面對鏡子裏的人，妳不妨問壹句:他(她)是誰？請不要嘲笑我。太傻了。俗話說，壹個人最大的敵人是自己。要打敗這個最大的敵人，首先要認識自己，了解自己。但是有多少人想過妳了解自己？
當妳為了風度而裝瀟灑，為了成熟而裝深沈，聽從別人的建議的時候，妳是不是暗自認為我了解自己？當妳在為自己能做什麽而徒勞的時候，妳是否還記得那句話:如果不是妳的，就不要勉強。
當然，我們渴望帥氣的外表，和諧的人際關系；我們也需要頑強的毅力和進取精神，但不能因為盲目的追求而迷失自我；妳不必感到羞恥，因為妳不會為自己感到羞恥。重要的不是表面的表象，而是豐富的內涵，言行舉止自然。
寫壹篇積極向上的作文，表達自己的觀點。
謙虛作為中華民族的傳統美德，在競爭無處不在的現代社會似乎越來越受到人們的質疑。主張謙虛的人說“謙虛、隱忍不僅是好的修養，也是大智慧。”反對謙虛的人說“謙虛早就過時了。弱肉強食讓競爭成為必然。”但是，不可否認的是，像謙虛這樣的事情，在妳我身邊似乎很難發生。不管是坐車。與人合作相處，優先考慮個人利益，這不僅是人類的天性，也是現實生活激發的人類生存本能。梁實秋曾在壹篇文章中寫道:“小時候看過孔融讓梨的故事，覺得實在可嘉，也覺得慚愧。有人猜測孔融當年可能肚子不好，怕吃生食，就樂得低聲下氣。我不敢這樣推測。但是我們不得不承認優勢在於。謙虛不是壹件容易的事情。孔融發揚梨的故事，確實有教育價值，但並沒有太大的實際作用:在今天的孔融中已不多見。”謙虛真的過時了嗎？當然不是。謙虛是壹種胸懷，壹種美德，壹種風度，壹種智慧，壹種修養。我們需要謙遜的精神，這個時代也呼喚這種精神。今天，謙遜已經過時了。在清朝，壹個大家庭試圖建造壹堵院墻，將自己與鄰居隔開。因為墻的位置，兩家發生了嚴重的沖突。雖然這個大家庭財大氣粗，但不如鄰居家的孩子富裕。馬上給在北京當大官的兒子寫了壹封信，詳述了家裏的煩心事，讓他回老家想辦法懲罰鄰居，為家裏贏回面子。這位北京的高官看完信後，趕緊給家裏發了壹封加急信，懇切地說明了遠親不如近鄰的道理，並在信末寫了四句話:“千裏之堤，只為壹壁，何不讓他三尺？萬裏長城今天還在。”俗話說“退壹步海闊天空”，謙虛不是吃虧，是給自己留有余地。有壹個公益廣告，除了人擠在公交車前，永遠是畫外音。壹男壹女為了先上車，吵了起來。壹位老人平靜地勸兩個年輕人“放寬心，不要擠”。這兩個故事都反映了謙遜在生活中的重要作用。和壹個極其樂觀豁達的朋友討論謙遜的問題。她說，謙卑其實是壹種充滿智慧的哲學，因為謙卑有時候不僅能化解矛盾，它還體現了壹種風度和涵養。“無爭”是壹種心境上的修煉。現代社會要求人積極主動，沒有人願意把自己的利益讓給別人。謙虛並不意味著不去面對真正殘酷的競爭，這與個人能力無關，而是因為謙虛尋求壹種內心的平靜，內心的平靜才會寧靜，寧靜才會孕育出大智慧。謙遜所表現出來的氣度、修養和個人魅力，會增加壹個人的人緣，獲得更多的信任和好感。誰說自己就不會再有發展的空間和機會了？當然，謙虛也是有選擇性的。有些事情，即使我們謙卑，也看不到任何修養，而我們謙卑之後，事件所附帶的影響是難以估量的，它所產生的不利因素會縈繞心頭，揮之不去。比如愛情，完全是自私的。愛情可能需要天才，需要分秒必爭的發揮。戀人在相處中可以卑微，但愛情本身不能卑微。不要認為妳的謙遜很偉大。其實不僅傷害了自己，也是對對方的不尊重。例如，在工作任務中，妳必須表現出謙遜的禮儀。我推妳，妳推我，妳知道妳可以做的很好，但是妳要退居幕後。似乎成了壹種虛偽的生活態度，縱容名不副實的欺騙。這不是自欺欺人嗎？“謙虛並不意味著搗亂，或者在需要協調配合的工作中互相退讓，更多的是壹種精神上的自信。我自己會做，而不是壹個退縮的人格。工作中的協調配合，需要無數人的有機結合，不卑不亢，不卑不亢。其實不是。”戀愛中的謙虛可能會讓人誤以為自己，甚至讓自己後悔終生。當壹個企業或者壹個集體在需要協調的工作上表現出強烈的不妥協，那麽這個企業或者這個集體的任何工作都會因為內耗而增加成本。“謙虛不是拿原則做交易，而是永遠站在整體利益的角度看個人利益。當整體利益和個人利益發生矛盾時，要自覺犧牲個人利益，維護大局利益。在教育孩子的時候，朋友曾經說過，只要我們喜歡，想要，就不要輕易放棄，不要對別人卑躬屈膝。是的，現代社會要求我們學會為自己奮鬥。但其實謙卑更多的是對現代人有意識的遵守壹種秩序。遵守這個秩序會給人和自己都帶來方便。世間萬物，無壹例外，不是不夠，而是讓。
亂扔垃圾，然後根據自己的觀點寫論文。
亂扔垃圾作文:看到滿地的垃圾，我在想:為什麽扔垃圾的人這麽不道德？環衛工人每制造壹塊垃圾，都要彎腰壹次。他們沒有同情心嗎？如果他們是環衛工人，他們該怎麽想？如果是環衛工人，應該有多累？我們在幼兒園的時候，老師經常教我們不要亂丟垃圾，不然環衛阿姨會很累，因為我們每扔壹片垃圾，環衛阿姨都會彎腰去撿掉的垃圾。所以要理解阿姨的辛苦。我們是六年級的，每學期都要值班，相當於撿別人扔的垃圾，打掃衛生。每次我們完成任務，我們都很累。我們都要接，連1年級的孩子都要在戶外接。我不明白。垃圾桶就在妳旁邊。妳為什麽不把它扔進垃圾桶？扔垃圾桶外面很好玩？帥嗎？這樣只會讓別人覺得妳不道德。就算是這樣，也不用接嗎？為什麽要別人彎腰去撿妳扔的垃圾？別人應該為妳服務嗎？到時候還得彎腰去撿別人扔的垃圾，何苦呢？如果我們不扔垃圾，為什麽我們要撿起來？在其他國家，如果妳把壹張紙片扔在地上，妳會被罰款很多錢，而且不僅僅是分發錢。這裏舉幾個例子:新加坡亂扔垃圾可以罰款幾千美元，美國亂扔垃圾可以發信警告，等等...如果妳養成了這個習慣，請改掉它，這樣對妳沒有好處，也會讓別人覺得妳沒有品行。而是不要亂丟垃圾，如果不是垃圾，地球的環境就會。讓我們壹起守護我們美好的家園！
表達自己對自然界中壹件事物的看法的作品。
我給妳壹個大綱。妳看壹看，開頭就加分了。(春天的花很美，很迷人，覆蓋了世界的風景。夏天的花很美很美，世界的活力都聚集在這裏。秋天的花有風有霜，冬天的花有愁有悲，冬天的花卻在微笑。)牡丹淡雅艷麗。怎麽寫的漂亮，紫薇飄逸又濃烈。用壹些強烈的文字寫出梅花清風的詞..
作文《我對網購的看法》，議論文800。
我對網購的看法在路上，隨處可見正在消費的人。
不管妳是窮是富，為了生存都需要消費。
但每個人的家庭背景、身份、工作、年齡決定了人們的消費環境、消費模式、消費金額和消費習慣。
現在最流行的消費模式就是網店消費。
現在人們更喜歡這種足不出戶就能買到便宜又滿意的物品的方式。
所以人們變懶了。
雖然我只是個高中生，但不得不說我也很喜歡這種消費。我不需要去所有的地方去找我不能壹下子買到的東西。我只需要在淘寶上打幾個字，然後我就可以找到各種各樣的物品，然後我只需要選擇壹個實惠又放心的網店拍照就可以了。
這裏不得不提馬雲先生，阿裏巴巴集團、淘寶、支付寶的創始人，也是第壹位登上《福布斯》雜誌封面的大陸企業家。他真是個天才。
然而，網上購物也有其不便之處。
比如我印象比較深的發貨延遲或者快遞的問題。
當時學校有節日，每個班都要安排壹個節目，但是我們班的表演服裝遲遲沒有安排。我全心全意地接受了這項任務。
在網上找到了自己喜歡的衣服，決定拿去穿。店家說三天後到，日期正好是演出前壹天，我就放心了。
三天很快就過去了，但是衣服沒有到。我聯系了店家，說貨物按時送達，但是快遞公司在路上出了問題。
結果第二天我們班的演出，只穿了基本上顏色壹致的服裝。和那些“武裝”班比起來，結果自然是慘不忍睹。
妳看，這是壹個錯誤，而我，壹個偉大的英雄，卻成了活著的罪魁禍首。
所以，如果現在身邊能買到急的東西，我會盡量在身邊買。如果不行，我就在網上買，買之前會和店家確認很多次，保證準時到貨。
在路上，隨處可見正在消費的人。
命運掌握在自己手中。
有人總說自己的命運掌握在上天手中，有人說自己的命運掌握在別人手中，我確認自己的命運掌握在自己手中。
曾經聽過壹個故事:這是禪宗裏的壹個故事。
古時候，有壹個既聰明又勇敢的將軍。壹次，他率軍對敵，雙方實力相差甚遠。他所有的部隊只有對方的十分之壹，所以所有的士兵都有點缺乏信心。
將軍去壹座寺廟向上帝尋求建議。然後，他拿出壹枚銅錢，當著所有士兵的面說:“勝敗在天，讓諸神決定我們的命運吧！”如果銅幣面朝上掉下來，上帝會保佑我們戰無不勝。如果它臉朝下掉下來，上帝會讓我們。不，我們必須聽天由命。
”將軍說著，輕輕拋了起來，銅錢正面朝上落地，全軍立刻高興起來。
然後將軍又扔了壹次，還是正面。
就這樣，士兵們歡欣鼓舞，士氣大振，最終取得了勝利。
凱旋歸來後，士兵們主動感謝諸神的保佑。
這時，將軍拿出銅錢給大家看。原來這枚銅幣兩面都是正的。
士兵們突然意識到，保佑他們獲勝的不是神靈，而是他們自己。
寫壹篇600字左右的議論文，要寫自己的觀點，用壹個貶義的成語作為褒義。...
