中華經典誦讀活動小結

#活動總結#簡介中華民族有著幾千年的燦爛文化，從中我們可以體會到團結奮進、和諧友愛、包容自強的偉大民族精神。以下是國學經典閱讀活動的總結文案，歡迎閱讀！

1.中華經典閱讀活動綜述(壹)

20xx新學期，我校開展了以《弟子規》為內容的經典誦讀活動。壹學年以來，我校積極構建以經典誦讀活動為載體的學習型校園，逐步形成了自己的教育特色。第壹，加強領導，統壹思想，形成* * *認識。

我們把經典閱讀作為學生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提升學生道德情操和文明習慣的重要工程。在經典閱讀的實施策略上，我們根據小學生的身心特點，做了如下要求:重在“熏陶”，重在“感悟”，即以激發興趣、內化行為、陶冶情操為目標。雖然我提倡探究，但也不想知道太多。我只想朗朗上口，熟悉熟悉。承認個體差異，而不是程度上的壹致。老師在操作中只鼓勵，不責備。引導學生由易到難，由少到多，循序漸進，積少成多。

第二，開展活動，確保實效。

1，課前壹段誦經，熟讀成誦經。我們提倡“積少成多”的閱讀方法，充分利用每節課的前五分鐘開展“課前唱歌”活動，做到邊讀邊常唱，“與時俱進”。

2.舉辦詩歌朗誦比賽，激發熱情。學校利用每周的班級活動時間，舉辦個人、團體或班級的詩歌朗誦比賽。內容設計豐富，有的是各種角度的分類詩，有的是詩詞，有的是問答，有的是歌詠比賽，有的是遊戲表演。

第三，科學評價促進提高。

我們學校組織了壹次中國名著閱讀比賽，鼓勵學生多讀書，多收集資料，了解詩詞名句等知識。學校評出優秀班級和個人，進行表彰獎勵。

總之，誦讀經典詩詞已經成為師生學習生活中的壹種樂趣，成為學校文化建設和人文教育的重要組成部分，成為傳承優秀民族文化的壹大亮點。我們將繼續努力深化經典詩詞誦讀活動。

2.中華經典閱讀活動綜述之二

本學期，我校開展了國學經典讀書會活動，同時陸續成立了國學經典讀書會。其目的不僅僅是讓孩子記住壹些名著，更重要的是尋找民族精神、現代文明和學校教育思想的根源。在熟悉國學經典的過程中弘揚優秀的民族傳統文化，加厚孩子們的人文底蘊。我校把中華經典讀書會活動作為學校教育教學的重要組成部分，積極開展愛國主義教育、道德教育和素質教育。作為提高學生道德情操和文明習慣的重要工程，我們轉變觀念，使國學經典誦讀活動回歸教育本質，做了以下壹些具體工作:

第壹，確立統壹的閱讀目標

學校成立了中華經典誦讀工作小組，制定了相應的措施:確保每壹位語文老師積極參與中華經典誦讀，帶領學生開展誦讀活動；保證每節課都有專門的國學閱讀時間；保證每個學生都有壹本讀本；確保每學期開展壹到兩次中華經典閱讀展演活動。學校對各班國學經典誦讀活動進行督促和評價，並納入學期考核。

第二，把課程滲透到孩子心裏

為了讓經典真正植入孩子們的生活，成為影響孩子們壹生的文化血脈，我校把經典文化作為學校建設的重要組成部分。文化滲透主要通過社團進行。在社團組織中，對學生進行心理教育，通過德育課程和班級個性化評價，為學生營造健康和諧的成長氛圍，實現學生、教師和學校的和諧發展。本學期將把國學經典閱讀引入課堂，形成社群，介紹學生學習生活。壹至六年級開設了專門的國學文言文閱讀課，結合我們過去編寫的古典古詩校本閱讀書籍開展活動。

第三，將課程融入教師教學

國學閱讀不是孤立存在的，而是與語文教學同步，與學生生活相聯系的。語文學科主要通過課前三分鐘閱讀經典、課堂教學中的適時銜接、課外閱讀的有效拓展，為孩子構建壹個與經典對話的環境，讓孩子隨時隨地感受經典的魅力。同時還將經典閱讀與每周社團活動有機結合，鼓勵孩子積累祖國文化精髓，提升文化素養。在經典閱讀和社團的實施策略上，我們根據小學生的身心特點，做了如下要求:註重“熏陶”，註重“感悟”，即以激發興趣、內化行為、陶冶情操為目標。面向全體學生，堅持全程參與，在背誦古詩詞的過程中提高素質，發展能力。開展古詩詞誦讀，每學期根據不同年級規定壹定數量的背誦文章，讓學生輕松背誦，愉快記憶，提高經典學習質量。

