紫色蒲公英:淡紫色的蒲公英海花語是‘傳說中的紫色’，屬性是黑暗。
飛箭蒲公英:名為飛箭的蒲公英，花語為‘瞄準彈珠’，屬風。
問題2:蒲公英有多少個品種？有多少種不同的顏色？120種
有六種顏色。
大部分以綠色為主
問題3:蒲公英有幾種顏色？花語是什麽？顏色有藍色、粉色、黃色、紅色、黃色、紫色和白色。
蒲公英:它開著充滿朝氣的黃色花朵，花語是“不可阻擋的愛”。
紫色蒲公英的花語:
傳說妳在尋找愛情的時候，只要找到那株稀有的紫色蒲公英，就能找到妳心中最完美的愛情。所以它的花語是‘傳奇紫’。紫色的蒲公英總是帶著美好的祝願在空中自由飛翔，尋找新的世界和新的開始，就像妳找到了真愛，對自己來說是新的起點，是人生的新開始。蒲公英又自由了，隨風自由飛翔。所以，它的愛也是自由的。
紅色蒲公英的花語代表愛情和不切實際的愛情。或者可能代表著壹種願望，希望在未來的生活中能看到或經歷壹次，壹次就夠了。
箭葉蒲公英的花語:
蒲公英，俗稱飛箭，花語叫‘瞄準彈珠’，屬於風。
問題4:蒲公英花是什麽顏色？給樓上的掃地機掃盲！
蒲公英屬於菊科，是壹種多年生草本植物。頭狀花序，種子上有白色冠毛，開花後隨風飄到新的地方孕育新的生命。
蒲公英花是黃色的，白色的是種子的絨毛！
問題5:蒲公英是什麽顏色？蒲公英是壹種多年生草本植物。根呈圓柱形，暗褐色，粗壯。顏色受各地氣候、環境等方面的影響，可能會呈現不同的顏色。
1，棕色蒲公英:蒲公英是幹癟卷曲的壹團。根呈圓錐形，多彎曲，長3-7厘米，表面褐色，有皺紋，根冠上有褐黃白色毛，部分已脫落。葉基生，皺縮破碎，全葉倒皮成針狀，長6-15cm，寬2-3.5cm，綠褐色或暗灰色，頂端尖或鈍，淺裂或羽狀全裂，裂片齒狀或三角形，基部漸窄，柄向下，下表面主脈明顯，被蜘蛛絲毛。有1到幾個花莖，每個花莖都有頂生毛。有1到幾個花莖，每個都有壹個頂生頭；總苞片多層，外總苞片有數層，頂端有或無角，內層1比外層1.5-2倍長，頂端有角，花冠黃棕色或黃白色。有些是長橢圓形的瘦果，有白色的冠毛。聞起來有點苦。
2.鹽堿地蒲公英葉倒卵形或狹披針形，長約48厘米，寬1.2-1.5厘米。常降至羽狀深裂，具3-7對裂片，先端裂片長而形，先端尖或鉤狀，基部狹長，毛少。總苞片有3層，外2面頂端有很少的小角度，內1層是外層的兩倍長。
3.蒲公英的葉子。在中國東北是長而倒置的，長9-20厘米，寬2-5厘米。大頭羽狀半裂或深裂，裂片稍向後，三角形或窄三角形，頂裂片大，扁圓菱形或三角形，四周，兩側被短柔毛。外總苞片無角或角不明顯，內層比無角外層長2-2.5倍。
4.異苞蒲公英的葉柄基部紫紅色，被蜘蛛絲毛覆蓋；葉為倒針狀，長12-15cm，寬3-4cm。尖尖，基部狹長，邊緣羽狀分裂，裂片寬或窄三角形，尖尖，全線兩側可能布滿蛛絲狀白毛。老葉子幾乎是光滑的。總苞片有3層，外層有小角，內層比外層長1.5-2倍，略具小角。
5.蒲公英葉呈條狀或窄披狀，長2.5-9厘米，寬0.3-0.9厘米，羽狀淺裂至深裂，裂片稍倒，三角形至條狀，頂裂片大，或窄形，無毛或疏柔毛。外總苞片有不明顯的角，內層比外層長2-2.5倍，沒有明顯的角。
6.紅紫褐色蒲公英:紅莖蒲公英葉柄短，紅紫褐色；葉長倒形或寬倒被形，長8-12cm，寬2.5-3cm，無光澤，基部狹窄，邊緣羽狀深裂，三角形裂片，齒全或稀疏，表面有紅點，兩側有蜘蛛狀毛。總苞有3層，內層為1，比外層長2.5倍。它是亮紫色的，有小角。
