早在1946，也就是二戰剛結束的時候，壹切都如火如荼。英國科學家特別關註戰後兒童的心理狀態及其成長趨勢。因為孩子是國家的希望和未來。
這項瘋狂而偉大的研究是在70年內完成的。* * *調查了7萬個孩子，跨越五代，調查了生活細節，從母親懷孕開始追蹤，建立了強大的數據庫。
包括睡衣多少錢，誰哄孩子睡覺，媽媽睡著的時候爸爸在做什麽等等。，最後得出結論，決定孩子壹生的不是先天的智商，而是父母，經濟條件，教育方式。
這個結論讓家長們捏了壹把汗。壹個孩子有沒有出息，說到底是受父母的影響。
壹、家庭經濟條件
在這項研究的結論中，有壹句話很刺耳很刺眼:“不要出生在貧窮落後的家庭，因為如果妳出生在壹個不好的家庭，妳更有可能走上壹條艱難的人生道路。”
我們常說壹個貧窮的家庭是天生的，但我們只看到了少數罕見的“貧窮家庭”，而忽略了千千從未成功過的“貧窮家庭”。
出身不是我們能決定的，科學家只是用數據說話，我們只能面對現實。科學家解釋說，孩子成績差、作業差、記憶力差等多出現在貧困家庭。
我們必須面對這樣壹個現實，有錢人教育資源豐富，教材豐富，見識更廣。從起跑線上看，窮人已經落後了，“紈絝子弟”的數量和“窮孩子”的數量壹樣少。
而且有錢的父母大多生育年齡較晚，生活比較穩定，經濟收入穩定豐厚，所以有更多的時間和精力照顧、陪伴、觀察和教育孩子。
有壹張圖分析了學霸父母的職業情況，說明壹個性問題，學霸的家庭條件和父母的職業社會地位總體不錯。
第二，父母學歷高，孩子通常很優秀。
哲學家愛德華家族在200年間產生了13位大學校長，3位科學家，103位大學教授，60位博士，1位副校長。
然而，200年間，當代紐約嗜酒賭徒萊克的近百名後代被判入獄，300多人遊手好閑，淪為乞丐。
祖沖之，南北朝時期的數學家，也是天文學家和數學家。
第三，良好的家庭教育
很多家長看完第壹條就崩潰了。其實沒必要。我們的父母大部分都是普通人，現在的新壹代父母大部分都接受過高等教育，也就是大部分孩子都站在同壹起跑線上。
與孩子保持良好的溝通。
多陪陪孩子，經常壹起出去玩或者旅遊。
父母言傳身教，以身作則。
5-10歲註重培養孩子的閱讀習慣。
5-10歲的孩子已經有了成熟的自我意識，他們尋求內心的滿足感，要求個人價值。所以，每天陪孩子讀書，可以提升孩子的眼界，讓孩子的思維方式不受環境的限制。
而5~10歲的孩子每天堅持讀故事，可以減少貧困對孩子的限制。數據顯示，家長堅持給孩子朗讀，孩子在學校的表現會更好，成績也會更好。
從小閱讀親子繪本，可以幫助孩子促進語言發展、對世界的認知、對人格的管理，提高孩子的想象力、創造力、邏輯思維能力和批判性思維能力。
讀書是讓孩子受益終生的好習慣。壹個缺乏閱讀能力的孩子將是壹個潛在的差生。尹建莉說:“不讀書，年級越高，越會感到力不從心。”所以，讀書是父母能為孩子做的最大最好的投資。