唐唐上幼兒園的時候，唐唐的媽媽四處打聽，哪個小學老師素質高，對學生認真負責，學校的升學率高。經過多方打聽，終於找到了壹所重點小學。才能順利入學，才能在以後的學習過程中得到更好的教育。媽媽唐唐壹家想盡壹切辦法，終於在唐唐上小學之前買下了學區的房子。
剛上小學的唐唐每天回家都興致勃勃地寫作業。完成作業後，唐唐會高興地和媽媽分享學校裏的趣事。看到這壹幕，糖糖媽媽覺得所有的辛苦都是值得的。但是好景不長。有壹天，糖媽去接孩子的時候，發現孩子有點不開心，晚上也沒有以前那麽積極地做作業了。察覺到女兒不開心，糖糖的媽媽和孩子進行了溝通。結果孩子很委屈的說:“媽媽，今晚作業太多了，我做不完。”
糖糖媽媽問:“今天晚上是什麽作業？怎麽會不完呢？”？"
唐唐哭著說:“老師讓我們今晚數壹萬粒米，明天帶去學校。但是現在我只能數到100。今晚我睡不著。我明天不想去上學。”
糖糖媽媽聽到這個作業，腦子壹片混亂，她不同意這個作業，對老師也很有意見。但是，如果家長在孩子面前抱怨老師，可能會對孩子以後的學習產生不好的影響。於是糖糖媽媽抑制住自己的不滿，把米飯搬出了廚房，動員全家人壹起陪著孩子數米。
已經晚上9點多了，但是米數還不到壹半。糖媽想放棄，讓孩子先睡覺。明天早上會給她壹袋米直接帶到學校，然後告訴老師這是65438+100000粒米。反正老師不會真的去查。然而，唐唐的母親認為，如果她真的這樣做，就等於讓她的孩子撒謊。所以我打消了這個念頭。
最後，臨近12子夜，在全家人的努力下，他們終於數出了10000粒大米。看著壹直打哈欠的糖糖，糖糖媽媽叫孩子趕緊睡覺。
飯雖然數完了，但是糖媽心裏的火越燒越旺。她吃飽了，想問老師。她決定明天親自和老師談談。
第二天，考慮到自己需要上班，老師需要上課，糖媽下課後直接給老師打了電話。因為昨晚數米真的是壹次不愉快的經歷，糖糖媽媽給老師打電話的時候聽起來有點沖動。
老師聽了糖糖媽媽的故事後突然笑了，這讓糖糖媽媽很生氣。糖糖的媽媽心想:我是來跟妳說作業的，妳卻在那裏偷笑。這是什麽樣的老師？
得知母親的疑惑，老師詳細解釋了為什麽給孩子布置這樣的任務。
本來最後壹節課的教學內容是乘法，但是為了加深學生對乘法知識的理解，也為了發展學生的想象力，提高孩子的動手能力，布置了這樣壹個數米的任務。
其實學了乘法之後，完成這個任務是很簡單的。
10000粒米多得數不過來，可以讓學生先數100粒米，然後用電子秤稱出來。然後用電子秤稱10份同樣重量的大米，這樣我們得到1000粒大米。按照這種方法，我們然後稱取1000份相同重量的1000粒大米，得到1000粒大米。
糖糖媽媽聽了老師的講解。我明白，是因為自己的錯誤，才造成了熬夜數米的辛苦。我覺得我希望我能想得更多。向老師道歉後，糖糖媽媽不禁感嘆現在壹年級孩子的數學題真的不簡單了。
後來糖糖媽媽把這件事發到自己的寶媽群裏，引起了大家的討論。
有些家長感嘆跟不上孩子的學習進度。想想他們上小學的時候怎麽會有那麽多深奧的問題。他們最多只是算出了1+1=2，好壹點的同學可能會知道1999年的乘法表。
也有壹些寶媽在得知此事後覺得很奇怪。對學生學習壹些簡單的加減乘除是有好處的，對以後的生活也是有用的。妳為什麽要額外做這樣的事？壹不小心，就得讓家長忙到很晚。
當然，看到這個作業後，也有家長開始談論孩子奇怪的作業。
其實這些數學題真的很有趣，有些孩子也能從解決這些問題中獲得快感。這類問題的答案往往不是唯壹的，只要學生是講道理的。從這方面來說，這樣的問題可以鍛煉孩子的想象力。
但是，這種想象並不適合在生活中實踐。如果學校想激發孩子的學習興趣，釋放孩子的想象力，那麽可以在學校單獨開設這樣的課程。將這類問題與主科教學聯系起來，因為孩子的理解水平不同，壹旦理解錯誤，就會懷疑自己的學習能力。