原創作品:
紫蘇夜坐，有鼠咬。起床後停止工作。使童子燭，有壹空心，”羌，音於羌。說“嘿！鼠的意見是封閉的，不能去。“看看吧，什麽都沒有了。蠟燭裏有壹只死老鼠。男孩吃驚地說:“方是突然咬人而死的嗎？妳為什麽大喊大叫？搞什麽鬼？“蓋起來就倒在地上走不動了。雖然妳很敏感，但妳也無能為力。
紫蘇嘆了口氣，“真沒想到！它是壹只老鼠。閉於棺中，棺堅不可掘，故非咬，而咬，致人以聲；不死可以通過形式擺脫。我嗅到了生命的氣息，但我對別人並不明智。擾龍切餃子，爬龜獵林，侍奉萬物，統治萬物。當他看到壹只老鼠時，他驚訝地逃脫了處男之身，陷入了這種昆蟲的計劃中，吳是明智的。”
翻譯:
紫蘇晚上坐著，壹只老鼠在咬(什麽東西)。紫蘇拍了拍床板，聲音停了。它停下來，又響起來了。(紫蘇)命令男孩拿蠟燭在床下照。有壹個被老鼠咬過的空袋子。男孩說:“啊，這只老鼠被關起來是走不了的。”(男孩)打開袋子，看看裏面。裏面沒有聲音。(男孩)舉起蠟燭尋找，發現袋子裏有壹只死老鼠。男孩很驚訝地說:“剛才老鼠在叫。怎麽會突然死掉呢？”剛才那是什麽聲音？是鬼嗎？“(男孩)把袋子倒過來，把老鼠倒出來。老鼠壹落地就跑，連敏捷的人都措手不及。
紫蘇嘆了口氣，說:“真是奇怪，這就是老鼠的狡猾！老鼠放在袋子裏，袋子很結實，老鼠咬不到。於是(老鼠)在咬不動的時候咬袋子，假裝咬袋子來吸引人；沒死就裝死，裝死就想逃跑。我聽說沒有比人類更聰明的了。(人)可以馴服龍，刺殺龍，捉龜，獵殺獨角獸，侍奉世間萬物然後主宰它們，但最後被壹只老鼠利用，驚訝於老鼠從極度安靜到極度動態的變化。人的智慧在哪裏？”
我坐下來，閉上眼睛打了個盹，腦子裏思考著原因。好像有人對我說:“妳只是學多了，記住了壹點知識，但離道還很遠。”妳受到外界事物的幹擾和影響，所以壹只老鼠可以吸引妳被它支配，幫助它改變困境。人們打碎了珍貴的碧玉可以保持安靜，但打碎了壹個壺卻尖叫起來；人可以爭虎鬥虎，但是看到蜜蜂蠍子就忍不住變色，這就是不專壹的結果。這是妳之前說的，妳忘了嗎？”我俯下身笑了笑，然後我又醒了。於是我命令那個男孩拿起筆，寫下我的文章。
2.文言文:《鼠賦》和《鼠賦》的原文和譯文
紫蘇晚上坐著，壹只老鼠在咬(什麽東西)。紫蘇拍了拍床板，聲音停了。它停下來，又響起來了。(紫蘇)命令男孩拿蠟燭在床下照。有壹個空的盒子形狀的器具，老鼠從裏面咬出來。男孩說:“啊，這只老鼠被關起來是走不了的。”(男孩)打開盒子，看看裏面。是空的。(男孩)舉起蠟燭尋找。盒子裏有壹只死老鼠。男孩驚訝地說:“剛才老鼠在叫。怎麽會突然死掉呢？”之前那是什麽聲音？是鬼嗎？“(男孩)把盒子倒過來，把老鼠倒出來。老鼠壹落地就跑了。即使是最敏捷的人也會措手不及。
紫蘇嘆了口氣，道:“奇怪，這就是老鼠的狡猾！”鼠標被鎖在箱子裏，比較硬，鼠標過不去。所以(老鼠)咬不動就咬(盒子)，用聲音吸引人；沒死就裝死，裝死就想逃跑。我聽說沒有比人類更聰明的了。人可以馴龍，捉龍，用龜甲占蔔，獵取獨角獸，侍奉世間萬物並主宰它們，突然被壹只老鼠利用。困在這個老鼠的把戲裏，我驚訝於老鼠從極度安靜到極度活躍的變化。人類的智慧在哪裏？"
我坐下來，閉上眼睛打了個盹，腦子裏思考著原因。好像有人對我說:“妳只是學多了，記住了壹點知識，但離道還很遠。”妳受到外界事物的幹擾和影響，所以壹只老鼠可以吸引妳被它支配，幫助它改變困境。人們打碎了珍貴的碧玉可以保持安靜，但打碎了壹個壺卻尖叫起來；人可以爭虎鬥虎，但是看到蜜蜂蠍子就忍不住變色，這就是不專壹的結果。這是妳之前說的，妳忘了嗎？”我俯下身笑了笑，然後我又醒了。於是我命令那個男孩拿起筆，寫下我的文章。
