《論語》點評1《論語》語言博大精深。作為壹名小學生，我只知道《論語》是描述孔子和他的學生的語錄，其他壹無所知。剛上五年級，學校編了《論語》，適合各個年級，我也漸漸對它產生了興趣。
讀了《論語》，才知道孔子是中國儒家的創始人。《論語》記載了壹些值得學習的言論，大部分是關於學習的，非常適合我們小學生閱讀。
《論語》對我的學習有非常重大的影響。《論語》中“時學時用，不是嗎？”他用兩句直接的話告訴我，學習知識不只是學壹遍，更重要的是時不時的復習鞏固知識。同時，我們要把學習看作是豐富我們生活的過程，用快樂的心情去對待它。又壹句“溫故而知新，可以為師。”還強調復習的重要性，要求每次都有新發現。
就拿那次來說吧，那天是語文考試的日子，前壹天晚上因為要玩，所以沒有復習。在練習的時候，我不能回答很多問題。急得我撓頭，最後成績很差。回家後，我努力工作。每天回到家，我不是和朋友壹起玩，而是打開書包開始復習功課。就這樣，我到了第二次語文考試，我很平靜的在紙上寫下了答案。最後取得了不錯的成績。
表面上看，“溫故而知新”很難，但只要每天堅持，壹定會有新的體驗。孔子的這種學習方法是古今通用的，也是很多現代人所提倡的。讀論語，短短兩句話，就收獲了這種偉大的學習方法。那些鄙視中國古代文學的人難道不印象深刻嗎？
論語反思2有這麽壹本書，裏面充滿了真理和隱藏的智慧，它的道理不壹定非要我們去理解。但在我們看來，它是凝結了古人智慧的作品。它是儒家經典著作之壹，是壹部以語錄形式出現的散文集，記錄了壹個古人的思想，體現了他的政治主張、邏輯思想、道德觀念和教育原則。
曾經有壹個人，創立了儒家學派，編纂了《春秋》，修訂了五經，創辦了私塾，打破了貴族教育。他有當時人們無法企及的智慧和想法。現在，他是國際知名人物，他有壹個人人皆知的名字。
他的名字叫孔子，被稱為《論語》。
子曰:“學而不思則罔，思而不學則殆。”出自《論語》“為政”壹章。在治學方面，孔子學而不厭，教而不厭，知其所知，不知其所不知，敏感好學，不恥下問；三人行壹定要有老師，有見識，有決心，會提問，會思考。難道不是壹種謙虛嚴謹求實持之以恒的學習態度嗎？同時，孔子認為仁不易學，其蓋亦愚。如果妳很了解，那就很難學，它的封面也是搖擺不定的。學問是仁的基礎。
君子坦蕩蕩，惡棍總是關閉，不在他的位置，不尋求自己的政府。路漫漫其修遠兮，死了也不能刻壹根朽木。
讀完《論語》，老師在作業中背誦《論語》，我有點驚訝和心疼。那不是壹個輕松簡單的作業，但當我漸漸走進孔子的故事和世界，我才明白，這句言簡意賅的話，是孔子的人生感悟，也教會了我們做人之道。
“學而不思則罔，思而不學則懶”這句名言就是孔子的學習觀。努力學習不思考能學到多少？思考，而不是學習。有什麽技巧？我總是喜歡壹遍又壹遍地讀這句話。它告訴我，只有邊思考邊學習，學習才有效率。
《論語》實際上是孔子死後哀悼期間，孔子的弟子們編輯的。這種哀悼持續了三年，他們很難和自己的老師有這樣無怨無悔的友誼，哪怕是自己的父子。就是沒有關於孝道的名言。有這麽壹群好徒弟做榜樣，也許我不能像他們壹樣孝順，但我會努力做壹個孝順的孩子，孝順長輩。
《論語》中的“知之為知，不知為不知”，很大壹部分講的是“誠”。做壹個君子，首先要做的就是誠實。但在這樣壹個復雜的社會，有多少人能拍著胸脯說我壹直真誠，問心無愧？我不能…但是看了論語，我決心努力做到問心無愧。
誠、孝、仁、道，孔子總是以身作則，傳給弟子和整個中華民族。《論語》給我的暑假畫上了壹個完美的句號。
論語反思4於丹老師帶我們超越時空，帶領壹位2000年前的聖人與今天的人們對話。孔子沒有聖人的姿態，樸實平和，平易近人，始終傳遞著壹種簡單溫暖的生活態度。她把深奧的道理講得通俗易懂，真正走進了我們的內心。
“該放手的時候，就放手。如果妳容忍別人，其實是在給自己留下壹片廣闊的土地。”對我來說，大的在工作，小的在家裏，同誌之間，夫妻之間，還有壹些生活上的瑣事，壓抑在胸口。“有了無限的胸懷，很多事情自然就小了。”面對生活的遺憾，要在最短的時間內接受，不要糾結於其中，壹遍遍的追問，只會加重妳的痛苦。
於丹老師講了壹個《論語》經歷的故事:壹座寺廟裏有壹尊花崗巖雕刻的佛像，每天都有很多人來朝拜。通向這尊佛像的臺階也是由來自同壹座山的花崗巖制成的。臺階不服氣地向佛像抗議:我們是兄弟，人家憑什麽收養我們拜妳。妳有什麽了不起的？佛祖平淡地說，因為妳今天只拿了四把刀就到了妳的崗位，我拿了幾千把刀才成佛。
看完我眼睛壹亮。我們過去喜歡和別人比較。為什麽妳和我壹起工作？妳今天真聰明？往往是拿自己的缺點和別人的收獲來比較，而忽略了別人的努力、貢獻、責任和壓力。想得到別人收入背後的付出，壹千塊和四刀的區別有多大，所以心裏平和多了，怨氣自然少了。妳有妳的幸福，我有我的幸福，知足常樂！
論語評論。《論語》是由孔子弟子編撰並流傳下來的壹部記錄中國古代偉大思想家孔子言行的書。看完這本書，我們可以看到書的內容非常豐富，涉及到我們日常生活中如何處理人與人之間的關系，以及學習、做人等諸多問題，對我們的影響非常大。
孔子不僅是壹位偉大的思想家，也是壹位偉大的教育家。因此，他也在書中總結了自己的教育思想，主張因材施教，激勵學生，要求學生獨立思考，強調學習的主動性。這和現在的教學方式很像，重視學生的思想，啟發學生。
《論語》雖然是壹本關於教育的書，但語言也很有特色。這本書語言簡練，篇幅短小精悍，特別註意運用語言表現人物性格，使人物形象十分鮮明。《論語》還善於運用修辭手法記錄孔子的言行，借以宣傳孔子的思想和主張。這比簡單的說教更生動，更容易被人們理解和接受。
作為壹個少年，看這本書對我的學習和以後的生活有很多啟發。其教育思想和做人做事的理念也是符合當代社會生活的。《論語》不僅是中國文學史上的寶貴財富，也是世界思想史和文學史上的寶貴財富，值得閱讀和學習。
讀《論語》6“教女知之，知之為知之，不知為不知，是知之。”這句話選自《論語》中的“為政”，是《論語》十篇中給我感觸最深的壹篇。意思是:“妳明白我教妳的嗎？如果妳明白，妳就明白了。不懂就是不懂。這就是智慧。”這句話雖出自春秋末年的孔子，但對現代人仍有深遠的教育意義。
“知道就是知道，不知道就是不知道”這句話包含了壹個道理:無論做什麽事，都要謙虛誠實，絕不能裝懂。在我們的日常生活中，我們每天都會遇到各種各樣的問題。我們應該謙虛誠實地對待這些問題。遇到不懂的問題，要及時向別人請教，甚至“不恥下問”。如果不裝懂，敷衍了事，最後只會害了自己。
當下，社會上有很多閑人，整天靠騙人過日子。就算命而言，明明是壹種封建迷信，但算命先生卻裝著很困惑的樣子去理解，告訴妳生活中的為什麽，這是很可笑的。
比如在學習的過程中，我們遇到不懂的問題是很正常的。這時候就要找出自己不懂的地方，趕緊問老師同學。有些同學總是很懶，想方設法湊合，做錯了事找各種理由。他們總是認為自己的錯誤只是錯誤。久而久之，它們就會漏洞百出。
讓我們“知其所知，不知其所不知”，坦誠待人，坦誠待己！
對論語的思考。《論語》中有壹句話讓我深思:“三人行，必有我師。”是的，每個人都有自己的天賦，就連我們班這個小團體也會有姚明，王羲之，達芬奇，宋祖英，華倫耿，冰心。有的人學習不好，籃球卻是兔子；有的人體育不好，書法卻是龍鳳舞；有的人書法不好，但畫得栩栩如生；有的人畫的不好，唱的卻很美；有的人唱歌五音不全，卻充滿了數學；有些人對數字完全不感興趣，但他們寫作文時卻才華橫溢...他們說他們是各行各業的佼佼者，這是真的。每個人的優點都值得學習。每壹個普通人都可以成為我們的導師，通過上壹層樓梯來教導我們，成就我們。我們應該多向身邊所謂的普通人學習，就像灌木叢中的壹棵小苗，在附近許多植物的滋養下茁壯成長，長成壹棵頑強的大樹。樹之所以高，是因為它有嫩苗；山之所以巨大，是因為有石頭；大海之所以波瀾壯闊，是因為有水滴；人因為那些所謂的普通人而發光！
《論語》是道德和智慧的凝結，是中華文明的匯聚，是教會我們為人處事道理的老師，是引領我向上的階梯。
薄薄的壹本書，認真讀完，終身無悔。
對《論語》的思考8今天讀了《論語》的故事，其中壹個小故事記憶猶新。
孔子最喜歡的學生之壹是顏回。孔子曾稱贊顏回說:“君子壹飯壹瓢水。在壹個刻薄的巷子裏，人有不忍則憂，妳回去也不會換個快感。賢哉歸來。”意思是:“賢德，顏回吃了壹小筐米，喝了壹瓢水，住在壹個可憐的小屋裏。別人受不了這種窮，卻依然不改上道的樂趣。德行，顏回！”
顏回家很窮，缺衣少食，住在那條很破舊的巷子裏，卻能過得很幸福。
看了這個故事，我很佩服顏回，不是因為他能忍受這麽艱難的環境，而是因為他能樂觀的生活。在所有人都在為這種生活煎熬，哀嘆抱怨的時候，顏回不改樂觀的生活態度。
顏回能做好這個，我不行。比如有壹次，我們老師留了很多作業，我只寫了幾個字就煩了。我壹點也不強壯。還有壹次，被老師罰了100題。寫完40題，我哭了。我媽陪我寫第八十題，我媽幫我寫完剩下的二十題。簡而言之，我還是不夠強壯。
好了，我先介紹這些，剩下的下次再介紹。
《論語》點評9《論語》是壹本很好的書。由孔子的弟子和再弟子編撰而成，是記載孔子言行的重要儒家經典。
書中既有對社會、人生的美好描寫，又有做人的學問和道德，對我們很有啟發。書裏還有講解和故事，就像看壹本現代故事書，內容豐富，畫的很美。每個故事都有適合其內容的主題。只要妳看完這個內容，妳壹定會明白這個主題的含義。故事裏有壹些很有用的詞句，還有很多古代的名人，比如孟子，老子，莊子，周初。
在這本書裏，我仿佛看到了孔子向他的老師學習，最後成為古代的名師。突然，我懷疑孔子不是老師的想法在我心中被打消了。
讀了《論語》，我知道人要善於觀察身邊的事物，探索其奧秘，不要因為貪玩的童年而耽誤了學習。正如書中所說，“黑發不知早苦讀，白頭悔晚學。”閱讀其實不難。只要用心讀，認真讀，認真寫，就能把書讀好。
這本書豐富了我的知識，提高了我的寫作能力，使我受益終身。
讀了2500多年前的《論語》10，孔子教學和生活的點點滴滴都被學生記錄了下來。這些主要是課堂筆記。這些記錄是由他的學生編纂的，後來成為《論語》。
寒假的時候，媽媽讓我讀他的《交友談》，以此來指導我以後的交友。同時，她推薦了於丹老師的《論語》來幫助我理解它。
子曰:“得者三友，失者三友。朋友直爽，朋友原諒，朋友多聽，有益；朋友會坦誠友善柔軟，朋友會傾家蕩產。”在這段話中，孔子教導我們兩件事。首先，我們應該交好朋友。誠實、正直、見多識廣的朋友值得交往，對自己有益。二、不要交壞朋友，阿諛奉承、不老實、愛吹牛的壞朋友壹定不要交往，否則危害很大。
如何與朋友相處？子曰:“君子有三:末言時浮躁，言時隱，不見色時妒。”看了《論語》原文和於丹老師的經歷，我和媽媽壹致認為，朋友之間需要互相尊重，真誠，但也要有分寸，不能要求對方做什麽事。
以後我交朋友，首先要講究禮儀。比如我提醒同學臉上有墨水的時候，要禮貌的告訴他們，不要說很多遍，不要貿然的摸他(她)的臉，不要嘲笑他(她)。這樣，我會在友好和平的環境中交到很多好朋友。
讀了《論語》，11孔子的“君子愛財，取之有道，敬而倡廉，君子不思飽，不思安，敏於物，慎於言”，想啟發各界人士。子曰:“弟子進則孝，弟出則弟。他真誠守信，愛所有的人。趁他心地善良，有余力，學文學。”子曰:“弟子在家孝順父母；出門在外，謙恭有禮，待人如手足，謹小慎微，誠實守信，廣泛愛人，親近有恩之人。這樣練完，如果還有余力，再學知識。”也就是說，在家要孝敬父母，在外要團結友愛，要有愛心，要以賢者為榜樣，不斷激勵自己，努力修行，提高自己的道德修養。這些做人原則完成後，我們再學習文學知識來開闊視野，豐富思想。“德是人之本，以德為本。”
仁、禮、智、信，所有中國人都遵循這個標準，社會就會更加和諧，我們的國家就會成為文明、富強、禮儀之邦。
在政治上，孔子說得最多。但我是工科專業的，對這方面不太感興趣，就隨便看了壹下。自然，虎頭蛇尾很正常。雖然我還沒有讀完這本經典著作，但我已經從中受益匪淺。所以如果我有時間和精力，我會認真重讀幾遍，細細品味其中的滋味。
讀了論語，12我們學校是古詩詞經典學派。我們從壹年級開始學習:聖紫晶和弟子規...現在四年級開始讀《論語》。這本書寫了很多值得學習的話，其中我最喜歡的是:妙詞，鮮仁。
妳知道這句話的意思嗎？讓我告訴妳壹件事！這句話就是說:花言巧語，壹副虛偽的嘴臉，這種人的仁是很少的！我在給妳講壹個小故事！唐玄宗時，李林甫任兵部官員。這個人品德敗壞，對任何壹個比她優秀，名聲比他高的人，他都不會放棄打擊。他開始討好並再次告訴唐玄宗。有壹次，對李說，“華山有很多金子。如果能開采出來，可以為國家增加財富。”。李聽了，趕緊向皇帝報告，建議開礦。唐玄宗聽了，就去請教李林甫。但李林普說:“這個我早就知道了，但華山是皇帝風水集中的地方，不要開采。”唐玄宗聽了他的話後，認為他是壹個忠誠愛國的臣子，但他卻與李疏遠了。
聽完這個故事，我又想到了自己，不禁臉紅了。因為上次，我媽給我弟買了壹盒糖。我甜甜地對弟弟說:“今天妳讓我吃壹顆糖，明天我給妳買壹個漢堡，妳讓我吃壹顆糖！”！弟弟聽了，給了我幾塊糖。到第二天，我哥哥已經把這件事忘得壹幹二凈了。所以我沒有給我弟弟買東西。我以為只是個好玩的遊戲。但這壹次我讀到了“花言巧語，鮮仁”我再也不會這樣做了。每次弟弟買糖果，我都不多說話！
我壹定要堅持讀論語，改掉自己的壞習慣！
孔子讀了《論語》後說:“時學時用，難道不對嗎？”有朋自遠方來，不亦樂乎？人們不知道，但他們不在乎。難道不是君子嗎？"
