2.《樂雲鶴讀書答帶翻譯》古詩詞原文及譯者:閱讀以下文言文，完成9~12題。
樂雲鶴和夏，兩個同村少的人，同村長大，彼此交叉。夏十歲時就出名了。
我願意虛心做事，夏天也不知疲倦。日復壹日想著就開心，所以出名了。沒什麽，即使在夏天，我也很樂意照顧我的家人。
所以，士大夫賢惠，其樂融融。快樂恒產不多，家計目瞪口呆，卻嘆曰:“文如平子，尚平庸，卻不如我！還不如早點自己畫。”
所以我去學習了。我入行半年了，家裏人少。
有壹天，我在逛金陵，在旅社停下來的時候，看到壹個人，長得很幸福，筋骨突起，膚色黝黑，神情古怪。高興推食物，就用手摳出來，瞬間就筋疲力盡了。
幸福是兩全其美，糧盡糧絕。於是他命令他的主人把海豚的側腹割下來，用蒸餅堆起來。
吃完所有人的飯，他謝過他們，說:“三年來，我從來沒有這麽飽過。”嶽說:“妳是壹個堅強的人。為什麽要這樣流浪？”嶽:“有罪之嬰，受夫譴責；妳不能說出來。
"當問到他的住處時，他說:"陸地上沒有房子，水裏沒有船，他在村子裏奄奄壹息。“音樂蓄勢待發，人們追隨它，他們樂於說它。
蘇:“妳麻煩大了，我不忍心忘記壹頓飯的德行。”如果妳快樂，妳會和我壹起去。
路上拖著飯。辭呈說:“我只在年底數耳朵。
“齊壹。第二天渡河，風浪很大，船估計也到了，得知沒有河，很高興。
俄羅斯風定，其人步出浪，登上客船，破浪前進；小的時候，我坐小船扶我進去，叫我躺下，再跳進河裏，用胳膊把貨物抱出來，扔到船裏；再輸入壹遍:算進算出，列出滿船的貨物。嶽燮道:“有妳生我，足矣。我敢還珍珠！”看財財，無虧。
伊Xi驚訝如神。放了船，那人就告退了，他還留著苦，就幫* * *。
幸福與回歸，沈睡的地方* * *。每十天吃壹次，也沒什麽好嚼的。
壹天，下雨的時候，我聞到了雷聲。小時候很累，睡著了。
醒來的時候感覺搖搖晃晃，不像摔倒。壹睜眼就雲裏霧裏，全身如絮。嚇了壹跳，暈得像條船，踩上去，軟軟的，沒地兒。
仰望星空，在眉心，我懷疑那是壹場夢。看天上的星星，如老蓮在華蓋。
用手搖壹搖，大的很堅定不動，小的星星搖壹搖好像能摘下來。如果妳低頭看雲，銀河會很廣闊，妳會看到像豆子壹樣的城垛。
看到二龍瑤角的時候，我開著人力車。人力車裏裝滿了器具，周圍幾十尺，裝滿了水。幾十個人用器具舀起水，灑在雲朵上。
突然看到林銳，* * *奇怪。樂府壯士雲:“是我朋友。”
因為帶壹個裝置，給音樂灑。苦枯之時，樂接收器排雲，舊歲傾入其中。
沒過多久，他說:“我本來是被曹操罰的，因為我在雨中的錯誤，被罰了三年。今日限額已滿，請說再見。”
所以前拋驅動繩壹萬尺，使握端降低，突然落地。看著看著就落在村外，繩子漸漸入雲，看不見了。
久旱逢甘霖，十裏之外，雨水才滿，都樂的溝都滿了。(摘自《聊齋誌異》，曹磊)9。
下列句子中加詞解釋不正確的是a .因此，士大惠德者:德能b。
音樂對兩個人都有好處:增加c .罪寶寶的禍害，不能說也是寶寶:遭罪d。
痛苦地離開它，然後幫助經濟:過河10。在下面幾組句子中，意義和用法相同的壹組是a。
高興當時同情他的家人是個好詞，但是給建議叫B。開始吃並感謝他被放置的地方，並拔出他的劍，打破它。
看天上的星星，就像老蓮在彭，誰也不能用自己的身體去觀察。收東西的人差不多都是d，妳低頭看雲，銀河浩瀚人生閱歷，妳以老師為恥。
以下六句分為四組，都體現了曹磊的“知恩圖報”。壹組是我三年來從來沒有這麽飽過。我不忍心忘記壹頓飯的好處。我不能忍受量入為出。因為坐了壹船貨，叫我用器皿撒，撒了六裏滿天的雲。雨只溢出來，我壹個人在溝裏。以下對原文相關內容的理解和分析是不正確的。
樂允和謙虛好學，在朋友的幫助下，文采大有進步；夏病逝後，由他照顧亡友的家人。後來生活越來越艱難，他棄文經商。乙.
