為了保證事情或工作有條不紊、強有力地進行，事先制定計劃是必不可少的，計劃是指為壹項行動而制定的計劃文書。那麽什麽樣的方案好呢？以下是我收集的7個幼兒園親子活動方案，希望對妳有幫助。
幼兒園親子活動方案1壹、活動目標:
1，我知道3月8日是婦女節，是我媽的節目。
2.通過送禮物、表演節目、和媽媽玩遊戲等方式表達對媽媽的祝賀。
二、重點和難點:
知道三八節，用各種方式祝賀媽媽。
三、材料準備:
1，歌曲磁帶，如《世界上只有媽媽好》等。
2.孩子們提前準備好各種鮮花和愛心卡片。
3.通知媽媽參加活動。
4.準備遊戲資料。
四、活動流程:
在《天下只有媽媽好》的音樂中，邀請媽媽們坐下。
(座位安排:讓媽媽和寶寶坐在壹起。)
1，老師發言:
孩子們，妳們好！妳好，媽媽們！
我們前幼兒園的老師和孩子們迎來了“三八婦女節”。在這個春意盎然、柔情似水的三月，我們歡聚壹堂，與我們最愛的寶貝壹起慶祝我們的節日。我代表大班的所有老師，祝所有的媽媽們節日快樂！孩子們，
妳知道“三八婦女節”是誰的節日嗎？“三八婦女節”是所有女性的節日，比如母親、奶奶、阿姨等。，所以我們今天特意邀請了母親和孩子來慶祝這個節日。妳開心嗎？今天，我們用自己的方式表達對長輩的感謝。以後我們會用行動表達對長輩的愛，為長輩做更多的事，比如幫媽媽做家務，打奶奶的背。妳能做到嗎？老師相信我們大班的孩子都是懂事的孩子，懂得回報長輩的愛。希望妳們在愛的沐浴下茁壯成長，祝大家在今天的活動中玩得開心！今天的親子活動時間不長，* * *分為四個部分:
1，寶貝兒歌2，鮮花3，親子遊戲4，如果送上祝福。
兒童代表發言
親愛的媽媽，明天是妳的節日——“三八婦女節”。祝妳身體健康，節日快樂！親愛的媽媽，在您的關心和教育下，我們過著幸福的生活。為了我們的健康成長，妳做了很多工作。今天我們大班的小朋友都在這裏感謝妳們！媽媽-我愛妳！
1，合唱:《只要媽媽笑》和《我的好媽媽》
讓孩子們用歌聲唱出對母親的愛。
2、鮮花:在《愛我，妳抱我》的音樂中，孩子送花給媽媽，親吻媽媽，增進母子之間的感情。
3.親子遊戲:
1，“我說妳猜”
準備:卡片
玩法:媽媽打開卡片的內容，根據內容用文字或動作表達出來。孩子們猜，猜對的數量獲勝。
2.小心陷阱
準備:6個空瓶和壹些火柴棍。
玩法:給每個參賽家庭送1個空瓶和若幹根火柴。比賽開始時，孩子們和媽媽熟練地把火柴隨意放在瓶口上，但不能掉進瓶子裏。在規定時間(1分鐘)內，瓶口堆火柴最多者獲勝。
規則:如果壹根火柴掉進瓶子裏，它將被淘汰。
3.猜猜媽媽
準備:6把小椅子，6條眼罩毛巾。
玩法:孩子蒙著眼睛坐成壹排，媽媽分別走向孩子。主持人講這個人的特點，比如發型，衣服，孩子們猜猜他們的媽媽。
4.送上祝福
給媽媽壹個耳語。老師可以引導孩子說壹些祝賀的話，比如:祝媽媽永遠漂亮。
讓媽媽寫在愛心卡上。
幼兒園親子活動方案二壹、背景材料:
端午節是我國的傳統節日，有獨特的習俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香包、系長命縷等。這些活動適合中班的孩子，既能鍛煉和發展孩子的動手能力，又能增進孩子對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節有壹個著名的由來，讓孩子們了解“屈原”的故事，激發他們最初的民族自豪感。為此，我結合每年端午節開展相關主題教學活動。
二、主題目標:
1.知道端午節是中華民族的傳統節日，願意了解壹些端午節的習俗和起源，參加壹些節日的準備和慶祝活動。
2.對中國的傳統文化感興趣，有初步的民族自豪感。
三、環境創造:
1，科學區:放入艾草和菖蒲。展示不同形狀的香包。
2.美工區:擺放制作長命驢和紙粽子的材料。
3.閱讀區:張貼關於端午節的筆記，供孩子閱讀。
4.表演區:提供布條和紙棒給小朋友表演龍舟賽。
第四，父母的工作:
1.和孩子們壹起收集關於端午節習俗的圖片和資料，並告訴他們端午節的習俗。
2.帶孩子去買艾草、菖蒲、粽子、香包、鹹鴨蛋等節日用品。
3.和孩子們壹起看關於節日慶祝的報道。
4.參加班裏包粽子的活動。
動詞 （verb的縮寫）活動安排:
活動1端午節的習俗和起源
艾蒿和菖蒲
活動3粽子香包
四個長壽的小精靈
活動五:龍舟。
幼兒園親子活動方案三壹、活動時間:
20xx 165438+10月16
二、場地:
浦東新區新昌幼兒園
第三，參與者:
0-3歲兒童和家長
第四，設計思路
0-3歲是兒童大腦發育最快的時期，也是接受各種環境刺激的敏感期。他們會吸收周圍提供的所有信息，這就是所謂的吸收性思維。所以這期間要加強智力訓練。無論是在家還是在早教機構，有計劃地對孩子實施早教是非常必要的。早期教育對人壹生心理和智力的塑造和發展非常重要。
動詞 （verb的縮寫）活動目標:
1，通過各種遊戲活動和實踐操作活動，開發潛能，促進孩子身心全面和諧發展。
2.為家長或看護人提供正確的育兒方法，體驗親子遊戲的樂趣。
不及物動詞活動材料
適合0-3歲的幾款遊戲和相應的電器；海報
七。活動流程:
戶外遊戲-室內遊戲-育兒講座
八。活動過程
(1)室內:
活動室1: 12~24月
團體遊戲:
活動1:我叫* * *:
目標:我喜歡和父母玩遊戲，我願意展示自己。
流程:
1.家長帶著寶寶面對老師坐成半圓形，老師揮手向家長和寶寶打招呼，家長帶著寶寶揮手回禮。
2.老師:“寶貝，小貓來了，在花園裏走來走去。讓我們向小貓學習吧。”依次請家長站起來，帶寶寶唱《繞園》這首歌，做模仿動作。老師和其他家長幫忙唱歌，拍手打節奏。每次遊戲結束後，老師都會問寶寶:“小貓，妳叫什麽名字？”家長帶著寶寶回答:“我叫XXX。”其他家長和寶寶壹起拍手說:“XXX，XXX，妳真棒！”"
3.遊戲壹直持續到每個嬰兒都被介紹完。
活動2:玩耍和聊天-球繪畫
目的:感知色彩的變化，體驗藝術活動的樂趣。
材料:1份:透明食盒白紙；顏料三小碗(紅、黃、藍，分別為1)，碗中有1 ~ 2個玻璃球和1茶匙，每桌壹個。流程:
1.家長帶著寶寶圍著老師坐成半圓形。老師介紹面前桌子上的各種顏料，並引導寶寶註意顏料碗裏的玻璃球。2.演示球畫的操作步驟。
在食物盒的底部放壹張白紙，用勺子把顏料碗中的玻璃球舀起來放入盒中。然後蓋緊蓋子，用雙手搖動盒子的兩邊。最後打開蓋子，讓寶寶觀察白紙的變化，然後換另壹個其他顏色的玻璃球，按照上面的方法搖壹搖，打開蓋子，引入漂亮的畫紙。指導要點:
請家長幫寶寶舀起彩色玻璃球，蓋緊蓋子給寶寶，讓寶寶搖球。如果寶寶願意嘗試用勺子舀珠子，家長也可以幫寶寶完成動作，幫寶寶換其他顏色，讓寶寶重復活動，直到紙上布滿各種線條。3.家長和寶寶壹起“抽球”，老師隨機觀察引導。指導要點:
不要把各種顏料混在壹起；註意引導寶寶觀察白紙的變化，激發寶寶的操作興趣；過程中註意語言的暗示，提高寶寶對顏色的感知。4.手術結束後，引導家長帶寶寶欣賞對方的作品。
分散遊戲:
活動壹:美術活動“小刺猬背果”材料:小刺猬圖片，每個寶寶壹份操作材料。
玩法:手指蘸顏料，電話摘刺猬刺上的果子。
活動二:分紅綠綠。
材料:紅綠公仔壹個，操作材料(籃子裏有幾個人，有紅綠積木)。
1，讓寶寶觀察老師手裏的娃娃，認識紅色和綠色。2.找出教室裏其他紅色和綠色的東西。