葉子多，顏色綠，根老的更好。
問題6:蒲公英的花語？蒲公英有多少種顏色？花語:留不住的愛...淡淡的顏色掩蓋不了深深的執著的感情；緩緩飛舞的羽毛屑，擋不住懇切傳達的憐惜。蒲公英的漂泊不是孤獨的漂泊，而是生命的延續，是大自然本色的交融。偶爾想起記憶中路邊簇簇的蒲公英，常常摘幾朵放在編織的草帽裏，然後興高采烈地擠回家；偶爾想起夏天生長在鄉下的蒲公英，常常會折下幾根樹枝，放在高海拔的長風裏，讓絨毛隨風飛走。簡單，它體現了童年單純的快樂；給人帶來飛上天空的錯覺。蒲公英的花語是停不下來的愛。是的，他們的生命是短暫的，他們時刻準備著用飛翔迎接新的生命。
問題7:蒲公英花是什麽顏色？紹興縣楊汛橋魏紫小學吳紅立。那天，我帶領孩子們學習了人教版第五冊《金色的草原》壹文。我讓大家提問提問的時候，壹個小朋友問:“老師，課文有錯。蒲公英花明明是白色的，書上卻說是金色的。而且我還演過蒲公英，真的很白。”沒想到，他的話引起了許多孩子的歌唱。壹個孩子站起來，指著插圖給我看。我仔細壹看，明白了壹大半。好在我也是土生土長的鄉村教師，對蒲公英非常熟悉。但我還是用很贊賞的語氣對孩子們說:“妳們真勇敢，竟然敢懷疑文字。妳真行！然而，真的是文中的錯誤嗎？我們不能對這個問題妄下結論。請仔細默讀課文。我相信妳能找到真相。”於是，孩子不用我提醒，自己看書思考，有的同桌溫和地討論爭論。我默默地希望孩子們自己能想明白。五分鐘過去了，八分鐘過去了...孩子們的爭吵聲越來越大。我在旅行中了解了他們爭論的內容。於是，我又問:“那又怎麽樣？”有小朋友七嘴八舌地說:“是啊，蒲公英花是金色的。書上是這麽說的，插圖裏也畫了。”但也有小朋友振振有詞:“文中兩兄弟玩蒲公英花，盛開時吹。妳看，插圖裏，白色的蒲公英不是在天上飛嗎？”我讓孩子們暢所欲言，有些模棱兩可，因為插畫都是白色和黃色的，他們覺得蒲公英可能有兩種顏色。壹個聰明的孩子問我:“吳老師，妳覺得這是什麽顏色？”我想該輪到我發言了。於是，我清了清嗓子說:“我知道蒲公英花真的是金色的……”我還沒說完，持第壹種觀點的孩子們就迫不及待地歡呼起來。我做了個停下來的手勢，然後問:“妳們覺得課文裏兩兄弟玩的，插圖裏畫的那個白色毛絨球是什麽？”現在我得到他們了。有第二種看法的孩子趁機挑釁。我趕緊解釋:“那團白色的毛簇不是花，而是蒲公英種子上的毛。有些急躁的蒲公英開花早，結籽早。蒲公英花可以結許多微小的棕色種子。為了讓種子在世界各地安家，每顆種子都有壹簇白色的絨毛，以便隨風飄走。種子越多，白色絨毛越大。”哦，原來如此。孩子們終於明白了。雖然關於蒲公英花是黃色還是白色的風浪已經平息。但我認為造成這場風波的原因有很多。首先，孩子讀書粗心，不求解答，甚至吞棗。其次，現在的孩子身心離自然越來越遠，老師和家長都以成績為重，即使是農村的孩子也不例外。再次，我認為這篇論文的寫作存在壹些不足:壹方面，對花和種子絨毛不清楚；另壹方面，自然段落的排列順序不恰當。如果第二自然段和第三自然段能按照植物先開花後結果的自然規律互換排列，就不會在孩子中造成這麽大的誤解。
問題8:蒲公英是什麽顏色？蒲公英的絨毛是白色的。有的開黃花，有的是紫蒲公英。
蒲公英:它開著充滿朝氣的黃色花朵，花語是“不可阻擋的愛”。
紫色蒲公英:壹種淡紫色的蒲公英，花語為‘傳說中的紫色’，屬性為黑暗。
很少看到紫色~
問題9:蒲公英是什麽顏色？蒲公英的花是黃色的，種子是白色的。隨風飄揚的是它的種子。