小班美術繪畫豆豆教案1教學目標
1，嘗試在遊戲情境中學習唱歌，能用動作和表情表達出不同口味的豆豆。
2.願意和同伴壹起唱歌玩遊戲，體驗音樂活動的樂趣。
教學準備
壹些甜豌豆、酸豌豆和辣豌豆的圖片，配有鋼琴，還有壹些糖豌豆。
教學過程
首先，引入對話，引起興趣。
老師:親愛的，妳吃過小豌豆嗎？今天，我帶了壹些小豌豆。哦，他們太調皮了，太隱蔽了。猜猜他們會藏在哪裏。
第二，了解內容，學會唱歌。
(壹)學會唱甜豌豆，表達甜蜜。
老師:那我們來玩壹個“點豆豆”的遊戲，看能不能指出這個小豆豆。
老師:妳點了小豌豆嗎？這是什麽味道的豌豆？
年輕人:草莓，西瓜
老師:為什麽？從顏色上妳覺得可能是草莓或者西瓜。再看看這個小豆豆的表情？
老師:它在微笑。很好吃。它是...那是什麽味道？
老師:這是壹顆甜豆。
老師:這是什麽豆？(老師問“這是什麽豆子？”三次)
(2)學會唱辣豌豆，學會表達辣的表情。
老師:哦，這是什麽味道的豌豆？(辣豌豆)
老師:妳怎麽知道是辣豌豆？
老師:我辣的口水都要流下來了！無敵辣豌豆妳敢嘗嗎？那就再試壹次！平姬，準備好！
(3)學會唱酸豌豆，露出酸酸的表情。
老師:這是什麽豆？(酸豌豆)
老師:吃酸豌豆是什麽表情？讓我們試壹試。
第三，完成表演，體驗樂趣。
老師:哦，喲，喲。出色的表現。到前面來，壹起看看。酸豌豆，辣豌豆，甜豌豆？
老師:在哪裏？趕快找到小豌豆，把它們粘在妳的小手上。
第四，分類操作，品嘗豌豆。
老師:妳做得很好！要不要給客人和老師看看？輕輕站起來面對客串老師，唱壹首好聽的，讓客串老師壹下子知道妳是什麽味道的豆豆！
老師:客座老師，我們的寶寶表現如何？那就給我們點掌聲吧！
老師:寶貝們，小豆豆要回家了。哦，看，這是誰的家？這個呢？還有什麽？請先把豌豆送回家。
附兒歌:點豌豆
“小豌豆，
指壹個香豌豆，(像吃豌豆，像吃香豌豆)
小豌豆，
點壹顆酸豌豆，(喜歡吃豌豆，喜歡吃酸豌豆)
小豌豆，
指壹個辣豆，(喜歡吃豆，喜歡吃辣豆)
小班美術繪畫豆豆教案2壹、活動目標:
1.感知糖豆跳躍的動態，願意用手指點畫的方式展示指定範圍內的糖豆。
2.感受七彩糖豆帶來的色彩美。
3.積極參與玩彩活動，在活動中體驗玩彩活動的樂趣。
二、活動準備:
1，壹個透明的瓶子和壹個裝著五顏六色糖豆的盒子(把瓶子放在盒子裏)。
2.紅、黃、藍顏料，每組3個顏料盤，每組3塊抹布。
3.《兔子跳》的音樂有1臺錄音機，畫著瓶子的紙的數量和小孩子的壹樣多。
4.大房子地圖。
三、活動過程:
(1)介紹活動:聽壹聽，猜壹猜。
教師晃動手中的盒子，讓學生聽壹聽，猜壹猜。盒子裏是什麽？
引起幼兒的興趣。
(2)感知與欣賞:五彩糖豆。
1，老師拿出玻璃瓶。
默認問題:
(1)這些糖豆是什麽樣子的？(圓形、小型)
它們是什麽顏色的？老師:他找到了紅色的糖豆。妳發現了什麽顏色？還有哪些顏色(黃色)？(藍色...)紅色、黃色、藍色...這麽多顏色在壹起，妳覺得呢？(好聽)
總結:紅黃藍糖豆在壹起真的很美！
(3)除法；這麽多糖豆，寶寶們想吃嗎？(思考)現在老師請妳吃糖豆，好嗎？告訴大家甜豆吃完是什麽味道。(集體品鑒)
2.富有想象力的創作:彈跳糖豌豆。
(1)老師(跟著音樂)從不同方向晃動瓶子:妳覺得瓶子裏的糖豌豆怎麽了？(動，跳，翻筋鬥)，跳，跳，他們會跳到哪裏？像兔子壹樣跳，跳，跳。紅糖豆跳進了瓶屋，(擦手)跳，跳，跳，模仿小青青蛙跳，黃糖豆跳進了瓶屋，(擦手)跳，跳，藍糖豆跳進了屋內，坐在了壹個空的地方。
(2)讓幼兒按照老師的提示，模仿小動物的跳躍動作，感知糖豆的動態跳躍。
老師:孩子們想像糖豌豆壹樣跳嗎？(與音樂動物共舞)
(3)兒童操作:說明要求，讓兒童在座位上操作，鼓勵大膽動手:妳想讓糖豆住在瓶子屋裏嗎？
(4)老師巡回提醒小朋友在瓶子裏畫畫，不要在瓶子外指指點點。換顏色的時候擦手。
(5)對個別兒童動作的指導。
四、欣賞評價:比較——誰裝的糖豆顏色多。
