學校以“真、實、美、勤、嚴”為校訓，以培養“四技壹能”(學會做人、學會生活、學會鍛煉、學會有特長)為教育目標，堅持培養壹支研究型、專業化的教師隊伍的教師發展目標， 註重教師專業發展的三個“三”(構建“三個網格”層次，鋪設“三個網格”,實施“樣板工程”、“名師工程”、“藍色工程”和“教師能力工程”,倡導五種精神(熱愛崗位的終身精神、奮鬥不落後的精神、刻苦探索的精神、熱愛生命如孩童的園丁精神、不計得失的奉獻精神)，努力使教師具有壹流的職業道德、壹流的教學水平、壹流的科研能力、壹流的教學水平 樹立教學目標意識、學生主體性意識、師生情感意識、反饋與糾錯意識、綜合素質意識。學校堅持“德育為先，五育並舉”的辦學宗旨，以全面推進素質教育為目標，以培養學生健全人格為重點，以豐富多彩的活動為載體，積極構建社會、家庭、學校“三位壹體”的教育網絡，探索“熏陶、鞏固、引導”的教育模式，加強班主任隊伍建設。重視校園文化建設，環境教育取得顯著成效。與日本友釜町壹中、二中結成姐妹學校，拓展了學校教育交流渠道，在國際教育交流中頗具特色。這所學校重視教育和科學研究。在全面實施新課程的背景下，學校特別強調教師必須進壹步強化教學科研的意識和行為。通過分級管理和過程考核，成效顯著，教學科研成為教師在教育教學中的自覺行為。據不完全統計，近三年來，該校教師在國家、省、市報刊上發表或獲獎論文300余篇，從事省、市、縣三級科研項目100余項。他們先後通過國家、省、市、縣、校各級科研課題50余項，多項獲省市科研成果壹、二、三等獎。
學校積極開展課堂教學研究，堅持整體優化改革，面向全體學生，註重學生創新精神和實踐能力的培養，積極推進新課程實驗，充分展示學生個性，培養可持續發展和自主合作探究能力；探索“輕負擔、高質量”的新路子，開展“東方潮”、“新三毛”文學社、“英語角”、奧林匹克興趣小組、社會調查小組、藝術團、書畫社、籃球隊、足球隊、民樂隊等第二課堂教學；聘請外教，加強雙語教學，舉辦暑期“英語村”，形成自己的英語教學特色，積極開展國防、科技、藝術、孝道、法制等教育活動，各方面都取得了令人驚喜的成績。學生綜合素質高，教學質量遙遙領先，贏得了社會各界的好評。