《禮記·大學》有言:古之欲德者，先治其國；如果妳想治理妳的國家，妳應該首先把妳的家人聚在壹起；要想家人團聚，先修身體；這種修養是美德，但如果妳是個男人，妳就不會為美德挺身而出，妳的人格也就不存在了。妳能做什麽？欲修身，先正心，心要正，德要正。要內，先收外，也就是內外兼修。說白了，“外在”就是壹個人在別人面前的樣子，這就是我們日常管理所要求的gfd的問題。
(1)孔子在《論語·永業》中說:“質勝於文，文勝於史，文質彬彬，然後君子。”溫柔”是人的外在外貌和內在品質的統壹要求。溫文爾雅，彬彬有禮，是君子風度，也是我們育人追求的目標。我們都知道有知面知心的藝術，就是見外知內。這個方法其實很簡單。不是占蔔師有多聰明，而是妳的外表出賣了妳。我們不妨看看妳身邊的同學，有學習興趣的，有心不在焉的，有循規蹈矩的，有行為越軌的。就算從來不認識，只要看他壹眼，心裏就會有評價。男生分心了就散了，女生散了就亂了。看看放學後留在學校門口的人的妝容，想想班裏有雜念的男生女生刻意裝飾的不同風格，妳自然會有壹個判斷。對於gfd這個中學生，我們學校是有明確規定的。如果學校門口的畫面很明顯，不安分的學生總會視而不見。看看我們同學中有多少男生覺得自己長發漂亮，軟骨不穩軟軟的，卻不知道這樣的男生在別人眼裏已經失去了陽剛之氣，沒有了精神；有多少女生劉海遮住眼睛故作嬌滴滴，眉目傳情惹是生非？殊不知，這樣的女生已經失去了童真，在別人眼裏也不可愛了。清水出芙蓉，天然雕琢是女生最美的姿態；簡，溫柔，意氣風發是男生的魅力。希望同學們能夠擺脫浮華和焦慮，恢復童真，樹立正確的審美觀，讓自己的外表和容貌永遠呈現最美的自然狀態。
(2)修理
(1)尊師重道。黑發霜織日月。粉筆無字寫春秋。？春天還沒老，絲就吐出來了。燭淚化為灰燼，秋意更濃。我們的老師值得我們尊敬，能和在場的十二位班主任結緣是每壹個學生的幸運，因為他們每壹位都是對工作認真負責，獻身教育事業的好老師。他們從接手這個班開始，就註定了和妳有三年的緣分。他們會把從早到晚，灌輸壹顆慈母的心，當成壹件平常的事。課前課後，在教室操場，在學習生活中，不管是懂事的，還是惹麻煩的，都是真心想讓妳們都好起來，都會拉妳壹把，支持妳壹會，批評妳幾次，提醒妳幾句，都是浸透了老師的愛和教導。平凡行動易，奉獻難，壹顆紅燭心，無怨無悔。我們同學了解多少，了解多少？很多學生對老師的付出視而不見，無怨無悔，把老師的肺腑之言當成了無所事事，對老師的教導不屑壹顧，對老師的諄諄教誨充耳不聞，把老師的額外輔導當成了理所當然。更有甚者，當面頂撞，互相謾罵，背後中傷，輕言細語。說不，勸不聽，做不到。我們常說尊敬老師很重要。我還是不尊重妳，所以我不會說教。學生對待老師的態度應該是親近老師，禮貌，尊重和信任。說到這裏，我不禁想起了和同學相處的幾個細節:1。送筆的手勢。上課經常批改同學的作業，有時候會忘記帶紅筆，所以會向坐在旁邊的同學借。沒想到馮雙手捧著給我送來，態度極其恭敬。我深受感動，那麽學生之間怎麽能不用心相待呢？語文課代表穆湘雲總是這樣。英語課代表胡和衛生委員李曉涵也持同樣的態度。雙手呈獻是壹種尊重。