我工作如此努力，以至於滿腦子都是桃子、李子和方菲。
壹支粉筆為後代積累了智慧。
三尺講臺，寄托永恒文明。
圖書登山指南
雪海航標
做我的園丁，我希望梁冬清樓
為人師者，必化德為智。
師愛就像噴泉，無聲而芬芳。
像瑞雨壹樣教導道德，刻意滋潤田地。
修養與學習為本
治國先教
淮市唯文章，榮辱因窮；
杏壇難富，行走躲藏時托住身體尤為重要。
為人師表，孜孜不倦。
做園丁有很多方法。
教學是壹個明智而有效的哲學家。
老師無私，啟迪未來。
三尺教鞭弘揚正氣
滿腔熱血，培養人才。
字字求教。
三個人必須有壹個老師。
房中有余音，歌舞衣；
正文沒別的，史地算了。
面對面，長時間承諾無計劃跟隨；
春風融化了雨水，只有當它被雕刻時，它才成為壹種才能。
淮市唯文章，榮辱因窮；
杏壇難富，行走躲藏時托住身體尤為重要。
傳播中外文明史
培養古今棟梁
燕雲騰海陶博裏
筆舞龍蛇繡。
余秀功深，人生無悔；
興科責任重大，事業有成。
像慈愛的母親，像在大海裏培育桃李
比如嚴父的恩重如山。
說真的，每句話都在催促李燕。
風清雨細，微露潤桃香。
用黑板當田，用粉筆當鋤頭，種桃李。
紅燭吐焰，春蠶結繭，淚灑奉獻。
講臺上的白影
葉巍馳心靈魂
蘭花處處思雨。
桃李滿天下，謝
笑皺眉頭，粗鄙變高雅。
而憤怒和鼓勵，無知就變成了文明。
師愛就像噴泉，無聲而芬芳。
像瑞雨壹樣教導道德，刻意滋潤田地。
言行壹致，德、智、香無愧為師
雙贏教學堪稱無私園丁。
紅燭精神是老師。
春蠶性格做我的園丁
做我的園丁，我希望梁冬清樓
為人師者，必化德為智。
紅燭靈光使者
春蠶的性格是溫潤傳宗接代的。
祖國的園丁寬容宇宙
人民教師智慧關乾坤
道是無形的，但經過千百年的風雨傳承，堆積如山。
老師冷漠，都是風塵滿肩，德高望重。(余德斌)
開悟釋疑《聲慢》
教與付“循序漸進”
1為外語教研組:會說兩種語言；培養壹代人。橫向審批:利通國外
數學教研組寫作:指數函數、對數函數、三角函數、計數比較辛苦；教師工作室
平行直線，相交直線，非平面直線，線條深情。
為語文教研組寫壹副對聯:在精彩的文字上灑下辛勤的汗水；忠誠可以從內心的努力中學習。
為理化教研組寫壹副對聯:量杯量筒如何影響老師的情意；妳如何測量卷尺的尺？
6妳不需要尋找天上的英雄。論英雄，是在老師們面前。我從來沒有後悔過經歷困難，但是我答應過做壹個男生。回首十年前，無怨無悔。抱著丹的心，默默為紅旗獻祭，忠誠與愛無與倫比！
很少有人知道，幼苗茁壯，園丁快樂。平時努力工作，熬夜早起，渾身都是濕的，冷的，暖的，累的。他們已經盡了最大的努力去繼承未來的建築，他們今天也要努力。光和熱是無窮無盡的！
誰能找到寶藏？老師應該是開門拿鑰匙的人。學誰會過海，肯努力。種下壹棵大樹，牽掛壹生，紅燭燒殘絲，壹泓清泉酌祭軒轅，何必計較得失！
今天的景色真令人欣慰。我回想起中國的大災難，燒坑又開始了。桃李落，弦斷。這傷了園丁的心，感謝壹個拯救世界的計劃。對人才的尊重，對學習的尊重，而不是回答問題時的涓涓細流？江漢水，蒼穹茫茫。
十年黑壓杏壇雲，季月光風倍喜人，九處燒坑哀昨日夢，千弦唱斯文。興國靠人才，用之必有師。妳要芬芳祝佳節，朝霞如火。
9園丁因執著而獲賞，多少個秋天，笑傲茂林濃春花。花爛了，芽香了，枝頭嘈雜了。世界上有很多競爭。
10江城春色絢爛，緊急狀態下的收獲很大。自然早上雨露多，晚上精神長。
11每年教育奇葩，作為教練代代相傳。佳節快樂人各有誌，桃李滿天下我樂見其成。我當了30年老師，努力的為花冠。花堅強快樂，頭窮勤快！
12滿眼清風，杏壇繁花似錦。清秋太美，桃李織五色雲。教師工作室
壹支粉筆穿越宇宙，我自由自在地閱讀無憂無慮之旅。宏觀改革打開了大門，教書育人沒有停止！（
14三寸不爛之筆，三寸不爛之舌，三尺講臺，三千桃李，老師畫室壹腔情，萬柱強中華。
15春蠶織成美麗的花園，紅蠟燭點燃壹代人的心。
16十年苦戰寒窗，僧業比羽翼更青。
清正廉潔，甘當梯樹，桃李滿天下，力爭春天，繪就錦繡畫卷。
17筆尖耕耘桃李田，墨水澆智慧花。
愛情離講臺三尺，瞄粉筆壹寸。
下海讀書壹定要勤奮，爬高樓就是賴潘勇。
20.能工巧匠努力雕琢美玉，他們努力培養人才。
21園丁有誌於培養新人，陶景延芳。
22如果妳穿越大海，從大海中學習，妳會得到樂趣。
23三尺講臺，演繹世界；黑板的壹側，集成了浩瀚的幹坤。
對語文老師:
在平凡的世界裏，當妳回首往事時，妳會為自己的生活感到高興，妳會為自己的生活感到高興。
對數學老師:指數函數、對數函數、三角函數、計數有苦難言；
平行直線，相交直線，非平面直線，線條深情。
對英語老師:
掌握現在時，虛擬語氣將來會怎樣？
追求最高境界，理想往往融情態動詞於壹身。
對物理老師說:
三尺講臺，建功立業；
帶著壹腔血，放電發光。
對化學老師說:
研究秘密，音樂伴隨著有機和無機；
培養學生，熟練處理原子和分子。