二、考核對象:鄉鎮符合考核條件的教師。
三。考核組織:中心校行政和教代會成員。
四、考核內容及各分值所占比重。
1，學校日常工作
(1)，出勤10(全勤，曠工1天，扣3分，曠工0.5分，事假1天，扣0.1分，遲到或早退扣0.1分。)
(2)認真按時完成各項任務(六認真，各種清單)達到檢查標準，20分，任務壹次性未完成扣2分，清單等軟件資料未完成扣1分，學區及以上指定檢查未完成扣3分。
(3)積極參加或組織各種活動，得5分，壹次不參加扣1分。
(4)安全工作5分(無安全事故類滿分，安全事故責任者不得分)。
(5)、師德10(未被各級部門通報批評、未違反教師職業道德等相關規定的滿分，否則不得分)。
2.工作績效
(1)，負擔為每個學生0.1，主科(語文、數學)者2分，班主任1分(學生人數按學年初報表數計算，教師個人負擔計算為:壹個班學生人數除以2，兩個班三個學生， 兩個班學生總數除以3)畢業班在同級同類學校獲得1、2、3，分別在總分上加10、9、8分，在中等排名上加5分，1、2倒數不加分(按學區對畢業班的管理)。
(2)教師績效評價60分，評價依據參考學年末全縣統考成績的單項排名，其計算公式為:
(全縣同級同科總班數-老師個人排名+1)全縣同級同科總班數×60，初中班數與全縣同級初中班數對比。
3.附加點
(1)各級各部門授予的1分(壹學年僅壹次)(以證書為準)在評優晉級中記為表彰。
(2)負責學校各部門工作的加分:(僅壹次)
教育局長6分，村負責人5分，教研組組長、會計、少先隊輔導員4分，學籍管理3分，其他部門人員2分，多職能部門累計考核。
(3)當年發表各類論文(有教育編號的論文)時(國家級5分，省級3分，州級2分，縣級1分)，最高只加壹個考核年度。
(4)在上級或學校開展的各種活動中獲獎，以證書為準(縣級以上4分，區級2分，壹個考核年度內只發壹次)。
(5)教學成績在全縣同年級、同科目中名列前10的，分別給予10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分；在全區同年級、同科目中排名前三名的，按第壹、二、三名分別給予3分、2分、1分。獎勵積分應累計。
(6)教學經歷每滿壹年加0.5分。
動詞 （verb的縮寫）補充說明
1，考試成績以州或縣統考為準。
2.本考核辦法自討論通過之日起實施。
3、年度考核、崗位評價、考評從最高分獲得足夠的名次。
不及物動詞該評估用於以下方面。
1，教師年度考核評價。
2.工作評價和評估。
惠東縣中心鄉中心校
教師評價和晉升計劃[2]
根據上級文件精神，為表彰先進、表彰落後，促進教師敬業奉獻，學校本著客觀、公正、公開的原則，對每位教師的德、能、勤、績進行綜合評價，力求讓每位教師滿意。學校制定了以下教師評優晉級的評優方案。
壹、成立學校評估領導小組，組長劉月華成員王姚流堂等
二、入圍參評條件為1，最終四率至少為全鎮第壹、第二、第三名教師。2.出勤率高，職業道德合格的教師。
三、評價考核的構成——硬條件綜合得分為1，任職年限自現任工作時起至競得時止每年2分。2、工齡分為10年以上教齡，1年以上加1分。3.年度考核中，2065438+2007年4月30日後，5分優秀，4分稱職。4.本科學歷5分，專科學歷4分。2.業務能力綜合得分為1，論文類別得分為a，從現任職務到當選時間發表的獲獎論文按國家、省、市、區、鎮學校等級分為4分、3分、1分、1分。b、所有評分需要提供真實有效的證件才能評分。如果同壹項目獲得多個獎項，則以最高級別計算每篇論文的最高獎項數。2.授課、講座、經驗交流等教學、科研、教學的成績。b .所有評分需提供真實有效的證明才能對同壹項目評分並獲得多個獎項。最高級用於計算各期教學、科研、教學的最多分數。
壹次。3、教師、學生、班級榮譽等獎項同分值。
若壹個項目獲得多個獎項，則計算最高等級，每期最多計算壹次得分。4.科研課題評分。由黨、政、教育主管部門授予個人的。
師德30分，直到選舉時間。學校每核實壹次舉報，扣5分。每次舉報被上級查實，視情況扣10-30分。
4.到選舉時間為止，出席率是20分。每學年出滿勤計20分，事假三天以上計15分，曠工壹個月以上計5分，曠工計0分。壹周前缺席，扣2分。
5.民主測評:20票/教師總數×20=分數。這種評價是在教師得分相同的情況下進行的。
六領導小組評價10票數/教師總數×10=得分。
本次評比是在教師評分相同，民主測評評分相同的情況下進行的。
2012年9月7日
教師評價和晉升計劃[3]
為了表彰優秀，鼓勵先進，調動學生的學習積極性；為提高“國培計劃”遠程培訓質量，特制定優秀學員評估方案。
壹、評價工作流程和原則
(A)評價過程
班級導師遴選——全國中小學教師繼續教育網初審公示——省級項目辦審核——優秀學員證書發放。
(二)評價原則
1.堅持公平、公正、公開的評選原則，實行多層次、多渠道、全方位的考核，堅持過程考核與最終成績考核相結合，力求評價科學準確。
2 .確保評價項目的真實性，及時公示評價結果，接受公眾核查和舉報。
二、優秀學生評選方法
(壹)選拔優秀學生的基本條件
1，積極參加網絡課程，綜合測評各項指標合格。原則上總分不低於95分。
2.提交作業、主動發表訓練日誌等文章(含評論)得到了本班學生、導師、專家的認可；
3.作業有很多引用和推薦(包括評論)；
4.積極參與論壇交流和討論；
5、在整個培訓過程中熱情服務，主動幫助他人；這壹點得到了這個班學生的廣泛認可。
(2)選擇方法
為了提高學員的學習積極性，保證各班都能選拔出優秀學員，為班裏所有學員起到表率作用，所以優秀學員的選拔是以班級為單位的。選擇比例不得超過班級人數的30%。
2.評選要主要參考學生的平臺成績。如果選拔時學生綜合成績相同，可以參考以下原則進行比較:
1)綜合成績相同的同學，可按作業優秀和總結次數評定；優秀學生數量多的優秀學生優先考慮。
2)以上兩項數量相同的同學，可按話題(跟帖、回帖、評論等)數量之和選擇。)學生提交；
3)如果不能按照上述方法選拔優秀學員，可以按照課程學習總時長進行選拔。
4)如果學生在學習期間對班級有特殊貢獻，也可以考慮。
優秀學生的選拔需要結合學習成績來認定。在達到國培計劃考核評估標準的基礎上，按不超過30%的比例由班級推薦。各班導師要將名單上報繼續教育網進行初審和公示。繼續教育網將最終優秀學員名單報湖北省項目辦審批，並頒發優秀學員證書。
各班導師提交優秀學員名單的日期為5月1至5月20日，名單請發送至郵箱#url#。提交格式必須符合下表格式，每壹條信息都不可或缺，否則視為無效。(樣表可在導師群分享下載)
備註:如導師未能按要求時間發送優秀學生名單，我們將按照本班學生成績的先後順序進行培訓，選取前30%作為優秀學生。