這是《論語》的第壹章，宋代大學者朱對此評價很高。他說孔子的這些話“記住了做許多事的意義，這是入道之門，積德之本，學者之天職”。縱觀人的壹生，最重要的不外乎三件事，即:自學、人際交往、提高道德修養。
孔子在開篇第壹次提出“不時之學，未嘗不可”，體現了孔子的教育理念。這句話有兩層意思:壹是學習很重要，二是學習中要講究方法，就是要經常復習練習，帶著愉快的心情學習。人生短暫，但學習無止境。無論是古代還是現在，學習永遠是壹個人壹生中的頭等大事。
“有朋自遠方來，不亦樂乎？”強調的是人際交往。人是群居動物，沒有人能脫離群體孤立存在。朋友是性格相似、興趣相投、文化水平相近、感同身受的人。好朋友既是好朋友，也是好老師，所以沒有良好的社會交往，任何人都不可能有長遠的發展和進步。
“人不知，而不在乎”強調人的道德修養和自我人格的塑造。不要因為別人的不理解而生氣指責，這體現了君子的大度，也是儒家對君子最基本的要求。成為別人眼中的焦點並不重要。重要的是要有壹顆謙卑的心和壹雙善於發現的眼睛。妳香了，蝴蝶自然來，金子終會發光。
《論語》讀後感14《論語》包含了許多關於孝道、治國、時間、學問的哲理...在這眾多的道理中，讓我印象最深的是“治政”壹章中關於君子做事的道理。
“孔子說:‘君子不是工具。’子曰:“君子不能像器物壹樣只有壹個用途。“君子要博學多才，無所不為，而不是像器皿壹樣狹隘地只做壹件事。
要成為多面手，多面手必須樣樣精通。“失敗”意味著妳沒有成為壹個刻板的人。壹個好的* * *家庭，不僅僅應該是壹個演員，更應該是壹個非常敬業的演員。妳演的真實生動，栩栩如生，口若懸河。
在我們的學習生活中，不能只做壹件事，要德智體美勞全面發展，而不能以偏概全。和我壹樣，文化課和體育課是極不對稱的，文化課勉強能說得通，體育課全是為了拿分。別人的體育成績可以提升幾倍排名，但是妳看看我的。說多了都是淚。還記得初壹第壹學期的期末考試。我的文化成績是年級第三，加上體育成績，瞬間掉到了年級第22。現在想起來，心裏還是隱隱作痛。
所以，我也必須提高自己的運動能力，提高自己的運動成績，更不要說能不能成為君子了。鍛煉自己也是好的。而如果我想實現這個目標，我還得付出更多的努力。
讀《論語》的思考15《論語》強調學習包括仁、孝、信等道德範疇，而不僅僅是學術知識。子曰:弟子進則孝，出則孝。總之，他們無時無刻不在愛著人，但他們是善良的。有余力的話就去學文學。意思是年輕人在家要孝敬父母，出門要尊敬兄長，要謹小慎微，說話要誠實，愛人要廣，親民要仁。這樣做了之後，他們就可以學習各種作品了。我很贊同孔子把孝、孝、言、命放在學文學之前。就像現代的壹個詞“溫柔人渣”指的是文人中道德敗壞的人壹樣，溫柔人渣，再高的學識，沒有好的孝道、孝道、言語、生活作為基礎，也只是人渣。日本懸疑小說家東野圭吾的大部分小說智商都很高。雖然這些小說是虛構的，但它們是現實的反映。老話說，流氓不可怕，就怕被教育。如果現實生活中出現了很多東野圭吾小說中的高智商罪犯，社會就會亂成壹團，高智商罪犯的出現就是因為他們沒有好的孝、孝、言、命作為基礎，所以我很贊同孔子對仁、孝、信等道德範疇的強調。
《論語》帶來的新鮮感，不僅僅是我上面說的壹小部分，還需要我們每個人壹遍壹遍的細細咀嚼。讀《論語》就像穿越千百年只是遊覽，看到了爭霸的春秋和壹代宗師孔子。這壹切帶給我無限遐想的同時，也為我打開了新世界的大門。