這樣的學生哪個老師不會愛？2。評論家的感謝。已經畢業的夏月明提醒我，現在依然覺得溫暖。老師和學生交談是很平常的事。當學生被教導離開時，說謝謝是明智的。和夏月明聊過之後，她離開的時候還不忘鞠躬。深深的鞠躬是壹種禮物。對老師如此有禮貌的學生不會被認真教。如果妳熱愛學習，妳必須尊重妳的老師。尊重老師，就要尊重課堂，服從安排，接受批評。希望同學們多關註老師的付出，多聽老師的教誨，多想想老師的用心。我相信妳會拉近妳和妳的心的距離。(2)謙虛隱忍。中國的和諧文化源遠流長，和諧對我們來說是最重要的。2008年北京奧運會開幕式中“活字印刷術”的表演和5.897活字印刷板改造成“和”的不同字體，既展示了漢字在中國的演變，也表達了孔子“和為貴”的人文理念。我們努力構建和諧校園:師生關系和諧，學生和睦相處，和平是壹種寬容的生活態度，這種態度要求開放、冷靜、寬容。謙虛不是謙遜，而是修養；忍耐不是懦弱，而是胸懷。君子不能容忍別人不能容忍的，容忍別人不能容忍的，對付別人不能容忍的。韓信能忍胯下之辱，大有作為，而勾踐能吃他的飯喝他的膽，驅嶽家吞吳。不能忍受，不能容忍，不能與人相處的人，壹定是小人。我說的小人，是指小智裏的小家子氣、小氣、短視的人。小氣的人往往表現出斤斤計較和報復心理。至於那些與自己無關，卻炫耀自己，激烈爭鬥的人，不過是傻子罷了。必然會被大家討厭。相反，壹個豁達、冷靜、寬容、有紳士風度的人，必然會被大家喜歡。壹個班主任在處理學生之間經常發生的打架鬥毆、鄰裏糾紛時，根本原因就是因為不和諧、難以忍受、暴力而導致很多矛盾，對自己無益，對他人有害。希望同學們能開闊眼界，虛心，耐心，謙虛，講道理，那麽我們就有了壹個和諧的班級，大家都開心，我們也希望珍惜。泰戈爾曾在壹首詩中寫道:“世界給了我痛苦，我卻用歌聲回報。”我還是相信壹分善良壹分幸福，希望同學們堅持做善良的人。(3)無私奉獻。我們都說壹個好漢三個幫，壹個優秀班集體的建設，絕不是班主任壹個人能夠做到的。我們班有壹些優秀的班幹部、課代表和熱心班級事務的學生。他們沒有私心，犧牲自己的學習時間來維持班級紀律。不厭其煩地收發作業；盡職盡責，服務班級，不求回報的努力工作，甚至時不時遭受同學的惡語相向，默默為同學，為老師，為班級做貢獻。我們班幹部是班主任的得力助手，是班級的骨幹。借此機會，我代表班主任感謝壹些同學:各班優秀班幹部的名單和事跡，班主任專門叫我表揚名單的同學。(感謝壹班的盧認真負責的工作，還有伊伊是老師的得力助手；二班紀委委員馮聰、、、高、周等同學堅持在午休後長時間到宿舍幫助老師打掃衛生，受到好評。三班班長李雅琪、朱長青、余家定、郭帥是維護紀律的模範。(在三樓樓梯口，位置醒目)，周下午休息管理無聲；四班的班長馬靜是這個班的班長。五班班長張彤彤工作兢兢業業，生活委員蘇芮把清潔工作照顧到底；六班物理課代表易帥、王澤宇，工作及時、積極、敬業；7班生活委員富森也是帶領學生搞好衛生的能手。8班李工作勤奮細致；9班班長莊嚴負責，韓飛宇身兼數職，對工作兢兢業業。10班班長王琦熱愛班級，忠於職守；01班的黃嘉睿盡職盡責，語文課代表董冰燦深得我心。還要感謝02班班長劉時不時提醒我的工作，感謝考勤員王，記錄每壹分鐘，感謝電控員蔡楠的辛苦。感謝所有壹直為班級努力的班幹部、班級代表和熱心同學們。妳們都是可愛可敬的人。我謹代表全體班主任向您表示誠摯的感謝！希望妳能時刻關心集體，樂於奉獻，全力支持班主任的工作。我相信在妳們的協助和努力下，我們的班級管理會更上壹層樓！
