瞎子笑著說:“就像妳說的，這是只知道瞎的瞎，不瞎的都是瞎。”。為什麽盲人是盲人？雖然我的眼睛看不見，但我的四肢和身體的各個部分都可以自由活動，就像沒有失明的人壹樣。對壹個人來說，他的姓是通過他的聲音知道的；考慮他的話，知道他的對與錯。走路，判斷道路的順暢程度決定了走路的速度，不用擔心摔跤。進入自己精通的職業，不要讓自己的精神在不緊急的事情上疲憊，不要把力氣用在無益的事情上，出來就賣技術填飽肚子。這麽久都是習慣了，我也沒有眼睛看不見帶來的煩惱。
“當今(這個)世界的人喜歡打扮得不雅，喜歡看著沒用。物來而不見，見而不離(離)；聰明和愚蠢的品質無法區分；邪與正，以前分不清；嚴峻(沖突)來臨，無法判斷形勢；無法確定治理和動亂的原因；詩和書就在眼前。(現實的)東西跟著(身體)走之後，我們整天看著它們，它們卻沒有抓住重點，反而反其道而行之。(發呆)他們跌跌撞撞不知所措卻沒有意識到:最後跳進網裏掉進陷阱的人比比皆是。
“上帝已經足夠眷顧人了，給了人認識運動的器官，而人卻失去了那些(上帝)賦予的本能。只是妳的眼睛用這些本能讓自己陷入被動！我想說，走的迷迷糊糊，在黑暗中往前沖，世界上誰不是瞎子？只有我壹個人瞎了嗎？我輕蔑的環顧四周，說妳沒資格侮辱我的眼睛。妳不可憐自己，妳可憐我，妳卻不安慰自己，反而安慰我！我轉向妳，安慰妳。”
2.盲人摸象(9分)。壹個國王對大臣說:“妳拿壹頭大象給盲人看。小問題1:顯示:顯示...就用:就像壹個小問題1:國王把盲人叫來，問他們:“大象是什麽樣子的？“(2分)1:D 1:沒有
從井裏看天空(井底之蛙，管中之豹)(1分)點評:文言文翻譯是閱讀文言文的必答題。文言文翻譯的標準就是三個字:信、達、雅。
對於初中生來說，能達到前兩個標準“信”(準)和“達”(流利)，就很不錯了。因為中考要求文言文直譯，註重每壹個字的落實，尤其是對關鍵詞的理解和特殊句式的判斷。
問題1:測試分析:A，代詞，為“大家”。b，代詞，代表“蚊子”。
c，代詞，代表“看到的場景。”d .助詞無意義。
點評:“之”、“於”、“義”、“氣”、“為”、“奈”、“顏”等等。我們要根據這些虛詞的不同用法和例句進行分類積累，然後才能放心地完成虛詞題。同學們不妨通過卡片來記憶文言文常用虛詞的意義和用法。
問題1:試題分析:寓言“盲人摸象”諷刺目光短淺，以偏概全的人。在我們掌握的成語中，有意思相近的成語，比如“井底之蛙，管中窺豹”等等。點評:理解文章主旨，結合文章中的具體情節談壹談。
舉個例子，如果這篇文章的情節是“蒙眼，結果都是壹邊倒”，根據這個情節，文章的主旨就是“諷刺的對象是從壹面概括到另壹面的短視的人”那麽就根據平時積累的成語，寫出意思相近的成語。
3.盲人翻譯的註解(1)日語:在古代，算命先生被稱為“日本人”。
歷史記錄包括日本人的傳記。去他媽的太陽，意思是掌握算命技巧，靠算命謀生。
(2)打電話吊唁:打電話吊唁。杭:吊唁。
③miǎo(mi m \u o秒):瞎。(4)隱形:暗淡。
趨勢:跑路。(5)山川之流:川之流是山川之流。
誌:巍峨。(6)顏(yán)醜:又美又醜。
顏:漂亮。(7)第壹:但只是。
(8)百體:指身體的各個器官。(9)由:因為。
上面兩句話的意思是，因為妳是瞎子，所以妳的眼睛沒有亂動，沒有邪念，所以四肢都可以很平靜。(10)審判:判斷和區分。
(11)測量平整度:測量路面的平整度和不平度。杯:傾斜。
(12)入其專長:專註於它所精通的。(13)不厭其煩:不急不忙的事情不要操心。
c:東西。(14)賣其技:賣其技，即利用其技賺錢。
