師範學校的課程主要包括教育理論、教育實踐、教育管理等。在教育理論方面，教師需要學習教育心理學、教育方法論、教育評價等方面的知識，從而更好地理解教育教學的本質和方法。在教育實踐中，教師需要參加各種實踐活動和實驗課程，以便更好地將理論知識運用到實際的教育教學中。在教育管理中，教師需要學習教育法律法規、教育政策、教育行政等方面的知識，以便更好地了解教育管理的流程和規定。
教師進修學校的教學方法和手段也非常多樣，包括課堂教學、研討課、實踐教學、在線學習等等。在課堂教學中，教師可以通過講解、演示和實驗來傳授知識和技能。在研討會上，教師可以與其他教師進行交流和討論，分享教學經驗和教學方法。在實踐教學中，教師可以通過實踐教學活動鍛煉自己的教學技能和實踐能力。在線學習中，教師可以通過在線學習平臺進行在線學習和交流。
教師進修學校的培養目標是提高教師的教學水平和綜合素質，從而更好地為學生提供教育教學服務。通過繼續培訓，教師可以不斷更新知識技能，提高教學水平和綜合素質，更好地適應教育教學改革和社會發展的需要。同時，教師也可以通過進壹步的培訓開闊視野和思路，增強創新意識和能力，更好地為學生提供全面優質的教育教學服務。
總而言之，教師培訓學校是為教師提供進壹步培訓的學校。其主要任務是提高教師的教學水平和綜合素質，為學生提供更好的教育教學服務。教師可以通過在學校的進壹步培訓，不斷更新知識技能，拓寬視野和思路，增強創新意識和能力，更好地適應教育教學改革和社會發展的需要。