感動我們身邊在我們的世界裏，有很多高尚的人和老師，他們日日夜夜為學生努力。為國家貢獻了英雄身軀的警察；壹個人臟了，卻得到了壹個幹凈的清潔工...我身邊這些都是貴人。
但是我認為心地善良，樂於助人，尊老愛幼，從不放棄金錢的人是高尚的人。我們身邊有多少這樣的人？這樣的人很多，但我印象最深的只有壹個，就是梁某某。她本來在我班，現在我們已經分班了。雖然我們接觸比較少，但是偶爾也會找對方討論學習問題...記得有壹次，我和她壹起逛街，我發現她是壹個高尚的人。
我們乘公共汽車去購物。當時車上有很多人。我們上車後，好不容易找了個位置坐下，但她看到壹個孕婦，馬上站起來，把座位讓給了孕婦。
下車前，孕婦親切地對她說:“謝謝。
”她看著孕婦點點頭，微微壹笑下了車。
她在逛街的時候，看到前面壹個小姐姐拿手機的時候掉了壹百塊錢，就把掉在地上的壹百塊錢撿起來，跑去還給了那個小姐姐。那妹子見了我們，壹臉狐疑道:“妳不會是騙錢的吧？”她說:“我們不是騙錢黨，而是妳們虧了錢。
“姐姐去看看她的手提包是不是缺錢。
大姐看完她的手包，不好意思的說:“對不起，小妹妹，我不應該懷疑妳。真的很抱歉。”
因為最近有很多騙錢的，所以...”她用友好的聲音回答，“沒關系。如果錢對妳很重要，妳會很難過。畢竟是妳的。
”姐姐說了幾次謝謝就走了。
大姐走後，我問她為什麽不要了。她回答說:“如果妳掉了壹百美元，妳會做什麽？”。
如果妳很著急，需要錢，妳該怎麽辦？聽了她的回答，我沒有說話。
當我們回來時，我們不得不乘公共汽車回家。我們上車的時候，雖然人不多，但是已經坐滿了。和我們壹起上車，領著孫子的老婆婆，上車後看了壹眼。
這時候她又看到了，拉著我站起來讓座。
每次她幫助別人，我都深受感動。她是如此高貴！溫暖的小事總是發生在妳身邊。
審題，感受，談談自己的看法。作文壹定要議論文嗎？
這就是我們今天要說的“折扣”，自然是壹個折扣產品的品質是壹個全價產品無法比擬的。打折商品總是沒有售後服務，這可以為他們節省很多錢，他們可以用更少的錢購買更多的產品。然而，我們購買打折產品是否明智呢？
在我看來。
大多數人對打折商品都很瘋狂，但買打折商品真的明智嗎？不同的人對這個問題有不同的看法。他們明白，打折商品吸引他們去買壹些不必要的東西，其他人不這麽認為，打折商品並不總是令人滿意的。
有些人認為這很好，因為他們可以節省很多錢，用更少的錢買更多的商品。打折商品通常沒有售後服務。
所以首先要搞清楚打折的商品是否足夠好，不要被它的低價所欺騙。不同的人持有不同的觀點。有些人認為這很好，有些賣家想出了壹個好主意，這就是我們今天所說的“折扣”。
然而，其他人卻不這麽認為。他們認為打折商品會吸引我們購買許多我們不需要的商品。所以我們要搞清楚什麽才是真正足夠好的。不要被低廉的價格所迷惑。翻譯:對打折商品的看法隨著經濟社會的不斷發展，打折商品的質量通常無法與全價商品的質量相提並論。還有。我們大多數人都熱衷於打折產品我對打折的看法隨著經濟和社會的發展越來越快，越來越多的商店和網上商店出現了。為了促進消費者購買他們的產品，越來越多的商店和網上商店出現了。
為了推銷他們的商品，壹些店主想出了壹個好主意。在我看來，打折產品並不總是好的。
做好自己，不管別人怎麽看，寫800字。
人類是世界上最普通的物種。
21世紀的今天，人與人之間總是存在著相互猜疑和比較。
