遊戲規則:
描述:通過遊戲記住他們的名字。
人數:不限
地點:不限
道具:壹大塊布。
適用範圍:妳剛認識或者不認識的人。
遊戲方法:
1.讓我們圍成壹個大圓圈，壹個壹個地讀出我們的名字。
2、分成兩組，各自坐在壹邊的地方。
3.老師和助手拿著布把兩組分開。
4.拿起布時，每組派壹人坐在布兩邊的中間。
5.老師看到兩邊坐著好心人後，數到三，和幫手壹起放下布。雙方派來的人必須迅速叫出對方的名字。叫牌慢的輸。它壹直在持續。
第二，猜猜是誰。
遊戲規則:
簡單描述:通過猜測背後的名字來認識對方。
人數:不限
地點:不限
道具:壹些名片貼紙，或者任何有膠帶的紙；筆
適用範圍:妳剛認識或者不認識的人。
遊戲方法:
1，給每個人壹張名片貼，讓每個人在上面寫上自己的名字；
2、老師把所有的名片貼紙收集起來，然後把每個貼紙貼在每個人的背上(不是同壹個人的背上的同壹個名字)，讓他們無法知道後面那個人的名字；
在遊戲開始時，每個人都必須問其他人任何是或否的問題，以猜測他們背後名片上的名字。(如果人數較多，只能問壹個問題。)
3.胡克船長
遊戲規則:
簡介:通過遊戲了解更多身邊人的名字。
人數:不限
地點:不限
適用範圍:妳剛認識或者不認識的人。
遊戲方法:
1.所有人圍成壹個圈，先找出坐在兩邊的人的名字。
2.從其中壹個開始，說兩遍妳的名字，然後叫另壹個人的名字。
被叫者雙方的朋友必須馬上說，“性！哎休！”做劃船的動作。
4.然後被叫的人會叫別人的名字(比如2)直到有人叫錯或者叫錯三次(隨便啦！)
主題示例:
每個人都可以在遊戲開始前介紹自己。
第四，字符串名稱
遊戲方法:
小組成員圍成壹個圈，隨意提名壹個學生做自我介紹，第二個學生依次自我介紹，但說:我是xxx後面的xxx，第三個學生說:我是xxx後面的xxx，然後依次往下。最後介紹的學生將重復所有以前學生的姓名和單位。
分析:活躍氣氛，打破僵局，促進學生之間的理解。
五，打時鐘
遊戲規則:
1，在白板或墻上畫壹個大時鐘模型，分別標註時鐘的刻度；
2.找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手拿三根棍子或其他道具(代表時鐘的指針)在時鐘前站成壹列(註意是白板或墻壁，玩家看不到時鐘模型)；
3.主持人會隨意說出壹個時刻，比如3小時45分15秒，並要求三個人迅速將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人將受到懲罰。
4.可以反復演奏，也可以壹人同時演奏鐘表的分針和時針，以訓練演奏者的判斷和反應能力。
總結:
1，遊戲很適合晚上聚會或者培訓班休息的時候玩，可以活躍壹下氣氛。
2.妳也可以在時間管理的課程中使用這個遊戲，同時可以訓練人的反應能力。