古代還有很多其他的預言，比如李的《推背圖》，劉伯溫的《煎餅歌》。情況差不多，無法考證其真偽。如果都是真的，那麽古人對數字藝術的認識是相當厲害的。畢竟科學還是講不通。
看看未來是不是由“前馬課”的當代與未來最後幾個卦實現的。
中華民國(1912-1949年)
第十課初中
牛後千人咬；五兩顛倒，朋友來而不咎。
證明上說:陰陽，陰陽，陰陽是占蔔。
解嶽:豺狼是豬，豬是海。
(豬年1947到鼠年1948，中華民國政府被迫撤退到臺灣省。1949牛年民國三十八年，中華民國成立。
* * *中華民國
第十壹課○ ○ ○ ○初級中學
四扇門突然打開了，突然；當早晨的公雞啼叫時，它的道路將大大失敗。
證上說:陰陽，陰陽，陰陽被卦分開。
解決方法:壹開始打開四扇門。
民主國家
第12課● ○ ○ ●高級中學
救死扶傷是唯壹的聖人；【1】楊病愈救治，暗極明。
鄭月:陰和楊陽洋陰陽大於占蔔。
解嶽:災難極端的時候，聖人出現，扶貧濟困。
(不便解讀)
未知時代
第十三課○ ● ○ ○高級中學
仙不離野，天下壹家；無名無德，榮耀中國。
證明說:陰陽，陰陽，楊洋是占蔔中的大動物。
世界和諧的形象。
(不便解讀)
標簽
第14課初中
就拿這壹課來說，易數是終；過去和現在是無窮無盡的。
證明:陽、陰、陽、陰陽在占蔔中是沒有幫助的。
解嶽:啟蒙的終結。
(這裏卦占了，已經占了。前世的葬禮，沒完沒了)