3、兒童操作，把籃子裏的積木分開。(家長和老師指導提醒孩子看清顏色)4。把分好的積木給紅娃娃和綠娃娃。老師表揚了完成任務的孩子們。
活動三:小魚吐泡泡。
材料:魚底畫，油畫棒每人壹根。
玩法:用油畫棒給小魚加泡泡，註意線條的對接。
活動室2:
集體遊戲:24~36個月
活動壹:點名活動“朋友多”
目的:初步培養寶寶大膽的表達能力。材料:紅色便利貼做成的五角星若幹。流程:
1，老師壹邊敲鐘打鼓壹邊唱《坐歌》，保持姿勢與寶寶相等，身體隨著音樂節拍自然擺動。
2.聽到老師的歌聲，家長壹起幫寶寶收拾玩具，然後帶領寶寶呈半圓形或扇形坐在老師對面。
3.老師用友好的語氣向家長和寶寶們做了自我介紹，然後讓每個寶寶到袖手旁觀媽媽身邊，大聲向大家問好，並告訴大家自己的名字，然後老師把小紅星給了寶寶，讓家長幫寶寶貼在胸前。指導要點:
1.家長要鼓勵寶寶站起來說自己的名字。
2.不用擔心膽小的寶寶父母。第壹步是鼓勵寶寶站起來。幫他說名字，然後自己慢慢說。
活動2:大漁網
目標:我會和同伴壹起聽音樂玩遊戲，體驗遊戲的快樂。材料:音樂磁帶《小魚遊》。
1，老師導入:“寶貝，我們壹起玩抓小魚的遊戲吧！”
2.請家長圍成壹圈，老師講解遊戲方法。父母手拉手做漁網，邊走邊和老師壹起聽音樂唱歌。另壹位老師帶領寶寶做小魚，進出“漁網”。等到最後壹句“我要抓住它！”這時候“漁網”蹲了下來，停在網中間的“小魚”被抓住了。
3.帶領家長和寶寶壹起做3-4次遊戲，提醒家長做好“漁網”輪換。動作幅度小壹點，註意前後看，不要撞到正在鉆來鉆去的寶寶。第二個遊戲，請和父母壹起做壹個“漁網”。
分散遊戲:
活動壹:小廚師材料:
1、人力1: 1張易撕彩色廣告紙、1罐彩色橡皮泥、1塊泥瓦匠、幾個小盤子和碗、1塊刀和砧板、1根棍子。2、若幹食物圖片。如何玩:
看圖，認食物，說名字。盡量用各種材料做簡單的食物。
活動2:我想回家。材料:
有幾盒或兩盒三角形或正方形的小卡片(盒子上貼著三角形或正方形)。
如何玩:
請將混亂的三角形和正方形圖形正確分類，並發送給相應的圖形美工。
活動3:小飼養員材料:
兩個打開的紙箱子，裏面是白兔和小貓的照片；壹些蔬菜、蘑菇和魚的卡片。
如何玩:
1，請根據動物的食性用勺子給寶寶餵食。
2.鼓勵寶寶邊吃邊說話，比如兔子吃蘑菇，小貓吃魚。
(2)戶外:集體遊戲活動:采花:雪花；籃子。如何玩:
1，情景創設，“很多小花走失了，找不到家了。請妳幫忙把寶貝花送回家好嗎？”
2.孩子彎下腰，撿起散落在地上的樹葉，輕輕地放進籃子裏。老師對孩子們說“謝謝”，鼓勵他們回答“不客氣”，看誰摘的小花最多。目標:
1，通過情境遊戲，鍛煉孩子彎腰撿東西的能力。
2.鼓勵孩子試著說“不客氣”，做壹個有禮貌的男孩。指導要點:
1，引導家長帶領孩子彎腰撿花，重點觀察孩子是否彎腰。
2.指導家長提醒孩子輕輕地把寶寶送回家。
3.鼓勵孩子說“不客氣”。
零散遊戲:活動1:踢球
材料交付:球，足球門框目標:
提高孩子腳的力量，鍛煉孩子踢腿的能力，盡量往某個方向用力踢。
如何玩:
孩子站在指定位置，用力踢球，把球踢進球門，也可以逐漸拉長距離，逐漸提高難度。指導要點:
1.指導家長讓孩子自由選擇起點，讓孩子體驗成功的喜悅。
2.指導家長告訴孩子失敗的原因:力量不足，然後用更大的力量；方向不對，該踢哪個方向？
3.引導能力強的孩子家長逐漸拉長距離，鼓勵孩子積極嘗試。
活動2:烏龜爬行。
材料:輪胎、海綿墊、帶小鈴鐺的塑料桶、幾個“小龜殼”。
目的:練習攀爬，鍛煉兒童腿部力量。遊戲:三個級別:
1，“小烏龜”在鋪好的海綿墊上爬向父母。
2.“小烏龜”爬在中間有高度的海綿墊上。(爬上高高的山坡)
