有壹個測驗。從以下三個候選人中選擇壹個能造福人類的。妳會選擇誰？第壹個，他相信巫醫和占蔔，有兩個情婦，有多年吸煙史，嗜酒如命；第二個，被踢出辦公室兩次，每天到中午都不肯起床。他上大學時曾經吸毒，每天晚上都喝很多白蘭地。第三個，前國家戰鬥英雄，保持素食習慣，不抽煙不喝酒，年輕時沒做過違法的事。大多數人會毫不猶豫地選擇第三種，但這是錯誤的。有史書記載:第壹個是富蘭克林？羅斯福，第二個是丘吉爾，第三個是希特勒。這不禁引起人們的思考。沒想到羅斯福、丘吉爾這樣的偉人還有這樣的缺點；而希特勒這個殺人犯身上有那麽多閃光點。由此，我們想到了孩子。如果我們相信每個孩子都是未來的成功人士，比如後來的羅斯福、丘吉爾，他們所謂的缺點都比不上更早的羅丘。所以，孩子壹時的失誤並不代表什麽。我們應該增加對孩子的信任和期待。教育孩子的全部秘密在於信任他們。
2.第二個教育故事？教育從尊重開始？
壹位從德國回來的女士講了壹段親身經歷，對我們教育孩子頗有啟發。壹個星期天，她帶著5歲的兒子去公園玩。兒子用壹架“紙飛機”換了壹輛德國小孩的電動“汽車”，讓他媽媽大吃壹驚。因為那架紙飛機充其量只值5分錢，而這輛車至少值20塊錢。起初，她認為兒子在撒謊。當她找到車主和壹個德國孩子的母親時，德國母親說:“車是孩子的，由孩子決定。”她還說:“如果妳兒子喜歡，車就是他的了。以後我會帶孩子去玩具店，讓他知道這車值多少錢，能買多少紙飛機，這樣他就不會再做這種傻事了。”
尊重孩子的選擇，不要幹涉，不要阻止，也不要簡單的批評孩子的做法，而是要及時采取有效措施教育孩子。我們的教育中缺乏這種對孩子的尊重。尊重孩子的選擇權，並不能保證孩子的每壹個選擇都是正確的，但他們還小！在這個過程中，孩子肯定會摔倒幾次，走彎路，但孩子的選擇能力是在反復嘗試中提高的。讓我們在教育上少壹些盲目和粗暴，多壹些理性和科學，讓愛情更深刻，更藝術。