(15)病:患，憂。(16)不雅照:不禮貌不正直的樣子。
(17)查看:查看。(18)產品:產品等級，優次等級。
(19):盲目的視而不見。妳:絆倒。
Jué dig:倒下。(20)體育知識的工具:指人體的運動、感覺、思維等器官。
知識:感性認識。(21)假:它通過惜天給人體育知識的工具。
溺水:墮落和腐敗。以上兩句話的意思是，人體的各種器官都是上天賦予的，讓人感覺得到鍛煉，但有些人卻違背了上天的本意，濫用這些器官，縱情聲色，導致自身墮落腐敗。
(22)驕傲(p √ n √):眼睛斜視表示傲慢。環顧四周:環顧四周以顯示妳的驕傲。
古代有句話叫“保重”。(23)是的，妳。
“乃子”的意思是“妳是君子”。(24)隨便說說:有空來找我，說說瞎子的話。
易:參觀。(25)歷史教學:語言為“普通話”。
“有”和“仕”是周朝的正式名稱。“畢”是負責音樂的老師。因為這個位置壹般由盲人擔任，所以叫“畢”。
“史”是太史，掌管天氣、陰陽、儀態等方面的筆記。妳和石都有教育和管教的責任。
(26)“老師的建議”句:語言為“普通話”。老師:周代掌管崗位的官員叫“老師”，在這裏就是“太師”的意思。
Pro (zhēn):訓誡，教導。沒有瞳孔的盲人。
傅:朗誦，就是背誦詩歌進行教學。下面的“念經”也是這個意思。
孟夢(孟夢)是壹個盲人，他有瞳孔但沒有視力。(27)師曠:春秋時期晉國的音樂家。
石慧:春秋時期鄭的音樂家。(28)齊倫:那種人。
凱倫:上課。村裏有個盲童，從事占蔔，擅長彈琴。
鄰居某人，問候並安慰他:“妳多大了？”答案是:“我十五歲了。”“妳什麽時候失明的？”答案是:“三歲。”
“那妳就瞎了十二年！迷迷糊糊的走著，黑的往前沖。不知道天地之大，日月之光，山川之大，容貌之美醜，宮殿之宏偉，不是很可悲嗎？我只是因為這個才安慰妳的！”瞎子笑著說:“就像妳說的，這是只認識瞎子的瞎子，不知道自己不是瞎子的人都是瞎子。
為什麽盲人是盲人？雖然我的眼睛看不見，但是我的四肢和身體的各個部位都可以自由活動，因為我的眼睛不會動。對於別人，聽他的聲音就能知道他姓什麽；考慮他的話，知道他的對與錯。
走路的時候，走路的速度是通過判斷路面的光滑度來決定的，不用擔心摔跤。進入自己精通的行業，不要讓自己的精神在無關緊要的事情上打拼，不要把力氣用在無益的事情上，出來就賣技術填飽肚子。
這麽久都是習慣了，我也沒有眼睛看不見帶來的煩惱。現在這個世界的人都喜歡打扮的沒禮貌，做沒用的看。
東西來了卻看不見，看見了也離不開；聰明和愚蠢的品質無法區分；邪與正，以前分不清；當利益和沖突來臨時，我們無法判斷形勢；和平與動蕩的原因無法確定；詩和書在前面，真實的東西在後面跟著。當我們整天看到他們時，我們不能抓住要點。我們反其道而行之，跌跌撞撞，迷迷糊糊，卻無法意識到:最後跳進網中，掉進陷阱的人比比皆是。上帝已經足夠眷顧人了，給了人運動認知的器官，而人卻失去了上帝賦予的那些本能。
利用這些本能讓自己陷入被動。僅僅是眼睛嗎？我想說，在黑暗中昏昏欲睡地往前沖的人，世界上沒有瞎子。只有我壹個人瞎了嗎？我輕蔑地環顧四周，說妳沒有資格侮辱我的眼睛。妳不可憐自己，妳可憐我，妳卻不安慰自己，反而安慰我！我以妳的悲傷來安慰妳。"
男人無言以對。有空來找我。聽到這個我很驚訝。我說:“在古代，盲人掌管音樂、訓誡、教學、訟詩和作詩，就像師曠和石慧壹樣。
這些盲人不都壹樣嗎？“所以我記下了他的話，希望能讓人有負罪感。
4.盲人翻譯的註解(1)日語:在古代，占蔔師因其吉兇而被稱為“日本人”。