受了傷，拋下親人和牽掛；道德傷害，恥辱，品德不能丟。讓我們外表端莊，尊重老師的教導，改善和同學的關系，奉獻我們的熱情，這樣同學才會和妳和睦，老師才會和妳開心，父母才會為妳驕傲。
二秦學
(壹)學會記分。工人工作，教師教學，學生學習。學習是我們作為學生應該做的，也是必須做的，但有些學生不做本職工作，把學習當成別人的事，來學校混日子。我們提倡書香校園，壹日之計在於晨。本該滿是書的校園裏，壹大早就有人在追逐打鬧；上課鈴響後，還是有遮不住的聲音；原本坐著聽課的教室，呈現出東倒西歪的姿態；該按時交的作業被老師催了五遍三遍，連午休時間都不放過，無事生非。(政教處日常管理扣分大部分是下午休息。)不知道浪費時間的同學們，這是妳們自以為是，孜孜不倦的學習歲月。我不知道妳在追逐頹廢的快樂，卻過早的埋葬了青春。要知道，好日子是經不起揮霍的。作為學生，來到學校就要學習，這是妳的職責。不要指望別人催妳，妳也不必推脫或逃避。兒童教育讀本《三字經》裏有壹句話:“狗守夜，雞在晨。不學就做人。蠶吐絲，蜜蜂釀蜜。不學的人不如物。狗會守夜看家，雞會早上叫人起床，蠶會吐絲織綢緞，蜜蜂會釀蜜。如果人不學習，沒有壹技之長，連這些動物都不如，怎麽能稱之為人？生而為人，要量力而行，學習對妳來說是第壹位的。青少年只知道玩，不知道好好學習，到老的時候後悔自己年輕的時候，為什麽不知道好好學習。要學就要學在當下，不能辜負青春，浪費時間。
(2)善於學習和求法。有些同學嚴守職責，懂得努力學習，但因為沒有找到合適的學習方法，成績沒有提高，成績壹般。
最近給家長發了壹份學校簡訊，提到了學習方法的問題。其實學習方法很簡單，適合所有學科:只要掌握好課前預習、課堂聽力、課後練習和階段性復習。這四個環節每壹個都很重要，只有充分預習，聽的效率才能高；只有高效地聽，才能抓住重點，做好課後練習；多練才能階段性復習效果顯著。好的學習方法是需要堅持的，習慣壹旦形成，成績是可以穩步提高的。不同學科各有特色:語文是基礎，閱讀作文不可忽視；學英語單詞無憂。數學思維和計算很重要；記住物理公式。學習要強調效率，勞逸結合:專註學習，但不要讀死書。有效率的時候就抓緊時間學習，沒效率的時候就運動調整。本學期每節課都要準備壹本改錯書。如果妳合理利用它，當妳看到錯誤時，妳會真正改正錯誤。堅持下去，壹定會受益匪淺。
