於後天的培養。比如湍急的河水再幹凈，也不可能清澈見底，但是壹旦水面平靜下來，就可以清澈見底。人的心情和思想就像水壹樣。只有靜下心來，思想才會清晰深刻，記憶才會像畫在白紙上壹樣清晰。
圍棋的最高境界是指在學習中的專註和投入程度，在學習過程中有沒有學會，會對學生的學習成績產生直接的影響。下圍棋在培養學生的註意力和賽後記憶力方面有獨特的訓練效果。
0 6
不斷總結經驗教訓。
下圍棋的時候要不斷分辨棋局好不好，不斷問自己為什麽這裏下的好，那裏下的不好。在不斷自我反省的過程中，要養成認真總結經驗，接受教訓，不斷減少錯誤的好習慣。
0 7
象棋與組織指揮能力的關系
如何指揮和組織妳的棋子和妳的士兵，在下圍棋的過程中壹直在考驗和鍛煉妳的組織指揮能力。在壹場戰鬥還沒有打響的時候，作為壹個指揮員，他首先要知道在當前的形勢下誰強誰弱，然後根據形勢組織部隊，制定作戰計劃。
如果我們壹方強大，我們壹定不能錯過機會。進攻時，可以偵察敵情，打好埋伏，采取直線進攻，以更多的打擊奪取根據地，也可以采取迂回進攻、迂回進攻、通過包圍圈總攻等有力的進攻手段。
當敵強我弱時，我們應該采取回避戰術。我們可以用爛棋走在別人前面，也可以用遊擊戰、運動戰、麻雀戰、疲勞戰。能否在棋盤上靈活指揮和組織戰鬥，是壹個優秀棋手的重要標誌。
0 8
做事有條不紊
任何壹個對圍棋稍有了解的棋手都知道棋局中順序的重要性。這步棋應該是進攻還是防守？如果進攻，時機是否成熟，準備工作是否就緒？是從局部到全球，還是從全球到局部？這些方案的決策體現了秩序和有序的重要作用。
在我們的日常生活和工作中也是如此。重要緊急的事情先做，重要但不緊急的事情其次，不重要不緊急的事情再做。如果我今天去談壹件事，應該先找哪個部門和哪位先生談？這些命令將影響今天工作的結果。
那麽人生這步棋應該是什麽順序呢？還要註意順序安排，學會在不同的時間做不同的事情，在不同的時間安排不同的工作重點。從小培養學生做事有條不紊，有條不紊，會對他的壹生產生積極的影響。
0 9
去和計算能力
剛開始學圍棋，要先學會數數，保持呼吸，然後再學殺氣，生死算，神仙算。這些計算都是通過心算來完成的，隨時鍛煉我們的計算能力。
剛開始的時候，我們可能要花半個小時或者壹個小時才能解決難題，但是隨著我們水平的逐步提高和不斷的訓練，我們會在10分鐘，1分鐘，最後1秒內完成。訓練我們的大腦不斷進行高速計算是我們追求的理想目標。
10
圍棋與邏輯推理的關系
圍棋千變萬化。要想在這種復雜的情況下找出頭緒，制定作戰計劃，就必須運用邏輯推理，排除不可能的招式，按照邏輯關系安排可能的招式，計算清楚，規劃清楚，才能制定出切實高效的作戰計劃。
孩子為什麽要學圍棋？
學圍棋的孩子更聰明。
大量統計數據表明，學習圍棋的孩子比其他普通孩子聰明，被各種優秀學校錄取的比例更高。這個其實很好解釋。學習圍棋可以培養孩子的計算能力，讓孩子更早接觸復雜的計算。學習圍棋可以培養孩子的邏輯思維能力，讓他們更早學會通過推理來預測結果。學習圍棋可以培養孩子的記憶力，圍棋中的大量知識和記憶可以讓孩子的記憶頭腦像加了潤滑劑壹樣。現在，學習圍棋已經成為壹門非常好的素質教育課程。
學圍棋的孩子是培養出來的。
中國古代有“琴棋書畫，才子佳人”的說法。千百年來，在中國古代，圍棋被說成是“才子佳人”。千百年來，圍棋和音樂、書法、繪畫壹樣，成為人們陶冶情操、加強修養的必修課。圍棋中大量的文化內涵和禮儀習慣，可以讓孩子變得博學多聞，溫文爾雅。所以大多數學圍棋的孩子都會變得賢惠、文靜、優雅。而圍棋也會成為孩子壹生都無法放棄的愛好。
學圍棋的孩子很會交朋友。
圍棋有個別名叫“手談”，意思是用手說話和交流。孩子在學習圍棋的過程中，必然會相互交流，從而增加社交機會。同時，因為相同的興趣愛好，孩子們會很快建立起友誼，並長期保持這種友誼。我們在社會上經常可以看到壹些因為圍棋而成為密友的例子。所以學圍棋的孩子大多懂禮儀，善於交友，圍棋會成為孩子敲開社會大門的敲門磚。
學圍棋的孩子都知道大局。
學習圍棋可以提高和改善孩子的判斷力，讓孩子知道如何選擇。學習圍棋，可以鍛煉孩子的全局，讓孩子知道韜光養晦的道理；學習圍棋可以幫助孩子形成總攬全局制定計劃的思維習慣；學習圍棋可以幫助孩子養成按部就班實現計劃的細致動作習慣；學習圍棋還可以讓孩子明白強弱、因果的關系，從而形成按事物客觀規律辦事的習慣。總之，圍棋可以讓妳的孩子與眾不同。
學圍棋的孩子意誌堅強。
下圍棋要直面勝負。勝利可以提高孩子的自信心，使孩子在社會、家庭、學校等環境中有良好的協調性和自立性；失敗可以讓孩子接受挫折教育，從而提高心理素質，增強意誌品質。如果經常下圍棋，孩子會變得很冷靜，很丟臉。
圍棋負2-8的分數是什麽意思？
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