小班教案1園名:北京市昌平區職工幼兒園
教學領域:藝術
年齡組/班級:小班
設計意圖
小班兒童主要用他們的感官和雙手探索世界。他們對顏色感興趣，經常在藝術區玩顏色。《綱要》和《指南》中指出，體驗性和表現性是兒童藝術的特點，要創造條件讓兒童接觸各種藝術形式和作品，以支持他們的藝術表現和創作。結合兒童的興趣，對照指南，設計壹個活動，讓兒童體驗、感受和表達色彩的動態效果。
活動目標
1?我喜歡玩色彩，在與色彩互動的過程中可以體驗、感受和表達色彩的動態美，感受到玩色彩的快樂。
2.掌握水拓畫的畫法，嘗試用各種方式表現色彩的動態美和色彩效果。
3.在操作的過程中，逐漸養成保持衣服、桌面、地板整潔的好習慣。
要準備的活動
體驗準備:小朋友有球畫、滴畫、轉盤畫的體驗，小朋友表演過兔子和狼的故事。
材料準備:
1，不同形狀的紙板，自制帳篷；
2.各種顏色的顏料、球、球盤、滴管、水性漆、繪畫液、托盤、叉子、棍子、轉盤；
3.不同顏色的濕抹布和圍裙；
4.PPT背景課件和音樂。
活動過程
壹、通過故事和小任務的引入，激發孩子的興趣。
兩天前，我們表演了“兔子和狼”這個故事。孩子們發現故事中兔子的房子並不漂亮。今天，我們將裝飾兔子的房子，然後表演我們的故事。
第二，老師幫助孩子回憶已知的經歷，演示和有色寶寶跳舞的方法。
1.老師給寶寶展示各種顏色的圖片，幫助孩子記憶顏色變化的方式(球畫、滴畫、旋轉畫)。
問題:孩子們還記得他們是如何跳舞的嗎？
2.展示水延伸繪畫的例子，並引導孩子猜測嬰兒如何在這些顏色中跳舞。
猜猜它是怎麽跳舞的。讓我們看壹看。
3.老師讓壹個小朋友演示，壹起嘗試水拓畫的方法。
水拓畫法童謠:雙手叉腰握住，輕輕揉搓，等壹會兒，邀請朋友跳舞。準備，開始，向左跳，向右跳，跳進去，跳出來，圍成壹圈抱抱，跳完後休息壹下，壹，二，三，換！彩色嬰兒舞蹈。
總結:這個彩色寶寶是怎麽跳舞的？簡單梳理水拓畫法，幫助孩子鞏固經驗。
第三，孩子嘗試用不同的方式讓彩色寶寶跳舞，老師指導。
1.要求:孩子可以自由選擇繪畫方法和顏料；
愛護工具，不要弄臟衣服；
及時整理工具和材料。
2.孩子嘗試，老師指導。
(1)引導孩子正確使用工具。
(2)指導孩子搓水的方法。
(3)引導孩子註意清潔衛生。
第四，欣賞和交流兒童作品，提高教師的經驗。
1.分享活動。
問題:妳的顏料如何跳舞？圖片是什麽樣子的？
2.總結壹下，彩色寶寶跳舞，我們用不同的方式。
摔，滾，扔和劃，跳出來是不壹樣的。
3.活動延伸:在遊戲活動中，可以繼續尋找顏色。寶寶怎麽會跳舞？(如轉圈跳、上跳、下蹲等。)
五、故事表演結束，讓孩子體驗成功感。
用裝飾好的小房子來表演故事，激發孩子的表演興趣，體驗成功感。
活動反思
1、?《指南》指出，要關註兒童學習和發展的整體性。所以在設計活動時，我考慮到孩子喜歡故事表演和玩色彩，把語言場和美術場相互融合，從孩子的興趣點出發，激發孩子的有效學習。
2.綱要中指出，要給孩子們自由表達的機會，鼓勵他們用不同的藝術形式大膽表達自己。所以我通過小組作業，提供豐富多樣的素材，支持和鼓勵孩子自由選擇，大膽創作。
3.《指南》中指出，要了解孩子的學習風格和特點。在我的活動中，我支持孩子們通過直接感知、實際操作和親身體驗來獲得經驗，讓孩子們在玩色彩中充分感受到色彩的動態美，增強專註力。而且我采用了邊感受邊說童謠的方法，方便孩子掌握。
4.綱要中指出，要支持和鼓勵幼兒參與表演活動，引導幼兒模仿和表達有趣的事物和表情。所以我鼓勵孩子參與道具的制作，然後表演，增加成就感。
小班教案第二部分活動目標:
1:了解散文詩優美的語言，感受它在詩中有趣可愛的人物形象。
2.在學習帶表情背誦散文詩的過程中，學會放大散文詩。
活動準備:
1:老師做了壹片大葉子。
2.活動掛圖。
活動流程:
1:老師和孩子對話。
孩子們，當秋天來臨時，樹葉從樹上落下。壹些小動物看到了它們。他們拿樹葉做什麽？