歷史記錄包括日本人的傳記。去他媽的太陽，意思是掌握算命技巧，靠算命謀生。
(2)打電話吊唁:打電話吊唁。杭:吊唁。
③miǎo(mi m \u o秒):瞎。(4)隱形:暗淡。
趨勢:跑路。(5)山川之流:川之流是山川之流。
誌:巍峨。(6)顏(yán)醜:又美又醜。
顏:漂亮。(7)第壹:但只是。
(8)百體:指身體的各個器官。(9)由:因為。
上面兩句話的意思是，因為妳是瞎子，所以妳的眼睛沒有亂動，沒有邪念，所以四肢都可以很平靜。(10)審判:判斷和區分。
(11)測量平整度:測量路面的平整度和不平度。杯:傾斜。
(12)入其專長:專註於它所精通的。(13)不厭其煩:不急不忙的事情不要操心。
c:東西。(14)賣其技:賣其技，即利用其技賺錢。
(15)病:患，憂。(16)不雅照:不禮貌不正直的樣子。
(17)查看:查看。(18)產品:產品等級，優次等級。
(19):盲目的視而不見。妳:絆倒。
Jué dig:倒下。(20)體育知識的工具:指人體的運動、感覺、思維等器官。
知識:感性認識。(21)假:它通過惜天給人體育知識的工具。
溺水:墮落和腐敗。以上兩句話的意思是，人體的各種器官都是上天賦予的，讓人感覺得到鍛煉，但有些人卻違背了上天的本意，濫用這些器官，縱情聲色，導致自身墮落腐敗。
(22)驕傲(p √ n √):眼睛斜視表示傲慢。環顧四周:環顧四周以顯示妳的驕傲。
古代有句話叫“保重”。(23)是的，妳。
“乃子”的意思是“妳是君子”。(24)隨便說說:有空來找我，說說瞎子的話。
易:參觀。(25)歷史教學:語言為“普通話”。
“有”和“仕”是周朝的正式名稱。“畢”是負責音樂的老師。因為這個位置壹般由盲人擔任，所以叫“畢”。
“史”是太史，掌管天氣、陰陽、儀態等方面的筆記。妳和石都有教育和管教的責任。
(26)“老師的建議”句:語言為“普通話”。老師:周代掌管崗位的官員叫“老師”，在這裏就是“太師”的意思。
Pro (zhēn):訓誡，教導。沒有瞳孔的盲人。
傅:朗誦，就是背誦詩歌進行教學。下面的“念經”也是這個意思。
孟夢(孟夢)是壹個盲人，他有瞳孔但沒有視力。(27)師曠:春秋時期晉國的音樂家。
石慧:春秋時期鄭的音樂家。(28)齊倫:那種人。
凱倫:上課。村裏有個盲童，從事占蔔，擅長彈琴。
鄰居某人，問候並安慰他:“妳多大了？”答案是:“我十五歲了。”“妳什麽時候失明的？”答案是:“三歲。”
“那妳就瞎了十二年！迷迷糊糊的走著，黑的往前沖。不知道天地之大，日月之光，山川之大，容貌之美醜，宮殿之宏偉，不是很可悲嗎？我只是因為這個才安慰妳的！”瞎子笑著說:“就像妳說的，這是只認識瞎子的瞎子，不知道自己不是瞎子的人都是瞎子。
為什麽盲人是盲人？雖然我的眼睛看不見，但是我的四肢和身體的各個部位都可以自由活動，因為我的眼睛不會動。對於別人，聽他的聲音就能知道他姓什麽；考慮他的話，知道他的對與錯。
走路的時候，走路的速度是通過判斷路面的光滑度來決定的，不用擔心摔跤。進入妳所精通的行業，不要讓妳的精神在無關緊要的事情上打拼，不要把妳的力氣用在無益的事情上，出來就賣技術填飽肚子。
這麽久都是習慣了，我也沒有眼睛看不見帶來的煩惱。現在這個世界的人都喜歡打扮的沒禮貌，做沒用的看。
東西來了卻看不見，看見了也離不開；聰明和愚蠢的品質無法區分；邪與正，以前分不清；當利益和沖突來臨時，我們無法判斷形勢；和平與動蕩的原因無法確定；詩和書在前面，真實的東西在後面跟著。當我們整天看到他們時，我們不能抓住要點。我們反其道而行之，跌跌撞撞，迷迷糊糊，卻無法意識到:最後跳進網中，掉進陷阱的人比比皆是。上帝已經足夠眷顧人了，給了人運動認知的器官，而人卻失去了上帝賦予的那些本能。