教師帶領孩子壹起欣賞同伴的作品，引導孩子互相欣賞和交流。看看誰瓶子裏有更多的軟糖。
5.音樂遊戲:“拉壹圈走”結束活動。
小班美術繪畫豆豆教案3活動目標:
1嘗試用各種工具把大豆和大米分開。
知道壹個帶孔的漏勺可以快速的把黃豆和大米分開，是壹個快捷方便的工具。
3能利用記錄表格記錄自己的推測和實驗結果，並對探究活動感興趣。
黑板記錄單，兒童貼紙，五個浴缸，裏面有放大的大米和黃豆，壹個勺子，筷子夾，小水桶，五個透明杯子。
活動流程:
1以廚師阿姨遇到的問題引入活動，引發幼兒探究:廚師阿姨今天遇到了壹個麻煩，她不小心把黃豆拌到了米飯裏。誰來想些辦法幫她把大豆和大米分開？(鼓勵孩子大膽思考和表達)
2孩子根據工具推測並記錄。老師:今天老師也給孩子規劃了壹些工具。看壹看。它們是什麽？請猜猜這些工具中哪壹個能最快最方便的把大豆和大米分開？老師:(出示記錄單)如果妳覺得哪個工具最快最方便，就在下面貼上自己的小標記。(兒童記錄自己的猜測)
3孩子操作並記錄實驗結果老師:哪個工具又快又方便？老師會讓孩子們自己試壹試。註意每壹個工具的使用，找出最快捷最方便的壹個，最後把妳的小標記貼在記錄表的小手線工具下面。
(孩子操作老師指導，註意提醒孩子嘗試每壹個工具，最後記錄結果。重點觀察和引導孩子使用漏勺，並探索用法)
結合記錄表格的集體討論，漏勺的發明可以更快的分離大豆和大米。老師:剛才，我們用各種工具分離大豆。試了壹下，妳覺得哪個工具最快最方便？為什麽漏勺能很快把黃豆分開，看不到壹粒米？誰能告訴我妳如何使用漏勺？老師總結:原來漏勺上有很多洞。當我們用漏勺盛米飯和大豆時，米飯會從孔裏漏出來，勺子裏只剩下大豆。當米和大豆被裝在漏勺裏時，我們只要用手輕輕地左右搖晃，就可以讓漏勺裏的米漏得更快。所以漏勺是我們今天分大豆最有用的工具。
比賽:分大豆賽區:接下來我們來個有趣的大豆賽區比賽，男生女生壹組。用漏勺把剩下的黃豆和大米分開，看看哪個長的更快更多！
小班美術繪畫豆豆教案4-活動目標:
1感知糖豆的跳躍動態，願意用手指點畫的方式展示指定範圍內的糖豆。
感受七彩糖豆帶來的色彩美。
3積極參加玩彩活動，體驗玩彩活動的樂趣。
2.活動計劃:
1包含壹個透明的瓶子和壹個裝有五顏六色糖豆的盒子(把瓶子放在盒子裏)。
紅、黃、藍顏料各2個，每組3個顏料盤，每組3塊抹布。
3首《小兔兔跳》音樂，1臺錄音機，帶瓶子的紙的數量等於孩子的數量。
四大宅圖。
三。活動流程:
介紹:聽壹聽，猜壹猜。
教師晃動手中的盒子，讓學生聽壹聽，猜壹猜。盒子裏是什麽？
激發孩子的興趣愛好。
感知與欣賞:五顏六色的糖豆。
1老師拿出了玻璃瓶。
默認問題:(1)這些糖豆是什麽樣子的？(圓的，小的)(2)它們是什麽顏色？老師:他發明了紅色軟糖豆。妳發明了什麽顏色？還有哪些顏色(黃色)？(藍色...)紅色、黃色、藍色...這麽多顏色在壹起，妳覺得呢？總結:紅黃藍糖豆在壹起真的很美！(3)除法；這麽多糖豆，寶寶們想吃嗎？(思考)現在老師請妳吃糖豆，好嗎？告訴大家甜豆吃完是什麽味道。(分組品嘗)2想象創作:彈跳糖豌豆。
(1)老師(跟著音樂)從不同方向晃動瓶子:妳覺得瓶子裏的糖豌豆怎麽了？
(動，跳，翻筋鬥)，跳，跳，他們會跳到哪裏？(寶寶隨口說，老師示範操作)跳，像兔子壹樣跳。紅糖豆跳進了瓶屋，(擦手)像小青蛙壹樣跳了壹跳，黃糖豆跳進了瓶屋，(擦手)跳進了屋，在壹個空的地方坐下。
(2)讓幼兒按照老師的提示，模仿小動物的跳躍動作，感知糖豆的動態跳躍。
老師:孩子們想像糖豌豆壹樣跳嗎？(和音樂動物壹起跳)(3)兒童操作:
說明要求，讓孩子在座位上操作，鼓勵大膽的動手:要不要讓糖豆住在瓶子屋裏？
(4)老師巡回提醒孩子們在瓶子裏畫畫，而不是在瓶子外面。換顏色的時候擦手。
(5)對個別兒童動作的指導。
欣賞評價:比較——誰裝的糖豆顏色多。
教師帶領孩子壹起欣賞同伴的作品，引導孩子互相欣賞和交流。看看誰瓶子裏有更多的軟糖。
音樂遊戲:“拉壹圈走”結束活動。