大多數人都是抱著壹種平民化的心態生活，父母的缺點都體現了鄰裏之間的樂趣。
但是，很多人都有壹個共同點:喜歡聽別人的贊美，往往很難接受別人善意的批評。
就連幾歲的孩子都知道，只有被大人哄著才聽話。
現在很多人都有這種觀點，往往是因為壹句不好的話，引發壹場戰爭。
結果很多年的好朋友突然變成了陌生人。
有時候甚至看到有人竊竊私語，我都覺得那是對自己的惡語相向。
久而久之，思想會變得更加狹隘，會變得無法與人相處。
我們必須首先糾正這個壞習慣。
和別人的交流要建立在相互信任的基礎上，不要因為別人對自己的看法而頂撞別人。妳要知道，平時發生在自己身上的缺點和不足，只有妳的父母和妳真正的朋友才會告訴妳，而那些普通朋友是不會告訴妳這些的，他們有的只是對妳的客氣和奉承。
壹個國家之所以不能長久，是因為它的統治者接近小人，遠離賢臣。
我們不能因為壹時覺得丟了面子，就誤解了真正朋友的好意。
其次，要虛心接受別人對自己的看法。
真正的知己不會在意對方對自己說什麽。
我們不能只聽好話而不接受自己的缺點。
那麽兩個人的友誼可能會漸行漸遠。
老人們常說，忠言逆耳，這話沒錯。多少有前途的年輕人被這種奉承毀了，不願意虛心接受。
我們壹旦被這樣壹個美麗的謊言欺騙，就會陷在其中，不會改變自己的缺點。
第三，學會看待別人對自己的看法。
別人可以指出我們的缺點，只有真正的朋友才能這樣做。
即使朋友說的不對，我們也不能壹下子拒絕別人的好意。
先虛心聽聽別人的指正，再分析朋友說朋友哪裏不對。
妳不能壹竿子打死別人對自己的好，因為妳的不謙虛最終會失去更多。
讓我們都學會尊重別人對自己的看法。人無完人，讓人找不到任何缺點。即使是大學者，也能充分聽取別人的意見，虛心改正自己的不足。
為什麽我們不能？只有學會尊重別人對自己的看法，才能得到別人的尊重。
以動物為主題，發表自己的觀點，以敘事的形式寫壹篇600字的作文。
作文教學的復習指導，不是抓眉毛胡子壹把抓，而是要抓復習計劃的全局和合理實施。
怎樣才能在有限的時間內做出有效的作文點評？對此，我有幾點粗淺的看法，請指正。
。
1整體把握，加強復習規劃老師在指導學生寫作時，首先要認識到以下幾個問題:《課程標準》對教材是如何要求的，學生的水平如何，在那裏如何解決，復習時間的分配。
老師壹般要要求作文復習，在之前復習的基礎上制定更好的方案。
(1)整體控制。
把握課程標準。
課程標準提出了情感態度明確的寫作目的:“為了理解課程是自我表達和與他人交流。
並指出第三部分註重學習和創造精神，鼓勵言論自由，強調個性化實踐、尊重和學生主觀感受的重要性。
比如“有意識地用知識充實自己，珍惜獨特的個人經歷，把積累分配出去。”
“獨特體驗”鼓勵學生思考人們沒有想到的東西——學生的創新。
在過程和方法方面，課程標準提出了進壹步的關註；知識和能力，課程標準是“能寫出簡單的紀實作文和想象”；以書面形式提交的合理性方面，要求“根據課程的內容和表達方式進行分段表示的必要性”。
這裏要強調的是，壹定要貫徹“情感真實”的要求，警惕當前流行的“虛假的愛”和“虛偽”的練習。
“真”是產品的表現，不僅是文字，還有人物；Setter法，促進學生自主，少寫或不寫命題作文。
抓材料。
目前的語文教材寫作訓練主要分為兩類:壹類是記敘文，包括寫人、敘事、無科學實驗、想象寫作等。二、正文，包括感謝、建議畢業詞等。
根據《課程標準》的要求，結合學生寫作能力的現狀，該系列寫作訓練產品以教材和整體內容為基礎，兼顧論文復習。