利用這些本能讓自己陷入被動。僅僅是眼睛嗎？我想說，在黑暗中昏昏欲睡地往前沖的人，世界上沒有瞎子。只有我壹個人瞎了嗎？我輕蔑地環顧四周，說妳沒有資格侮辱我的眼睛。妳不可憐自己，妳可憐我，妳卻不安慰自己，反而安慰我！我以妳的悲傷來安慰妳。"
男人無言以對。有空來找我。聽到這個我很驚訝。我說:“在古代，盲人掌管音樂、訓誡、教學、訟詩和作詩，就像師曠和石慧壹樣。
這些盲人不都壹樣嗎？“所以我記下了他的話，希望能讓人有負罪感。
說到讀譜，我對聽西洋音樂壹竅不通。至於中國音樂，我不知道什麽是“陽春白雪”和“下裏巴人”。但是，只要是中國音樂，我都可以壹直聽下去，我很喜歡。我很沈迷於“西北風”。回蕩在黃土高原上的《信天遊》的精彩。是我內心最深處的聲音，是我靈魂的閃光，是我生命的升華。但是江南的絲竹，會把我帶進另壹個世界。不，也許這是我的天性。如果我聽盲人阿炳的鋼琴聲和他的“二泉映月”，我會不由自主地流淚。聽這首曲子的時候，我得閉上眼睛聚精會神地聽，眼睛是多余的。在阿炳的音樂中，只有。是心之舞，是流山，是廣陵散。當我第壹次聽到阿炳的鋼琴曲時，就像瞥見了愛人的眼睛，我的靈魂被帶走了。從此，我失去了自我，忘記了自我，融入了盲人鋼琴家的音樂，融入了愛人的眼神，纏綿婉轉，形影不離，綿綿不絕。而對於這個人，卻是抗日救國的歌聲喚醒了我，喚醒了我，讓我努力，點燃了我共同的義憤。那時候我還在上小學，小小年紀，當我聽到“起來不願做奴隸的人，用我們的血肉築起了我們新的長城……”，我不禁熱血沸騰，恨不得自己不能立刻在戰場上自盡。那來自中華民族最危險的時候，來自犧牲的最後時刻的最後壹聲吶喊，足以讓貪夫賤，懦夫立，驚天地泣鬼神...但是，“優雅已經很久沒有做了”。現在除了《義勇軍進行曲》被定為國歌，我們的青少年有幾個會唱幾首抗日救國的歌？現在學校音樂課還在教這些歌嗎？為什麽那些歌手和歌手那麽快就丟掉了自己歷史上最輝煌的壹頁，忘得那麽幹凈？.....我在想，在抗日救亡運動已經過去半個多世紀的今天，我們的民族是不是也需要再來壹次精神上、精神上的救亡運動？1.在第二段中，文章中的“貪心的丈夫和誠實的妻子，懦夫站”是什麽意思？讓貪婪的人清正廉潔，讓懦弱的人堅強獨立。2.評價壹首歌的好壞，不僅要看它的旋律是否和諧自然，還要看它的歌詞是否健康優美。請根據括號中的提示簡要評論以下歌詞。①人生不過幾個秋天，不醉不歸。大膽而美麗的人生不過幾個秋天，這是壹種誇張的用法。其實很多人不只是有幾個秋天，說幾個秋天是督促人去做。同時，這個秋天也是壹個代稱，用壹個球來指代壹年的時間。不醉不歸是表示肯定的雙重否定，用來加強語氣。②不經歷風雨，怎能見彩虹？請相信風雨後有彩虹，在漫長的人生道路上難免會有跌倒和仿徨，但只要勇敢面對，耐心等待，就壹定能穿過迷霧，享受燦爛的陽光。英國浪漫主義詩人雪萊說:“冬天來了，春天還會遠嗎？”即使我們身處寒冬，只要堅信溫暖的春天總會到來，用耐心去融化冰雪，那麽妳就會感受到春天的氣息。同樣的道理，當我們的生活陷入困境時，請不要抱怨，請堅信陽光總在風雨後！只要心中有光，天上的烏雲總會被驅散。只要我們堅信自己，勇敢等待，那麽我們的生活終將充滿陽光。知道陽光總在風雨後，是壹種智慧；敢於等待燦爛的陽光，是壹種勇氣；面對太陽前的風暴，是壹種力量。古今中外所有的偉人都有巨大的耐力，堅定的信心和戰勝壹切困難的決心。