詩人是壹個農村婦女，農村周圍的自然風光是她每天都熟悉的。當詩人觸及事物時，她歌唱。第三章“桑葚未落，葉茂”，比喻年輕漂亮的姑娘初婚時的幸福。第四章“桑葚落了，卻黃落了”，也比喻棄婦憔悴的面容。不需要擔心學者。第六章的“齊有岸，而濕有盤”是成反比的，心的變化是無邊的，不可捉摸的。這些對塑造形象，突出主題，強化詩歌的思想意義起到了積極的作用。
2.對比表達技巧
這是由於現實矛盾在人們頭腦中的反映。有兩種形式:1。句法對比，如“女人不快樂，學者做什麽”。“學者的拖延癥還是可以說的；很難說女人太懶。“這就是文人和女人的反差。”《桑葚未落》與《桑葚已落》的對比，《不見復關》與《見復關》的對比都是相互映襯的，對形象的塑造和感情的抒發都有較好的效果。2.前後對比，如孟結婚前是“談笑風生”的。
3轉喻修辭
詩歌是形象思維，不是抽象說教。要用具體的事物來表現抽象的意境。意象的語言容易激發讀者的想象力，增強詩歌的魅力。《莽》中詩人用莽生活的地方“重入關”來代表莽，用“總角”來代表他的童年。他通過送別，隔著墻看習俗，賄賂他搬到餐桌上壹起生活，來表達自己的好感。
4大真理修辭
陳望道《修辭學發凡》說:“丁確以前句之末作後句之始，使相鄰句首尾相連，有傳受趣的修辭方法。”這種修辭在歌曲中比較常見。這可能是由於集體唱和，口口相傳，唱和對方，相互銜接，很容易記住壹個句型，比如“擁貿絲，匪來。”“白頭偕老，總令我怨”和“我不思反，我不思則已”是《莽夫》詩中最真實的句子。連詞並不總是在句首，有的在句中，作用是壹樣的，都是為了加強詩的音樂性。