3.中華經典閱讀活動綜述之三

中國經典蘊含著中國五千年歷史的智慧精華。在學生中開展國學經典閱讀活動，不僅可以豐富孩子的文化底蘊，還可以弘揚我們的民族文化和民族精神，提高學生的綜合素質。

列斯壩小學舉辦“小國學”論壇。課間帶領學生壹起背誦《聖紫晶》和古詩；此外，壹些優秀的語文老師也講解水滸傳，通常會通過課間升國旗的方式來背誦，營造濃厚的氛圍。語文老師講解水滸傳，給學生的閱讀打分。並開展了壹系列活動:

(1)大型集體閱讀:全校展示，如每周的升旗儀式。

(2)小規模集體閱讀表現:全班展示，比如每天上課期間。

(3)讀書筆記呈現:以學生作品為主，展示閱讀體驗，突出人文教育。

通過壹系列活動，讓學生在誦讀中親近中華經典，在親近中熱愛中華文化，在熱愛中弘揚中華文明，在弘揚中培養創新精神，為學生的終身發展奠定基礎。

4.中國經典閱讀活動總結第四章

為弘揚祖國優秀傳統文化，使學生在閱讀過程中獲得詩詞經典的基本熏陶和修養，提高文化道德素質，增強民族自信心和自豪感，促進國家通用語言文字和優秀傳統文化的普及，引導學生增強熱愛祖國的感情，我校以“誦讀中華經典，傳承中華文明”為主題，組織全體師生開展了中華經典誦讀活動。這些活動概述如下:

政教處和團委及時制定了活動方案和評分標準，確立了大賽評委和評分員，督促各班先選出班內選手。班主任和語文老師確定參賽選手，指導學生進行閱讀練習，為閱讀大賽的順利開展提供了有力保障。

讀書大賽組織嚴密，準備充分，國學經典16。參賽選手精神飽滿，朗誦富有感染力。當李萍、王颯等同學朗誦時，壹些同學悄悄跟著，氣氛熱烈。

通過這次經典詩詞朗誦活動，全體師生深刻體會到了中國傳統文化的博大精深，促使全體學生更加積極地背誦經典。教師在經典閱讀中變得更善解人意，心靈更陽光，工作更有活力；學生在經典閱讀中變得更加守紀律、禮貌和克制，這將為他們的生活奠定堅實的基礎，並將進壹步提高我們學校的經典閱讀水平。

經典閱讀是壹個靈魂工程，難堅持，貴紮實。在今後的工作中，我們將持之以恒，積極推動經典閱讀與師生行為品質的結合。我們堅信，經典誦讀活動將推動我們學校各項工作的發展，我們的學校將變得更加美好。

5.中國經典閱讀活動總結第五章

壹個民族、壹個國家如果沒有自己的精神支柱，就意味著沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。國學是中華民族生存、發展、繁榮的精神支柱和動力，是我國人民精神面貌的集中體現。為了讓學生更好地理解國學的博大精深，提高大學生的文化素養和道德素質，使20xx級新生樹立更好的道德觀和思想觀。165438+10月30日，建築與規劃學院為11級新生舉辦“國學經典”黨小組活動。推動我校國學經典的廣泛閱讀，提高師生的人文素養，營造良好的校園文化。

活動主要在班裏舉行。各班同學圍繞“國學經典”話題暢所欲言，以班會、自設場所、形式等多種形式開展。國學經典誦讀活動中，各班認真備課，積極參與，同學們認真聽講，積極參與活動。現場氣氛熱烈。活動結束後，各班提交了活動報告，內容翔實，圖文並茂，有的團支部還提交了關於國學經典的視頻。我深刻的學習和理解了中國經典在當今社會的重要意義。

通過此次活動，11年級新生表達了幾年來對中國傳統文化的更深理解，將用優秀的思想來提高我們的道德品質、人文素養，完善我們的人格修養。這個活動有利於傳承中華民族五千年的精神文明。優秀傳統文化是中國智慧的果實，是精神的花朵。它承載著歷史，傳承著文明，是我們精神生活的重要資源。泛讀經典，可以引領我們在閱讀中親近經典，在親近中熱愛經典，在熱愛中弘揚中華文化。這是我們代代相傳的歷史使命。閱讀國學經典有利於提高人文素養。文以載道，經以載道，經以載道，經以載道，經以載道，經以載道，經以載道，經以載道，經以載道，經以載道，經以載道，經以載道，經以載道，經以載道，經以載道，經以載道，經以載道，經以載道，經以載道，經以載道，經以載道，經以載道，經以載道，經以載道，經，經浸透著優秀的人文精神基因，對提高人的境界，豐富人的內涵，開闊人的胸懷，凈化人的靈魂，啟迪人的智慧，具有十分重要的作用。同學們也深刻認識到，國學是從古至今的文化積澱，是經過層層洗禮和傳承的文化瑰寶。這對我們每個人來說都意義重大。