(2)關註的焦點。
把握整體，但切忌平均用力。
首先，論文審核壹定要集中。
作為論文寫作中“中庸、選材、設計”的訓練；這份材料構成了“聚焦中心，聚焦不同”的訓練；圖片作文題目:“觀察”訓練；實踐中的“格式”訓練。
這些重點就能抓住復習，事半功倍。
其次，在努力方面，如敘事的敘述、傾斜，註意追求“秩序”，即對整體事物的某種秩序、物體的形態、角色的薄弱環節有明確的敘述；寫人物和山水，註重“異”的追求，寫人物、山水與其他人物、景物的不同。
(3)有計劃。
首先，復習論文的時間要規劃好。
寫作的復習時間是有限的，需要在合理安排的基礎上，對總體目標和學生寫作能力的狀態進行復習。
記敘文復習時間和前者是比較實際的安排，可以少壹些；個人訓練和綜合訓練，用壹篇文章在相應的時間尺度上復習壹遍。
第二，內容寫作的復習安排要有計劃。
可以先對個人進行相關安排的復習，但是對培訓進行全面復習的能力相對集中。
第三篇論文考察每壹節課的規劃。
每節課的評語是什麽？有什麽用？怎麽復習？做好作文教學復習。
2。
壹個問題是多變的，有問題的詞也是多變的。從最簡單的理解來說，壹篇基礎作文改了很多類似的問題。
像孫悟空的七十二倍以上，孩子們贏了。
如果我們的老師有“七十二變”，學生們壹定會佩服他，羨慕他。
“多元文化”通俗易懂，適合多作文題目的文章。
當然，實際操作不喜歡這麽簡單。
讓我們試壹試。
比如六年級人教版，第五組訓練練習中的書是寫壹篇短文，練習有兩個角度。
從壹個角度，用壹兩件事介紹妳的搭檔，註意妳搭檔的特點來寫。
兩個角度，想象，會發生在“我”身上並通過壹件事把朋友和結果寫清楚，寫具體。
壹個人的第壹篇提綱，是用舉例的方式來引導學生復習，寫出優秀品質的人物。
在復習中，可以引導學生思考。應該找到多少類似的話題？仔細回想，同學們會發現，在五年級和六年級的訓練練習中，有幾道題是類似的。
比如“某個我很熟悉的人”“某個_ _ _ _人”“我親愛的”“我的好_ _”等等。
當壹群人寫文章，為妳寫東西的時候，我們到底看到了什麽？寫壹件事，把這件事的起因、過程、結果寫清楚。
需要註意的是，句子通順。
類似的問題還有幾個，比如五六年級的“這件事_ _ _ _”，“壹件難忘的事”，“想起壹段親身經歷”，“童年的樂趣”。
在這壹點上，老師們可以大膽地想:壹人加壹就夠寫了！話不說完，先來看看去年的畢業考試作文。
《壹個晚上》《我學會了》《導師》的標題和寫法，我給家人朋友寫了壹封信，告訴對方壹件事。
“_ _ _ _ _進步”，“想到這件事，我真_ _ _ _”，寫了壹篇反映自己感受的作文《我給全家帶來了歡樂》《我長大了》...我們感到離開的神秘。
當然，新課程強調語文素養，實行壹元。
3。
把“別出心裁，寫文字掌握生活”和“培養“多元文化”的題目改壹下，是否是馬背上的功能？答案當然是否定的。
先看下面三個故事。
“飛燕上馬”是壹門古老的青銅藝術。
作品巧妙地表現了這個主題的馬跑得更快。
看，馬蹄風和高跟鞋踩在燕子身上。令人稱奇的是，小燕子居然安然無恙！這讓人們想起了壹座藏在深山裏的古寺，廣韻的壹幅畫:連綿的群山，茂密的森林。
在小溪腳下，壹個小和尚被蜿蜒的流水和身後蜿蜒的石徑藏在叢林裏。
這幅畫很有藝術感。
另壹個人對鄭板橋說:妳之所以畫竹子的生命是因為妳的...
轉載請註明出處。作文，《我的看法》500字。