3.“小烏龜”往前爬，頭頂的塑料桶則往前走，體驗著悅耳的鼓聲。指導要點:
1.引導家長通過語言和眼神鼓勵孩子在壹定高度的海綿墊上勇敢攀爬。
2.指導家長鼓勵孩子爬上頭頂的塑料桶。
幼兒園親子活動計劃4壹、活動目的
為了更好地營造中國傳統節日的喜慶氛圍，進壹步傳承和發展傳統文化和手工藝藝術，感受民俗文化。風華實驗壹中“倡導家長陪伴孩子”，孩子快樂地度過寒假。家長和孩子壹起制作以“環保”為主題的燈籠，激發孩子的創造力和動手能力，促進孩子多元能力的發展。
二、活動時間
親子制作時間:xx月1，xx月20xx ~ 5，20xx。
掛燈籠時間:xx 3，20xx。
掛燈位置:XX 1三樓(滿語，服務臺位置)
燈籠展示時間:14，xx，20xx。
三。活動要求
1，各班掛燈籠具體分布如下:壹樓小班段(曼吉走廊)5個班；
正上方二樓:小班5個班；三樓:小班5個班。每個鐵架子上都有階級標誌。
2.正月十三，各班(自己找老師商量)選擇特定時間段組織本班小朋友掛燈籠。(因為每個班級選擇的具體時間段不壹樣，園部也不統壹發短信，班主任很難在固定時間短信通知家長。)掛之前用謎語紙把準備好的數字貼好，確保本班小朋友掛好燈籠後離開。
3.正月十五元宵節(由園方部門邀請家長帶孩子到銀泰賞燈《燈謎》短信)，商場向前來參加活動的孩子發放湯圓。提供餃子的時間為上午10: 00-12: 00，下午17: 00-19: 00)。
4.要求家長在制作燈籠時，及時將孩子參與的過程以照片的形式記錄下來，作為本次評比的重要依據。班主任用班上的學生人數創建壹個文件夾，用孩子的學號命名。孩子參與過程的照片在2月13前以電子稿的形式打包發送到郵箱58514221。
5.燈籠材料壹定要環保立體。
第四，活動攝影
園區外:提前聯系xx廣播電臺進行宣傳報道。
公園裏:xx
報告:xx
動詞 （verb的縮寫）活動評估
1.在此次活動中，有兩個班級(數量加質量)被按年評選為“最佳創意獎”，還有幾個班級根據班級參與的彩燈比例被評選為“最佳組織獎”。(獎品由銀泰商城提供)評選采用微信投票，微信投票時間為2月14日至2月16日，具體關註當天銀泰海報。
2.園部將評選出20個“最佳創意花燈”，按每班參賽作品的60%授予壹、二、三等獎。
評價人:教師(園林組成員、美術組教師)
3.園方會以獎品或證書的形式發放給參與活動的小朋友。
現在的獨生子女都是在父母和爺爺奶奶的呵護和安排下成長起來的。他們不僅可以快樂地躺在父母的懷裏，還可以快樂地騎在爺爺奶奶的背上做小馬。
讓孩子做壹次小主角，“我是妳孩子的主人”。我園旨在通過此次活動培養和發展幼兒對周圍環境、空間等現象的敏感性，並能利用已有的經驗和簡單的方法解決生活中的實際問題。妳會發現妳的孩子機智、勇敢、聰明、有才華。
壹.活動的目的
1，通過活動激發親子感情，展現家庭的優雅，凸顯家庭的幸福和成功。
2、在和家長壹起唱歌、說話、蹦蹦跳跳的活動中，激發孩子對生活場所的註意力和敏感性，發展孩子辨別空間方位的能力。
3.在活動中，鼓勵孩子獨立、自信地判斷和解決問題，體驗成功的快樂。
二、活動準備
*家庭準備
1.家長幫助孩子準備自我介紹(壹分鐘內，要求介紹家庭成員結構)。
2.家庭才藝秀。(自帶音樂和表演道具)
3.家長可以利用帶孩子在小區散步或走親訪友的機會，引導孩子註意小區門口的地形圖，盡量讓孩子根據指令進行有目的的尋找活動，記住自己的門牌號等。目的是鍛煉孩子的方位感。
*幼兒園準備
1.家長自願報名登記表(按報名順序，每項活動四組家庭負責人:王園園)
2.會場布置(背景為紅毯音響的禮堂負責人:丁、潘蝶、吳賢)
3.活動主持人:王園園王千
