孔子道德教育的主要內容是“禮”和“仁”；在道德修養方面，他提出了立誌、克己、修行、自省、勇於改革等方法。“學而知之”是孔子教學思想的主導思想；在倡導不恥下問、虛心好學的同時，強調學思結合；同時要“學以致用”，將所學應用於社會實踐。
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孔子最早提出啟發式教學。他說:“不怒，不怒，不怒。”這意味著，當學生認真思考並達到壹定水平時，教師應該啟發和啟發學生。他也是最早在教學實踐中采用因材施教方法的教育家。通過交談和個別觀察，他了解和熟悉學生的性格特點。
根據每個學生的具體情況，采取了不同的教育方法，培養了德、言、政、文等方面的人才。孔子熱愛教育，壹生從事教育活動。他學不厭，教不厭。不僅要言傳身教，更要以身作則，用自己的榜樣行為影響學生。熱愛學生，學生非常尊敬他，師生關系融洽，是我國古代教師的光輝典範。
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