波浪線或連續“S”線。這個非常適合做周邊花邊或者做邊框。妳可以隨心所欲地在凹處畫點、圈或者其他任何小圖案，非常漂亮。
下面的蕾絲也是波浪線的壹種。不同的是，波浪線上方的凹位只畫了畫龍點睛的圖案。有點情緒化，不是嗎？
壹條連續的折線。這種蕾絲和上面兩種蕾絲壹樣，非常適合趕著快點做完。可以是壹件事，也可以是幾秒鐘就能完成的壹兩件事。
草系列。這種蕾絲不僅容易畫，而且充滿活力。雖然是最典型最傳統的，但人們還是願意動不動就把它當花邊用。
鮮花。除了草，小花當然是蕾絲制作最不可或缺的元素。可以單獨畫，也可以配草傳單。可以是象形的，也可以是寫意的，可以自由創作。
噴。這種蕾絲很有動感和想象力，可以依次衍生出很多種畫法。末端的螺旋可以是同向的，也可以是反向的，有大有小，有上有下等等。
樹枝和藤蔓的形狀。這種花大方寫意，作為角花是不錯的選擇。還可以加入小花、小葉等不同元素來豐富。
花邊壹般是連續的或對稱的，可以畫在壹個角上，壹個邊上或幾個邊上，等等。其實蕾絲不管怎麽畫都好看。
有哪些好看的邊框設計？
主要運用色彩、繪畫等藝術手段彌補文字的單調，給人以生動形象、優美和諧的美感和啟迪。
內容包括頁眉、題詞、插圖、花邊、尾花、色彩運用。[2]1.標題它是手寫報紙的標誌，由圖案或圖片和期刊的標題組成。
從字面上看，它由標題名稱、日期等組成。2.標題花是文章標題或開關的裝飾，壹般用暗示性的圖片或圖案進行遮光。要精致美觀，突出主要層次。
3.插畫可以根據文章內容畫壹張能說明壹個情節的手抄報，與文章內容密切相關；也可以使用與文章內容聯系不大的圖案，如花鳥、山水等。，都是為了美化。[6]4.蕾絲不能太多、太大、太厚，否則會占得先機。
蕾絲可以美化版面，分隔文章，便於閱讀。尾花是裝飾在文章後面的圖畫或圖案。
如果壹篇文章臨摹後留白，可以畫壹朵花，可以豐富版面，增加美感。6.壹般色彩要簡潔、明快、淡雅，不能過度渲染，雜亂無章。
壹般來說，文字的基調要簡單、穩重；標題、花邊、插圖等。，可以用更鮮艷的顏色。只有這樣，濃淡才合適，效果才能增強。
【7】寫作要領折疊編輯本段標題的寫作將主要或重要的文章標題折疊起來，使用更醒目、莊重的文字；娛樂新聞或次要文章可以用輕松活潑的字體。同壹期或同壹版的文章標題也要用不同的字體書寫。
標題的字體要比文章內容大，要強調色彩。題名多為藝術字，尤其是楷書、行書、魏書、隸書。
文字的折疊字體要清晰、美觀、大方，線條要工整，字體不能太小，避免亂塗亂畫和錯別字。
幼兒園手工課教案的漂亮花邊
美麗的蕾絲
教學目標:
1.認知花邊是圖形的重復；
2.培養學生的折、剪、貼、畫、印等動手能力，掌握制作技術；
3.培養學生敢想敢說，大膽創造意識，體驗蕾絲圖案之美；
4.培養學生的造型設計能力和解決問題的能力；
教學重點:
了解蕾絲圖案的圖形特征；
教學難點:
蕾絲的設計與應用:
教學準備:
安排學生收集有花邊的東西(如手帕、餐巾布、碗、蝴蝶等。)、剪刀、膠水、蠟紙等。
教學過程:
首先，欣賞進口:
老師組織學生在舞臺上展示(投影)收集的各種花邊東西。(結合教師提問和學生欣賞介紹課程主題)
1妳喜歡妳收藏的東西嗎？漂亮嗎？引出花邊具有裝飾和美觀的作用，它可以使壹個原本單調的物體變得更加美麗和豐富。
2這些漂亮的蕾絲造型是用什麽材料做的？
妳可以找到這些美麗的花邊，有什麽樣的規則。引出是通過圖形的重復排列延伸出來的知識點，教師可以適時進行簡單的演示。
找出我們身邊還有哪些東西有漂亮的蕾絲:手帕、餐巾、床單、窗簾、衣領、袖子、暖水瓶、碗、蝴蝶、瓶子、相框、輪胎花紋等。
二、探索與研究:
我們知道蕾絲是壹種反復向兩邊延伸的圖案。我們用什麽方法做花邊？
學生:塗畫，剪貼，蓋章。
教師示範:
1繪畫:
2切割:連續模式切割:
1
取壹張長寬合適的紙條，中間對折幾次，形成壹個小正方形；
2.在折疊好的紙上畫出要剪的圖案(不要剪紙兩邊的點，壹定要有東西連接的地方)；剪去留白，留下彩色圖案擴展成延伸圖案花朵。
幾張紙重疊裁剪成單壹的圖案(不相連)進行排列組合，也可以做出漂亮的花邊。
三、設計與制作:
1，鼓勵學生自己設計圖形(圖案)
2、學生練習時，教師適時指導(根據學生的能力給予幫助)，讓每個學生都能享受到成功的快樂。
四。應用建議:
1.為妳的美術課本封面，書房花園，黑板設計壹個漂亮的蕾絲。
2.裝飾在各種瓶、罐或日常用具上。
教學後總結: