計算手指的公式

學習快指算法的第壹步是了解自己的手。為了吸引孩子的註意力，讓孩子先玩手指遊戲，手掌向內，五指伸直，讓孩子觀察自己的大拇指單獨朝上。接下來提醒孩子，左手代表十位數，右手代表壹位數，拇指代表五位數，其他四個手指代表1。在拇指的基礎上，食指、中指、無名指、小指分別代表六、七、八、九，這樣五指就可以代表數字九。右手九以上時，會用五指合攏表示0，左手食指代表10，是小數。這種重復的循環代表了從0到99的每壹個數字，再輔以妳的腳的動作，可以代表300以內的壹百個數字。教幼兒的時候，壹定要反復強調“左手十，右手壹”。並借助手指定位公式幫助孩子分辨。

(1)，手指公式(手練習)

食指伸出“1”，中指伸出“2”；

無名指是“3”，小指是“4”；

用四個手指握住大拇指，記住大拇指是“5”。

(2)、手指定位公式

我有壹雙手，代表九十九；左手設十，我能數九十；

右手擺好姿勢，從壹數到九；加減很方便，不用擔心計算。

(3)、兩指練習操訓練公式(先十個，後壹個)

序數:十壹、二十二、三十三、四十四、五十五、六十六、七十七、八十八、九十九。

倒計時:九十九，八十八，七十七，六十六，五十五，四十四，三十三，二是二，十壹，孩子可以在10以內開始學習直接加法，10以內直接加法的公式如下:

1+1 1+2 1+3 1+5 1+6 1+7 1+8 2+1 2+2 2+5 2+6 2+7 3+1

3+5 3+6 4+5 5+1 5+2 5+3 5+4 6+1 6+2 6+3 7+1 7+2 8+1

在這部分訓練中，註意提醒孩子用手指表示每個數字時要規範操作，尤其是數字8要特別練習；其次，在表示數字時，用鼻子註意手指的高度，不要前後晃動手指，方便孩子操作和看數字。在學習了直加練習後，我開始訓練10以內的直減，10以內的直減公式如下:

1-1 2-1 2-2 3-1 3-2 3-3 4-1 4-2 4-3 4-4

6-1 6-5 6-6 7-1 7-2 7-5 7-7 8-1 8-2 8-3 8-5 8-8 9-1 9-2 9-3 9-4

9-5 9-6 9-7 9-8 9-9手指速算其實是古代算盤的壹種進化。拇指代表上珠5，其他四個手指各代表壹個下珠。有些公式可以直接加減，但有些公式需要使用四舍五入的公式:比如1+4，先1，然後4不夠。所以在練習加五的時候，先讓孩子找出兩個數加起來是五的朋友(1的朋友是4；4的好友是1；3的朋友是2；2的朋友是3)，方便孩子找到合適的朋友後記住後面的計算公式。

五相加的公式是:

4取1取53取2取52取3取51取4取5。

將五相加的公式如下

1+4 2+4 3+4 4+4 2+3 3+3 4+3 3+2 4+2 4+1

比如說；3+4(先3+4，4不夠，可以直接用4的公式得到1和5，等於7)。這個環節，剛開始孩子很難理解，但是操作熟練後就特別容易掌握了。在掌握了10以內五加的計算後，開始學習10以內破五減的做法。首先要熟悉破五減五的公式:

1出4進5出2出3進5出3出2進5出4出1進5。

10以內，破五減的公式如下:

5-1 5-2 5-3 5-4 6-2 6-3 6-4 7-3 7-4 8-4

比如:7-3，先給7，直接用3的公式給2，得5，等於4。這個環節壹定要區分孩子，加五的配方要先收後排；而且破五減五的公式要先給再收。進位和加法的公式:

65438中的9+65438中的0+65438中的0 8+65438中的2+65438中的0 7+65438中的0 6+65438中的4+65438中的0 5+65438中的0 4。

3進7 1 2進8 1 1進9 1。

10的公式是1+92+83+74+65+56+47+38+29+1。

比如:2+8(先壹個地方2，再8個地方2，十個地方1)= 10 10。

1返回1返回9 2返回1返回8 3返回1返回7 4返回1返回65返回1返回5 6返回1返回4。

7返回6543 8+0返回3 8返回1返回2 9返回1返回1。

10以內退位減少的公式如下:

10-1 10-2 10-3 10-4 10-5 10-6 10-7 10-8 10-9

比如:10-7(先取出第十位的1，再用7的退位公式將1退回第三位)= 3。

以上練習是大班幼兒10以內加減法的練習方法。孩子們非常喜歡這種方法。在玩手指遊戲的同時進行運算和計算，有助於孩子的智力發展。而且計算精度高，特別適合幼兒園小朋友學習。如果想算20以內甚至100以內的習題，可以在此基礎上繼續探索總結。

註:右手食指1，6。右手拇指5。左手食指10，60。左手拇指50。

5+6 5+7 5+8 5+9 6+6 6+7 6+8 7+6 8+6