4、幼兒現場問答卡(以培養幼兒對周圍環境、空間等現象的敏感性，利用已有的經驗和簡單方法解決生活中的實際問題為主題)
5.家庭號牌(負責人:熊)
三、場地:幼兒園操場。
四。活動時間:20xx年3月28日上午10:00。
動詞 （verb的縮寫）活動流程
1，家裏抽簽決定出場順序。
2.小朋友自我介紹(觀眾順序為1-4)
3.家庭才藝表演(三分鐘內)
4.小朋友現場回答主持人的問題，要求機智幽默，童心未泯。
5.家庭親子遊戲
*我來猜(主持人根據題板上的內容用誇張的肢體動作表演，各家先答)
*水晶妝給妳我(每個家庭選壹個空白面具，讓孩子用準備好的五官和配飾來裝飾，看看孩子心中的母親(父親)是什麽樣子？
6.活動結束後，每個家庭將獲得“京田童下”證書和紀念品。
京寶貝幼兒園
20xx年3月16
幼兒園親子活動方案第六條壹、活動主題:
我運動，我快樂。
二、活動目標:
通過親子運動會，給孩子營造壹個大膽的與人交流的氛圍，讓每壹個孩子都享受陽光下的快樂，讓孩子和父母齊心協力完成接下來的活動，增進家庭之間的情感和溝通。
三、活動形式:
親子運動會
四、活動時間:
20xx年4月4日上午9:30開始。
動詞 （verb的縮寫）地點:
在中產階級教室的前面
不及物動詞活動家:
所有中學班級的學生及其家長
活動流程:
(1)老師宣讀本次活動的目的和規則。
(2)“活動介紹”
1，“踩著石頭過河”
目的:培養親子親情。
參與人數:1孩子+1家長，分為三組四輪。
玩法:父母和孩子站在同壹個墊子上。家長把後墊移到前面，然後壹起跨過前墊，再把後墊移到前面，直到終點。第壹個到達終點的人獲勝。
規則:妳必須每次都跳到墊子上。
2.兩個人和三只腳
目的:鍛煉協調合作能力。
參與人數:壹個孩子+壹個家長，分六組。
活動準備:六件絲綢和壹些海洋球。
玩法:每組家庭、孩子、家長站在同壹起跑線上，兩腿並攏，聽到口令，跑到對面去拿海洋球(壹次只能拿壹個球)然後返回，拿到更多的海洋球為勝。
規則:兩人同步行進，兒童不允許兩腳或壹腳離開地面。
幼兒園親子活動方案7壹、活動目標:
1.在劃珍珠、跳珍珠、高空掛珍珠的遊戲中，訓練孩子和父母或同伴壹起克服困難。
勝利的精神，體驗“采珠”遊戲的樂趣。
2.通過“六壹采珠”遊戲，加強親子間的情感交流。
二。活動時間:
20xx年6月1日上午8:30
三。目標受眾:
小團隊裏所有的孩子，家長，老師，護士
四。地點:
3個室外操場和多功能教室
動詞 （verb的縮寫）活動方式:
1，四個班同時開展“六壹采珠愛”遊戲。
2.把班裏的學生分成7組，每組6人(家長和孩子在同壹組)，家長和孩子在每組。
同時參與。按照遊戲規則來玩，按照規定時間內掛珠的數量來評定名次。設置頭等艙
獲獎家庭3個，二等獎家庭8個，三等獎家庭12個。
不及物動詞活動程序:
1.各班主持開學典禮；
2.兒童執行準備程序；
3.觀看視頻，了解“六壹采珠”遊戲的內容和規則
4.每家按組輪流參賽；
5.裁決和結論。
七。活動的內容和規則
親子“采珠”遊戲
準備:袋式海洋球是雙面膠帶上的吊繩。
遊戲規則:
壹組6對家庭同時參加。聽到口令，孩子拿著布袋當船坐在中間，家長拿著布袋的兩個角。
向前拖到珍珠收集處。孩子下船去拿壹顆珠子，然後家長和孩子同時進入袋子，在懸掛的繩子下跳。存在
從籃子裏拿出壹根絲帶和雙面膠，將絲帶的壹端用雙面膠固定在珠子上，讓家長托起孩子，孩子可以再次使用。
雙面膠帶將絲帶的另壹端固定在繩子上。掛珠後回到起點，重復拿珠、運珠、掛珠的情節。
直到指定的時間到期。
每對家庭在掛珠時選擇壹條彩帶。
八。獎金；獎品
壹等獎組:獎品
二等獎組:獎品
第二組三等獎:獎品