？給妳弟弟壹封信學習，告訴他要有決心。壽文因為要求第二語言，所以比較好懂，讓他時不時看壹下省，請簡單說壹下。因為那本書。向妳的丈夫學習並不先於妳的決心。如果妳不正視妳的野心，妳仍然不種下它的根，妳只會為培勇做灌溉，妳將壹事無成。世人之所以跟風，入鄉隨俗，把死亡歸咎於汙染，都是基於野心。所以，程子說:“求做聖人，然後學他。”如果壹個人是真誠的，立誌成為聖人，他壹定認為聖人之所以是聖人，不是因為他的心是純粹自然的，沒有人要[yú]？聖人之所以是聖人，是因為他的心是純自然的，沒人要，那麽我的欲望就是聖人，只因為他的心是純自然的，沒人要。要想這顆心純粹自然，沒人要，就要去人欲，保持自然。如果妳想做對別人來說是自然的事情，妳必須尋求對別人來說是自然的事情的方法。尋求保持自然正義之道，必須“矯正先見，考古教”，那些所謂學者，隨後可以得到，但不能容忍。丈夫所謂的“正確的預見”，既然是預見，又是老師，就應該全神貫註，但預見是傾聽。有了分歧，壹定不能丟棄，壹定要思考；我想不出來，但我能從中分辨出來。為了解釋，我不敢[zhené]懷疑。所以《紀》說:“師者嚴，然後道者尊；尊道，則民知尊學。”不尊重，不相信，就會疏忽大意，行動遲緩。聽妳說的不要去評判，但不要去聽；如果妳聽著聽著，漫不經心地想，妳還是不會想。是的，雖然說是老師，但還是不是老師。所謂夫“考古教”，聖賢垂教，難道不能教人與人欲和諧相處，如果五經四書也是如此？我只想去我的人欲，守我的正義，卻無能為力。就是為了這個，當它展開的時候，真的很像壹個饑餓的人的食物和滿足感。病人從醫，求痊愈；黑暗之於燈，只為光明；跛[bǒ]就是壹根棍子，就是用來走路的。以前有個故事講的是用信息說話的壞處[zāi]！壹個丈夫渴望它是不容易的。聖賢孔子仍說:“吾立誌學十之五，立於三十。”站著就站著。雖然至於“不逾矩”，我也是堅決不逾矩的。野心怎麽可能容易被看到？夫誌，帥氣，人命，木之根，水之源。源不深則流，根不植則亡，命不續則昏。它是建立在君子之學的基礎上的，它總是無處不在，不確定。直接看，沒別的可看的；聽聽吧，也沒什麽好聽的。像貓抓老鼠，像雞蓋蛋，精神和心靈凝聚壹體，別的我就不知道了。那麽這個野心永遠是站著的，聰明的，旗幟鮮明的。如果妳有私欲，即使妳有意識，自然也不能容忍。所以，每壹個情欲的火花，只怪這個野心站不住腳，就是情欲會退卻；聽壹點禮貌的姿態，只怪這種野心失敗，就是禮貌會被淘汰。或者懶，對這個野心負責，也就是不懶；如果妳是突然出生的，妳就要對這個野心負責，就是不會粗心大意；如果妳不耐煩，妳就要對這個野心負責，也就是妳不會不耐煩；嫉妒，對這個野心負責，也就是不嫉妒；生氣，對這個野心負責，就是不生氣；貪，對這個野心負責，就是不貪；驕傲的頭腦，對這種野心負責，就是不驕傲；要大度，要對這個野心負責，就是大度。當沒有休息只有決心和責任的時候，除了決心和責任什麽都沒有。因此，責備野心的工作就像火燃燒的頭發。太陽出來，浣熊[w m 4 ng]和浣熊[li m 4 ng]就消失了。自古以來，聖賢根據時間建立教育。雖然他們不壹樣，但是他們的努力程度相差不大。《詩經》說“精義唯壹”，易經說“內尊直，外正義”，孔子說“至誠至信，文以尊”，曾子說“忠恕”，子思說“敬德求知”，孟子說“聚義養氣，求其定心丸”。雖然人若論己，有不可強者，求其要領，是很好的搭配。是誰呀？只是壹吉。道與心同，心與學同。死的不壹樣的都是異端。後世之大患，尤在無誌，故今之謂誌在必得。中間的每壹個字都是確定的。蓋的終身學習，不過是成功學而已。如果把“景宜”和“是”組合起來，每壹個字、每壹句都是“景宜”；如果把“尊義”和說結合起來，那麽每壹個字每壹句都是“尊義”。他的“格致”、“博悅”、“忠恕”等理論都是壹以貫之的。但是踏實壹點，相信壹點也沒錯。
背景介紹:1515，鄭德十年，44歲的陽明先生在京師。從他哥哥立壹個兒子，遵守他的話。石先生和他的兄弟們保持節儉，文章和章節，他們沒有引用他們的孩子。石邦耀在《陽明先生文集》中這樣評價這篇文章:“說我十有五章不是很好嗎？”先生，很明顯，如果這是真的，那豈不是造道之言？“楊洋明的原名是王守仁，他的弟弟是王受文。這篇文章講的是他的弟弟問陽明先生如何搞好學習，陽明先生告訴他要立誌。壽文請陽明先生寫下來，以便不時觀看，並希望陽明先生的文字淺顯易懂，使他能時時了解觀察本省，所以陽明先生為他寫了這篇文章。
陽明心學在線學習第六天:2018 12 17。
？陽明心學已經進入第二周，本周的學習內容是“顯哥定論”。這篇文章講的是陽明先生的弟弟問如何學好，陽明先生告訴弟弟要有決心。雖然下定了決心，但是如何實現目標。我們需要制定壹個詳細的計劃，也可以請身邊的朋友和老師幫我們監督，寫壹個簡短的日記，幫助我們實現自己的抱負。要完成壹件事，堅持最重要。每周三舉行讀書會已經快四年了。在過去的四年裏，我讀了很多書，交了很多朋友，成長了很多。才能在這樣壹個正能量不足的單位，既能不受周圍負能量的事情和負能量的人影響，又能影響周圍的人增加正能量。只有這樣，我們才能每天對自己，對身邊的人和事有壹個好的態度。謝謝各位同修的分享！新的壹周和妳壹起學習！共同成長！
陽明心學在線學習第7天:2018 12 18。
？今天再聽壹遍原文，聽聽上級老師對責任和善良的評價。記錄上說，“對老師嚴格，然後尊敬他；尊道，則民知尊學。“如果妳不尊重和相信，妳就會疏忽和遲鈍。聽妳說的不要去評判，但不要去聽；如果妳聽著聽著，漫不經心地想，妳還是不會想。是的，雖然說是老師，但還是不是老師。昨天沒怎麽關註這段話，今天重讀壹遍，感觸良多。作為壹個從教20多年的老教師，面對現在的孩子，真的很難做到“嚴格”。孩子上課玩手機被老師發現，居然能和老師頂嘴幾分鐘。我也很無語...我錯了嗎？我不應該去關心和忽視玩手機的孩子，但是我的價值觀和底線讓我做不到。有時候，當老師真的很無奈，但是不管孩子怎麽樣，我也會迷茫，也會憤怒，但是我還是會堅守自己的底線，我還是會嚴格要求自己的學生。他們最能理解，不理解也沒關系。我堅持！我很開心！謝謝和大家壹起學習！共同進步！
陽明心學在線學習第8天:2018 12 19(推薦作業群)。
？今天認真聽了超群老師的指導和點評。對待孩子，妳是聽話的家長，孩子是聽話的孩子。妳看到什麽樣的孩子就是什麽樣的孩子。妳不能給孩子妳沒有的東西。妳自己都沒有做好父母，妳的孩子也不可能是個好孩子。關註當下，關註自己，活在當下，活得高，活得好。首先，做好當下的自己，這樣才能影響別人做好自己。從現在開始，做好自己，做好手上的每壹件小事！謝謝大家，很高興有妳們壹起學習！
陽明心學在線學習第9天:2018 65438+2月20日(作業復習)？
？今天早上認真聽了上級老師的評語，選擇了好的。反思過去壹周對心理學的學習，剛剛聽了前面的評論，這兩天仔細感受了壹下。收獲真的不壹樣。今天，我主要點評李和任兩位老師的作業。主要評論是怎麽做的。陽明先生這兩個星期的心學，都是和決心有關的，做起來容易，做起來不容易。今天，我反思了我和我的15小組如何每天按時完成作業。？
？我是每天六點的鬧鐘，剛好和上級老師同步，聽老師分享，和白天壹起開始快樂的生活。？上課開始，學習組長和檢查組長溝通，每個參與學習的同學每天都參與優秀作業的推薦，讓大家更多的參與到學習中來。如果下午還有同學沒交作業，學習負責人會在群裏發帖期待他的精彩分享，而不是簡單的催作業。晚上如果還有同學因為各種原因沒交作業，我們組長會打電話提醒。我們只是提醒妳交作業，而不是催妳完成任務。同樣的事情，換壹種方式，換壹種語氣，會讓溝通更順暢。這樣做比較容易。？
？15組的所有學生周六都認真完成了作業。即使周六提醒大家周日可以休息，很多同學還是在周日交了作業。作為檢查組組長，我也很慚愧。在這麽優秀的學習環境下學習，我也很開心。讓我們壹起影響，壹起進步！
？作為檢查組長，我會每天和學習組長溝通，互相提醒每天的作業，提醒大家及時提交作業。每天我們的15群都會受到表彰，組長會及時把受表彰的信息發到群裏，讓大家分享快樂！和壹群誌同道合的朋友壹起學習分享！每天都充滿正能量！大家在學習的路上壹直陪著妳！感謝15群的所有同學！感謝各位老師的分享！感謝大家！感恩壹切！
陽明心學在線學習第10天:2018 12 21。
？聽說昨天的作業被超級老師評了，有點開心。我其實很懶，不喜歡寫作。之前有很多朋友建議我寫壹些感想。我已經懶得寫了。這次學的是陽明心學。在這種禮儀環境下，我被迫每天寫幾個字。壹開始只是看了30個字，覺得自己能行。前幾天我壹直在處理作業。學了幾天，漸漸發現我們組很多人都很認真，只好假裝認真。“裝”久了，自然會成為習慣。每天和優秀的人壹起學習，壹起做！共同成長！很開心！謝謝大家！