3.老鼠的原譯子夜坐，有老鼠咬。
起床後停止工作。給男孩點蠟燭，裏面有個洞。
嘿嘿，聲音在中間。說“嘿！鼠見關，不能去。”
妳看看，什麽都沒有了，裏面還有死老鼠。男孩很驚訝，說:“是方咬，卻是猝死？”妳為什麽大喊大叫？搞什麽鬼？“蓋起來就倒在地上走不動了。雖然妳很敏感，但妳也無能為力。
紫蘇嘆了口氣，“真是壹只老鼠！關在棺材裏，棺材很結實，戳不到。所以不是咬人而是咬人，以聲致人；不死可以通過形式擺脫。
我嗅到了生命的氣息，但我對別人並不明智。切餃子，爬龜獵林，奉萬物而治之。當他看到壹只老鼠時，他驚訝地在這只昆蟲的計劃中除掉了兔子，而吳是明智的。“坐著假寐，胡思亂想。
如果有人告訴我更多，他說:“妳知道它是為了學習更多，但妳沒有看到它。它和妳不壹樣，和事物也不壹樣，所以老鼠咬壹口就改變了它。”人可以破千塊錢的墻而不在釜中失聲，虎在蜂刺中不變色，這就不壹樣了。
忘記妳說過的話！”宇易笑笑，回去睡覺了。讓這個男孩寫下並記住剩下的部分。
紫蘇晚上坐著，壹只老鼠在咬東西。他拍拍床阻止老鼠咬，聲音停了，老鼠又咬了。
他讓男孩在床下點燃蠟燭，結果發現了壹個空袋子。老鼠咬人的聲音是從袋子裏傳出來的。
小夥子說:“啊！老鼠關在裏面，出不去。”男孩打開包，看了看裏面。安靜得好像什麽都沒有。男孩撿起蠟燭，尋找它。袋子裏有壹只死老鼠。
男孩很驚訝，說:“剛才還咬著，馬上就死了？剛才那是什麽聲音？那是老鼠的鬼魂嗎？”男孩把袋子倒過來，倒出老鼠。老鼠壹落地就跑，就算有敏捷的人，也是猝不及防。紫蘇嘆了口氣:“這只老鼠真是狡猾，令人吃驚！老鼠放在袋子裏，袋子很堅韌，老鼠咬不到洞。
所以，在咬* * *的情況下，假裝咬包，用聲音吸引人。沒死就裝死，裝死就想逃跑。
聽說有生物，沒有比人聰明的。人可以馴龍行刺龍，捉龜獵麒麟，侍奉萬物，統治萬物，最後被壹只老鼠侍奉。
被困在這只老鼠的詭計中，我驚訝於這只老鼠突然從壹個安靜的處女變成了壹個逃亡者。這裏人民的智慧在哪裏？“然後坐下來閉上眼睛打個盹，在腦子裏思考這樣做的原因。好像有人對他說:“妳只是學多了，記住了壹點知識，但妳離道還很遠。".
妳並沒有把自己和自然界的萬物融為壹體，而是遊走了，於是壹只老鼠就能叫妳起床。人們打碎了珍貴的碧玉可以保持安靜，但打碎了壹個壺卻尖叫起來；人能打虎，但看到蜜蜂和蠍子，難免變色，這是沒有把自己和自然界萬物融為壹體的結果。
這是妳之前說的，記得嗎？”我俯下身子笑了笑，我又醒了。於是我命令那個男孩拿起筆，記錄下這篇文章。
4.文言文和原文翻譯1。紫蘇晚上坐著，壹只老鼠在咬東西。
紫蘇拍了拍床板，聲音停了。它停下來，又響起來了。(紫蘇)命令男孩拿蠟燭在床下照。有壹個被老鼠咬過的空袋子。
男孩說:“啊，這只老鼠被關起來是走不了的。”(男孩)打開袋子，看看裏面。裏面沒有聲音。
(男孩)舉起蠟燭尋找，發現袋子裏有壹只死老鼠。男孩很驚訝地說:“剛才老鼠在叫。怎麽會突然死掉呢？”剛才那是什麽聲音？是鬼嗎？“(男孩)把袋子倒過來，把老鼠倒出來。老鼠壹落地就跑，連敏捷的人都措手不及。紫蘇嘆了口氣，說:“真是奇怪，這就是老鼠的狡猾！老鼠放在袋子裏，袋子很結實，老鼠咬不到。
於是(老鼠)在咬不動的時候咬袋子，假裝咬袋子來吸引人；沒死就裝死，裝死就想逃跑。我聽說沒有比人類更聰明的了。
(人)可以馴服龍，刺殺龍，捉龜，獵麒麟，侍奉世間萬物然後支配它們，但最後被壹只老鼠利用，驚訝於老鼠從極度安靜到極度動態的變化。人的智慧在哪裏？“(我)坐下來，閉上眼睛打了個盹，腦子裏思考著這樣做的原因。好像有人對我說:“妳只是學多了，記住了壹點知識，但離道還很遠。"
