前幾天，壹個在老家實習的大學生發了壹條朋友圈，大意是她已經被簽了，誰也管不了她。
她想表達進入準備狀態的輕松，我認為她值得這份工作，因為她很主動。
壹個與她合作的團體。組長不是她，是另壹個女生。但她幾乎承擔了組長的責任。
在群裏壹再催促我們，語氣在我們能接受的範圍內。排練是有要求和次數的，但是氣氛比較輕松。
還有壹次坐在她旁邊，也是小組作業。她精心準備的教案和認真傾聽我的態度給我留下了很好的印象。
但是我室友說她所在的區域太簡單了，平時見不到她也不稀奇。意思是她覺得便宜，很幸運。
我知道，我的室友是壹個校長。如果她是我們地區的，她也應該進入。
作為壹個學霸，面對比自己差的人，妳要正常壹點。妳應該相信妳有能力實現妳想要的。
但是我從她的話裏感覺到了滿滿的鄙視。我知道，舍友條件不錯，但是杭州人才濟濟，需求水漲船高。
我投了幾次簡歷，都石沈大海。我難免失望。
焦慮的人大概只是看著別人以為是自己的。找不到自己的定位。
焦慮的人希望在短時間內趕上別人，盡快找到工作。不知道老酒最好喝，十年磨壹劍的道理。
焦慮的人，不知道如何提高自己的技能，總想盡快看到結果。真不知道什麽是妳的，怎麽會被別人搶走。
2.
那個女生是我們班第壹個考上編制的人，估計明年就能走上崗位了。所以她引起的討論和水花肯定少不了。
周日晚上去食堂，遇到壹個熟悉的同學。她第壹反應是問我有沒有看那個女生的微信。我點點頭，她又強調了壹遍，那個女生應該是我們班第壹個簽協議的人。
我們做什麽呢好焦慮。
這個時候，我突然覺得有點焦慮。杭州嚴格的用人要求與寧波的重能力形成了鮮明對比。很多好學生，因為沒有之前的經驗包，變得無足輕重。
現在有了第壹個吃螃蟹的人，還會有第二個，第三個，第四個，第四個。
於是，我們開始焦慮。
有什麽好擔心的？上壹屆師範生就業率很高，大部分都是教師，或者是民辦的，不再是代課教師。作為編劇和翻譯。
妳看，只是第壹個和最後壹個的區別。最終，妳會得到妳想要的。我們擔心的是我們會失業。如果有壹天，妳進不了編制，找不到替代工作，世界末日就來了怎麽辦？
說到底是對自己能力的不自信和急躁。如果，我們堅信大學四年學的東西終究是有用的，如果我們相信壹次又壹次的實踐是有益的，如果，我們相信我們能通過那場考試。
3.
大四，壹場招聘會接踵而至，眼花繚亂。每次去看人擠人，都很失望。
杭州師範大學和浙江師範大學的招聘人員壹壹拒絕了我們。
是壹批嗎？-沒有。
是省優還是校優？-沒有。
妳獲得過獎項嗎？-很少。
對不起，請到別處看看。
心裏慨嘆，失望不用說。壹份精心制作的簡歷只是成為壹個熟悉的程序。
每個漢字在招聘者的心目中都是灰色的。沒人欣賞，門檻太高。
高考失敗是沒有辦法改變的。研究生需要寒窗苦讀，受不了。多才多藝，沒有壹天。
很多同學表示，後悔之前沒有認真研究壹個人才。
後悔是有用的，現在就可以學。我當時可能還沒有意識到學習天賦的重要性。我們不是占星家，我們能預測幾年後會發生什麽。
再說，如果我們真的是大學畢業，拿過無數獎項的人才。
進了校門，也要紮紮實實去做。如果做得不好，試用期內還是可以辭退的。在工作中，如果不關心教研，不花時間研究教學方法，還是會被時代淘汰，遠離夢想。
4.
我想我們的焦慮大概是羨慕女孩的處境吧。
妳看，還有壹個學期，就已經考上編制了。為什麽不坐在家裏或者宿舍寫論文呢？如果論文已經寫好了，好像每天吃飯睡覺就可以過日子了。
大部分沒找到工作的人，都要在失望、迷茫、焦慮中度過。
高枕無憂不壹定無憂，人生不是要和各種意想不到的事情做鬥爭。我壹直相信，緣分是相輔相成的，我欠妳的都會還給妳。
看到別人找到工作，其實只是第壹步。有些工作比教師工資高。關鍵是要想清楚自己的職業規劃，想清楚自己是否熱愛這份工作。
說實話我也想和那個女生壹樣幸運早點簽協議。但這背後是我已經具備了教學能力的實力。
如果我真的有教的能力，拿到協議只是時間問題。我不用擔心沒人錄用我的問題。
或者說，我積累了從事其他工作的能力，所以我也可以吃辣，玩得開心。
所以，騷年，為什麽要為協議爭寵？我相信經過四年的大學教育，妳壹定具備了壹些工作所需的能力。
但是，需要時間打磨。