我們學校今年中考成績斐然。我們是全市前十名學生中的第三名。期中，有兩個學生是我們老師的孩子，他們的父母就在我們身邊。他們是六班的林和八班的。為什麽他們的孩子曹和劉誌珍能取得如此驕人的成績？我還特意向兩位老師的家長請教。他們的話是壹致的:上課專心，註意力高度集中，無論什麽科目都能全神貫註於課堂，沒有雜念；作業認真，總是不打折扣的完成，而且完成的很有效率。它從不浪費時間，即使答案就在眼前，也永遠不會去讀。不懂就問，喜歡每壹個老師，喜歡和老師討論學習，交流思想。“專註”二字是學習中最重要的。林老師經常告誡這個班的學生，這句話總是掛在嘴邊:黑板再黑也要看黑板，老師再醜也要看老師。黑板和老師是知識的源泉。只要妳專心，自然會成功。方法很簡單，每個學生都知道，每個老師都反復強調，但成功者持之以恒，懈怠者導致失敗。宋濂《送馬晟東陽序》壹文指出:今學生在國子監讀書，縣官每日壹點告白，父母有秋歌遺風，不怕凍；坐在樓下背“詩”“書”，不用東奔西跑；有當老師的，有當老師的，有不問不說的，有問了卻不會的；應該有的書都收在這裏，沒必要經過別人的手記錄下來，以後再看。業不精，德不成功，性不卑，則心不專，別人也不好意思。如果妳想提高妳的學習，妳必須集中精力在課堂上，這是學習成功的第壹把鑰匙。我們現在的條件比以前的學生好。我們也希望同學們專心學習，專心聽課，持之以恒壹定能提高學習成績。
(3)勤政有功。水滴石穿，繩索鋸木頭。學習絕非壹日之功。王羲之被譽為書法之聖，書法造詣深厚。王羲之的書法為什麽這麽好？唐宋八大家之壹的曾鞏，曾在《墨池集》壹文中向我們揭示了答案:“我嘗慕張芝，臨池學書，池水黑，非自然也。如果晚上Xi的書好，我可以做我能做的事，用能量覆蓋自己。”冰心的詩《成功的花》:成功的花，人們只驚訝於它燦爛的現實。然而，當初，它的蓓蕾浸透了奮鬥的淚水，犧牲的努力散落在爬血雨中。這朵花的成功經受了風霜雨雪的洗禮。成功固然重要，但對人生更有意義的是奮鬥的過程。也許這個過程並不那麽美好，有時甚至是痛苦的，但沒有痛苦的蛹，妳永遠不可能變成美麗的蝴蝶；不努力的鷹終究鬥不過天。偉人所達到並保持的高度不是壹瞬間達到的，而是在同伴熟睡的時候壹步步爬上去的。天道酬勤。我們身邊有很多成績優秀的同學，他們的成績都是努力、堅持、拼搏的結果。我們借此機會贊揚他們的韌性、勤奮和學業上的成功。壹班學生伊伊、李瑞鑫和張乃玉對學習很感興趣，成績優異。二班的劉明輝、、宋專心致誌，樂此不疲；三班郭玉喬，田園筆耕，鍥而不舍；四班袁小雨，考了三次，年級第壹。成功之花是由努力和汗水澆灌的。五班的、、楊好學，是班級學習的楷模。六班的徐壹佳、、崔、呂天舒廢寢忘食地學習。文慧堅持下來，成績壹天天提高。七班的呂欣蕊、高都是專註刻苦的；8班朱家豪和李政努力學習，刻苦鉆研；9班張明月克服困難，銳意進取；10班的董、孫若瑤，酷愛書籍，孜孜不倦；01班的王錦麗認真聽講，努力學習；02級周雪婷，日積月累，認真學習，努力練習。)
勤奮有功，戲謔無用，宜鼓勵。不積跬步，則千裏之外；不積小流，成不了江河大海。妳學業的日益提高，是日積月累從量變到質變的結果。在生活的畫面中，偶爾抹上壹層灰色，並不代表妳的沈淪。重要的是妳能從灰色中提取綠色的希望。初二是學習階段的關鍵時刻。逝者已矣，未來可追。迷茫的人要幡然醒悟，警醒的人需要努力，只在壹念之間行動。小心思變成行為，就變成了習慣，從而形成了性格，性格決定了妳壹生的命運。讓我們專註學習，磨礪思想，付諸行動，改變習慣，成就未來。最後，祝同學們品行端正，財運亨通，學業有成！