好，接下來是什麽？老師要給孩子們讀壹首詩，所以妳要認真聽。仔細聽著。故事裏有哪些小動物？
2.孩子們非常欣賞散文詩。用自制大葉子伴奏音樂。
老師提問，小朋友，請聽完後告訴我:
這首散文詩的名字是什麽？
散文中，出現了哪些小動物？
蟲子，螞蟻，小魚，燕子。
3.教師出示圖片，並根據圖片重讀散文詩。
讓孩子們完整地告訴老師。小動物們把落葉當成了什麽？
4.孩子們跟著老師讀了壹遍。
孩子們都回答得很好。現在，請妳和老師再讀壹遍這首散文詩好嗎？
妳覺得還有什麽小動物會來把樹葉當什麽？請發揮妳的想象力。
比如樹葉落在草地上，雞跑過來放在它頭上，把它當裙子。
樹葉落在土上，蚯蚓爬過去藏在土下，把土當屋頂。
樹葉落下。
落葉:
秋風起，天氣寒冷，壹片片樹葉從枝頭落下。
樹葉掉到地上，蟲子爬了過來。躺下來當小屋用。
樹葉落在溝裏，螞蟻爬過去坐在上面，把它當船。
樹葉掉到河裏，小魚遊過來躲在樹下，把它當小雨傘。
樹葉落在院子裏，燕子看見了，說:
"來了壹封信，催促我們趕快去南方。"
小班教案第三部分活動目標:
1，幫助孩子鞏固在輪廓中均勻繪畫的技巧。
2.引導孩子繼續學習如何用油畫筆大面積刷顏色。
3.培養孩子對顏色的興趣，他們會自由選擇自己喜歡的顏色，大膽地塗畫。活動準備:油畫棒，畫好模型。
樊華
活動流程:
壹、引入活動，引導孩子觀察圖片，激發孩子的興趣。
老師:孩子們，看壹看。這張照片上有什麽？彩虹姐姐給雲娃娃穿上各種顏色的漂亮衣服，打扮得漂漂亮亮的。妳也想畫壹張美麗的雲圖嗎？
第二，老師幫助孩子回憶輪廓中均勻著色的方法。
老師:我們以前學過上色的方法。請思考如何上色。
孩子們討論回答後，老師總結:畫畫的時候，要沿著壹定的方向來回均勻的畫，不要超出輪廓線，要用力均勻。
第三，引導孩子回憶用油畫棒在大面積上作畫的方法。
老師展示樣圖:看，雲娃娃都穿著漂亮的衣服。現在，讓我們讓天空變得美麗。之前我們學過用油畫筆蘸水粉顏料畫平面的方法。請考慮壹下。我們怎麽平漆？
經過孩子們的回憶和討論，老師總結道:先將油畫筆蘸上顏料，在盆邊舔壹下，再將顏料從左往右刷在紙上。油漆少了再蘸筆。每次蘸壹蘸，把多余的顏料舔幹凈，再塗整張紙。
第四，講解要求，孩子操作，老師指導。
老師:現在，請畫壹張美麗的雲圖。在畫面的中間和上方用油畫棒畫出雲的輪廓，然後上色。什麽顏色最漂亮，妳想用什麽顏色都可以。畫完色，拿著水粉顏料上桌，畫天空。
幼兒操作時，老師要註意提醒幼兒在輪廓線內繪畫，畫天空色時要註意整潔幹凈。
第五，教師評價，活動結束。
展示孩子的作品，引導孩子欣賞美麗的天空，表揚用油畫棒認真完成作品、畫得均勻、畫得正確的孩子。
小班教案第四條活動目標:
1。手裏拿著壹個物體能夠朝特定的方向行走。
2。鍛煉身體的平衡能力。
3。教育孩子愛護花草樹木和小樹。
活動準備:
1。寶寶有壹棵“小樹”和壹個裝壹點水的小桶。
2。沙盤，室外場地。
活動流程:
(1)以“遊園”的形式入場。(做熱身運動)
老師:今天天氣真好。我們去公園看小樹好嗎？
楊:好的。聽著“散步”的音樂，走到裝飾壹新的公園。
(2)情境導入的主題。
老師:我們到了。公園裏有什麽？年輕:小樹和小花
老師:這裏有壹個新公園。裏面什麽都沒有。今天讓我們為公園種小樹，好嗎？(好)
(三)激發興趣，導入活動
1，老師:展示小樹激發寶寶參與遊戲的興趣？。
看，“這是什麽？我們壹起種小樹”，但是種小樹需要什麽工具呢？孩子:樹苗、水桶、鏟子等。水桶是用來做什麽的？幼兒:給小樹澆水。
2.玩遊戲
老師解釋並示範如何玩這個遊戲。
老師說:誰想種小樹？如果妳想去，請舉手。老師:我讓壹個小寶寶種小樹。
b、老師帶領寶寶做遊戲:寶寶手裏拿著“小樹”從場地的壹端跑到沙盤，把“小樹”種在沙盤裏，然後跑回原地。
c、老師:小樹好了，我們壹起來澆水，好嗎？但是老師有個小要求:給小樹澆水的時候？手拿杯子走路要保持平衡，不要把水灑出來；妳去水，就要跟著壹個接壹個；給孩子餵完水，回來站在隊伍的最後。