妳受到外界事物的幹擾和影響，所以壹只老鼠可以吸引妳被它支配，幫助它改變困境。人們打碎了珍貴的碧玉可以保持安靜，但打碎了壹個壺卻尖叫起來；人可以爭虎鬥虎，但是看到蜜蜂蠍子就忍不住變色，這就是不專壹的結果。
這是妳之前說的，記得嗎？”我俯下身子笑了笑，我又醒了。於是我命令那個男孩拿起筆，寫下我的文章。
二、譯文:蘇軾《東坡全集》卷三十三北宋紫蘇入夜坐地，有老鼠咬。起床後停止工作。
給男孩點蠟燭，裏面有個洞。嘿嘿，聲音在中間。
說“嘿！鼠見關，不能去。”妳看看，什麽都沒有了，蠟燭裏還有死老鼠。
男孩很驚訝，說:“是方咬，卻是猝死？”妳為什麽大喊大叫？搞什麽鬼？“蓋起來就倒在地上走不動了。雖然妳很敏感，但妳也無能為力。紫蘇嘆了口氣，“真是壹只老鼠！關在棺材裏，棺材很結實，戳不到。
所以不是咬人而是咬人，以聲致人；不死可以通過形式擺脫。我嗅到了生命的氣息，但我對別人並不明智。
切餃子，爬龜獵林，奉萬物而治之。當他看到壹只老鼠時，他驚訝地在這只昆蟲的計劃中除掉了兔子，而吳是明智的。“坐著假寐，胡思亂想。如果有人告訴我更多，他說:“妳知道它是為了學習更多，但妳沒有看到它。它和妳不壹樣，和事物也不壹樣，所以老鼠咬壹口就改變了它。"
人可以破千塊錢的墻而不在釜中失聲，虎在蜂刺中不變色，這就不壹樣了。忘記妳說過的話！”宇易笑笑，回去睡覺了。
讓這個男孩寫下並記住剩下的部分。擴展信息1。作者簡介:蘇軾(北宋文學家、書法家、畫家，唐宋八大家之壹)(1037 65438+10月8日-165438+8月24日)，字子瞻，字何中，號鐵觀道士，東坡。
嘉祐二年(1057)，蘇軾進士。宋神宗曾在鳳翔、杭州、密州、徐州和湖州工作。
元豐三年(1080)，因烏臺詩案被貶為黃州應永助使。宋哲宗即位後，歷任翰林學士、讀書學士、禮部尚書，在杭、潁州、揚州、定州等地皆知。晚年因新黨執政，被貶至惠州、儋州。
宋徽宗獲大赦，返回北方，途中死於常州。宋高宗追授太師，謚號“文中”。
蘇軾是北宋中期的文學領袖，在詩、詞、文、書、畫等方面都有很高的成就。他的寫作是任意的；他的詩歌題材廣闊，清新健康，善於誇張比喻，風格獨特，與黃庭堅並稱“蘇黃”；其詞豪放，與辛棄疾同為豪放代表，並稱“蘇辛”；他的散文創作豐富奔放，與歐陽修並稱“甌塑”，是“唐宋八大家”之壹。
蘇軾也善書，是“宋四家”之壹；擅長文人畫，尤以墨竹、奇石、枯木見長。有《東坡七集》、《東坡易傳》、《東坡樂府》、《瀟湘竹石圖冊》、《古木怪石圖冊》傳世。
2.欣賞這個文人很感興趣的小故事，描述了壹只狡猾的老鼠(rat)利用人類的疏忽逃跑的情節。麻雀雖小五臟俱全，既有儒家“刺時刺物”的內涵，又有道家“萬物有靈，草木有其心”的神韻。
故事本身，看完也能讓人感慨良多。雖然最聰明的人類也能“侍奉萬物，統治萬物”，但難免會被狡猾的老鼠欺騙。原因在於他做事是否壹心壹意。壹心壹意導致成功，疏忽導致失敗。
寓意深刻，發人深省。這篇文章是蘇軾少年時寫的壹首詠物詩。
寓哲理於趣味之中，能使讀者從幽默的敘述中獲得有益的啟示。它在人們面前展現了壹個老鼠耍花招逃跑的道理:人要壹心壹意，不要被突發事件影響。
《鼠上賦》的題目表面上看是在說明，人即使再聰明，也必須把自己和自然界的萬物融為壹體，否則就會通過鼠利用人類疏忽狡猾逃脫的日常瑣事“看見壹只老鼠”。啟示就是要把自己和自然界的萬物融為壹體，避免區分，遊於萬物之外。