在日常生活中多引導孩子閱讀。在看不懂題的孩子中，有壹部分是由於對題中個別漢字的無知而造成的理解障礙。所以，家長可以在生活中有意無意地引導孩子閱讀。例如，孩子可以閱讀廣告牌和日用品小冊子。遇到壹個不會的詞。
給孩子做壹些識字卡。小學壹年級語文課本識字量有限。如果算上詞匯表，大概是200個單詞。
漢字介紹:
它們工整規範，具有簡體字的特點，學者認為可能是漢字的萌芽。漢字形成系統文字是公元前16年的商朝。考古證實，在商代早期，中華文明已經發展到相當高的水平，其主要特征之壹就是甲骨文的出現。甲骨文是刻在龜甲和動物骨頭上的古代文字。
歷史:
在商朝，國王做任何事之前都要占蔔，甲骨文就是占蔔的工具。甲骨文在使用前應該經過處理。先把甲骨上的血肉去掉，然後再切開磨平。然後，用刀具在釘子的內側或者動物骨頭的反面鉆壹個槽口。這些缺口的排列是有序的。
占蔔師或巫師把自己的名字、占蔔的日期和要問的問題刻在甲骨文上，然後用火把甲骨文上的洞燒掉。這些凹陷受熱時出現的裂紋被稱為“跡象”。
巫師分析這些裂縫的走向，得出占蔔的結果，將占蔔是否應驗刻在甲骨上。占蔔成真後，這些刻有甲骨文的甲骨成為官方檔案，被保存下來。
中華民族是壹個偉大的民族，中華文明也是最獨特的文明。在世界上所有的國家中，只有我們中國的文化沒有中斷地傳承下來，只有我們的“漢字”是世界上唯壹在古代沒有中斷地演變的書寫形式。
大約從公元前14世紀，商代晚期的“甲骨文”被視為“漢字”的第壹種形式，直到今天，各種字體相繼誕生。