(4)結論部分
老師總結:今天，我們為新建的公園種了許多小樹，公園變得非常漂亮。我們應該愛護樹苗，不要用手搖晃它們，不要折斷樹枝。公園裏的叔叔阿姨們也要感謝我們的寶寶。寶寶開心嗎？
老師:如果我們高興，就讓我們拍手跳起來。讓我們擁抱壹下，和小舒說再見吧。
活動延伸:讓孩子給自然角落的植物澆水，觀察植物的變化，讓孩子用自己的方式記錄植物的生長。
小班教案第五條活動目標:
1.理解故事的內容，感受作品的趣味性。
2.認識各種紅色圓形物體，感覺圓形物體可以滾動。
活動準備:
1.課件
2.禮品盒和紐扣
重點和難點:重點:初步了解故事內容，感受故事趣味。
難點:能夠根據圓形物體可以滾動的特點進行想象。
活動流程:
壹、展示禮盒，引起孩子的興趣。
1.老師:孩子，這是什麽？這是壹個漂亮的禮品盒。妳知道禮品盒裏會有什麽嗎？
老師:老師會打開看看嗎？孩子們，看看這個小東西的顏色。是什麽樣的？(集體閱讀:這個小東西又紅又圓)
老師:猜猜這個又紅又圓的小東西是什麽？(小朋友猜吧)不管小朋友猜對不對，我們壹起來聽故事吧。
第二，欣賞故事。
老師帶著感情講故事，播放課件。
1.第壹個圖片故事。
問題:小紅東西開心嗎？它是如何向前發展的？誰將表演？請伸出妳的手指:讓我們壹起表演。(老師壹邊帶著孩子壹邊說:快樂地向前滾，向前滾。)
2.第二個圖片故事。
問題:小東西遇到誰了？(老鼠)老鼠覺得這個小東西怎麽樣？(紅櫻桃)
老師:為什麽小老鼠覺得它看起來像紅櫻桃？(都是紅紅圓圓的)小老鼠想吃紅櫻桃嗎？它吃了嗎？為什麽？
3.第三個圖片故事。
問題:小東西又遇到誰了？看，那個像兔子壹樣的紅色小東西是什麽？
老師:小東西想做小兔子的第三只眼睛。小兔子同意嗎？為什麽？(兔子不想當小怪物)
4.第四個圖片故事。
問題:小東西往前滾的時候經過了誰的房子？(熊)熊要慶祝他的四歲生日了，但是熊的房子前面有多少燈籠呢？(三)
老師:小熊丟了壹盞燈籠。那個小東西是第四盞燈嗎？為什麽？妳是假的，妳不能發光。
5.第五個圖片故事。
問題:小東西最後遇到了誰？小貓今天不開心。為什麽？(小貓衣服上的紅色扣子不見了)
老師:妳找到了嗎？原來小東西就是小貓紐扣。
第三，經驗分享。
1.老師:這個小東西真有意思！壹路上遇到很多事，鬧了很多笑話:小老鼠以為是紅櫻桃，它想做小白貓的第三只眼，以為是小紅燈籠，後來才知道是小貓衣服上掉下來的扣子。(結合課件展示圖片)
2.講故事。
老師:我們壹起來講故事吧。
第四，老師帶領孩子到戶外尋找紅色的圓形物體。
老師:故事裏，小東西壹路滾。生活中我們還能滾什麽？(球、呼啦圈、輪子、紙團等。)
老師:過壹會兒，老師會帶小朋友去找圓形的東西滾來滾去，好嗎？
小班教案第六條活動目標:
1.學習制作笑臉餅幹，體驗制作的樂趣。
2.我願意與妳分享我的食物。
活動準備:
1.收集不同形狀的餅幹。到廣泛和良好的面條，花生和豆類。
2.兒童讀物，第三冊，第24和25頁。
活動流程:
首先，開始部分:
1，展示不同的餅幹，讓孩子品嘗，激發制作餅幹的欲望。
2、分享餅幹好開心，大家都好開心——我們壹起做快樂餅幹。
二、基礎部分:
(壹)我們是小糕點師傅——提出制作微笑餅幹的要求。
洗手-講衛生-做好。
(2)教師講解並演示笑臉餅幹的制作步驟。
1.取大小合適的面團(可以用孩子的手拿著)，在手心搓成圓形——放在消過毒的面板上，展平成蛋糕形狀。把紅豆當笑臉餅幹的眼睛，把花生當餅幹的嘴。
2.互相欣賞孩子的作品，說說笑臉餅幹的特點。有什麽好的，有什麽不好的？
3.讓孩子把笑臉餅幹送到廚房，讓廚房的阿姨把餅幹蒸熟。
第四，活動延伸
分享自己做的餅幹，體驗自己做的樂趣。
看兒童讀物的第24頁和第25頁。
對活動效果的記錄和反思；
1.因為小班小朋友手裏的小肌肉不是很發達，面團不錯，在壓平過程中沒有掌握要領，最後餅幹奇形怪狀。
2.小孩子特別喜歡動手。由於集體教學條件有限，動員家庭給孩子提供玩耍的機會。