教學目標:
1.學會唱《小黃鸝鳥》這首歌，培養學生熱愛自然、熱愛鳥類的良好情感。
2.通過合唱歌曲的學習，培養學生感受音樂之美的能力，培養合唱和諧優美的聲音。在旋律的聯系中培養學生對音樂的感受。
教學重點:培養學習興趣，用正確的方法演唱二聲部合唱歌曲。
教學難點:正確演唱二聲部合唱歌曲。
教學準備:鋼琴、錄音機。
教學過程:
首先，做節奏
學生們走進快樂音樂課堂，妳開心嗎？(開心)讓我們跟著音樂動起來。放音樂“春天在哪裏？”做好節奏。
第二，學歌
(1)與師生交談，了解蒙古族。
老師:同學們，中國是壹個多民族的國家。妳知道有哪些民族嗎？
生:苗族、蒙古族、維吾爾族、傣族、藏族-
老師:唱愛中國的前幾個字，56個星座，56朵花，56個兄弟姐妹是壹家人，56個字組合成壹句話，愛中國，愛中國，愛中國。我們56個民族團結在壹起。
老師:今天，讓我們壹起走進蒙古大草原。播放音樂，美麗的草原我的家，
生活感受:壹片草原，壹群群牛羊，奔騰的駿馬——
老師:我們走進蒙古包，聽著，老師深情地唱著《銀杯》，讓學生感受和講述蒙古族人民的熱情和豪爽。
老師介紹了蒙古族的服飾:長袍，腰帶，擅長騎馬，常用樂器:馬頭琴。
(二)引出“小黃鸝”的話題
1.第壹次聽音樂。
老師:聽完歌曲後，告訴老師歌曲中孩子們在對誰唱歌。
生:小黃鸝鳥
2.再聽聽音樂。
老師:蒙古族小牧民唱的是什麽音？
3.師生對話，教育學生愛鳥愛自然。
老師:歌裏，小牧民們很喜歡小黃鸝，和小黃鸝親切交談。我們做什麽呢
生:愛鳥，和鳥成為好朋友，熱愛自然-。
4.有節奏地讀歌詞。
(1)按角色讀，加語氣詞，當老師的孩子，當小黃鸝。
(2)分組朗讀。
小黃鸝鳥(唉)妳知道嗎？(奧地利)靴子繡鳳凰花，(奧地利)兩朵花繡壹只靴子，只有四朵花。(啊)妳我(唉)兩朵四朵湊成八朵(哈)。
5.處理難句。
老師:妳覺得哪句話節奏最快？
生:壹靴繡兩朵花。
老師:哪句話最慢？
生:妳我四朵花八朵。
以上兩句是老師教的。
6.老師唱歌來引起學生的興趣。
7.放音樂，學生哼唱。
8.處理難句。
老師:哪個聲音？
生:馬靴上繡有龍頭和風尾花。
老師教唱歌。
9.小組合作學習，教師巡回指導。
10.各組展示學習情況，及時給予鼓勵。
11.用打擊樂器為歌曲伴奏，壹起唱歌曲。
12.放音樂問:是壹群孩子還是兩群孩子？
13.引導學生合唱歌曲。
分成兩組，分別唱第壹聲和第二聲。
14.小組合作學習，語音練習。
15.分組表演合唱。
16.學生分兩部分唱歌，註意節奏、速度和聲音的和諧。
第三，總結。
同學們，快樂的40分鐘結束了。讓我們說再見吧。
在音樂中告別師生，唱著歌走出教室。)