樂雲鶴第壹次見到曹磊是在金陵，他請曹磊吃了壹頓飽飯。曹磊很感激，並告訴了樂雲鶴他因為犯罪而流浪的原因。丙.
樂雲鶴和曹磊乘船渡河，突然，由於大風大浪，商船翻了。曹磊從水中救出了樂雲鶴，然後幾次潛入水中，撈出了他所有的貨物和錢。樂雲鶴以為自己是神人。d .
樂雲鶴在壹個伴著雷聲的陰天來到雲海，目睹了曹磊等人在雨中行走的場景，並親自參與其中；落地後發現我村的溝裏的水滿了。13。
將文言文閱讀材料中帶下劃線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)文，依然平庸，但比我差！最好提前計劃。
(3分)(2)妳有我就夠好了。我敢回頭看珍珠！(3分)(3)樂府壯士雲:“是我的朋友。”(4分)。
3.閱讀文言文閱讀下面的文言文，完成下面的問題(1)B也因為王波的原因被貶為縣令。坐:因為。(2)D“乃然曰”中，修飾語“曰”不可斷開，排除C；在報道的過程中，中間和前面要停頓，不包括AB。總督很生氣，起身換了衣服休息，派下屬把文章(壹句話)寫好，自己匯報。報道了幾次之後，文章的語言越來越讓人吃驚，於是他驚訝地說:“真是天才！”(3)C強加因果，前後無因果關系。“溫柏，如果妳壹開始不仔細想想，妳會喝很多，妳會沾滿墨水，寫壹個字都不容易。”與《滕王閣序》無關。④《紀靈》，*。他憑借自己的才華，忽視了別人，被別人討厭。(2)“玄機”，壹種秘密醫術；“遊”學；“要”，本質；字面意思:鮑勃曾經說過，作為壹個兒子，妳必須懂得醫術。當時長安的曹淵醫術深奧，王波跟隨他學習，完全掌握了其中的精髓。答案:(1)B(2)D(3)C(4)①他憑借自己的才華，忽視了別人，被別人討厭。完全抓住本質。參考:王波，子安人，江州龍門人，六歲就擅長寫文章。九歲時，他拿到了顏師古註的《漢書》。看完之後，他寫了壹篇文章批評錯誤。林德初年，劉相道考察海關，王波上書自薦，劉相道(非常賞識)上朝。汪裴多次向朝廷進貢。聽說他名聲在外，就把他招為自己的辦公室，負責《站臺的秘密》壹書的編撰和評價。這本書完成後，汪裴非常珍惜他。當時，所有的國王都喜歡鬥雞，王波開玩笑，寫了壹篇文章《英國國王的雞》。高宗看到後大怒:“這是在挑釁別人。”感慨之余，想到諸葛亮的功績，也寫詩抒發自己的感情。後來，當我聽說周國有很多草藥時，我要求在周國參軍。因為我很自大，所以被同事羨慕。曹達，壹個官員的奴隸，犯了罪，藏在王波的住所。王波害怕事情會被泄露，所以他殺了曹達。事情後來被發現並依法懲處，與赦免不謀而合。王波去訪問，淹死在海裏，回來後不久就死了，年僅29歲。當初(省親時)王波路過鐘靈，9月9日巡撫在滕王閣設宴，讓女婿提前寫好序，在酒席上向客人炫耀，於是拿出紙筆邀請所有在場的客人寫序，但沒有人敢這麽做。起床換衣服休息壹下，寫完(壹句話)自己壹直在等的文章就派下屬來給自己報到。報道幾次後，文章的語言越來越讓人吃驚，於是他們驚訝地說:“真是天才！”“我讓他完整地寫出來，最後非常愉快地結束了宴會。當王波寫壹篇文章時，他在開始時沒有仔細思考。他先磨了幾升墨水，然後盡情地喝著酒，把被子拉過來蓋在臉上，睡了壹覺，醒來，拿起筆揮壹揮，壹個字也不用改。當時，人們以為王波已經打了壹個“草稿”。他特別喜歡寫書。當初，王波的祖父王通。有很多人。我曾經寫過120本從漢魏到晉代的書來續寫古史，但是後來我把序言弄丟了，只留下壹個沒有書(目錄)的清單。王波補齊了缺失的部分，完成了25篇文章。人們常說，懂醫術的人的孩子是不懂醫術的。當時長安安有玄術，向他取經，與他交往，充分汲取了他的精華。晚上做夢好像有人跟我說“易經裏有太極，妳要認真想壹想。”睡醒後寫了幾篇易戲，寫金瓜的時候生病就停了。與楊炯、陸、羅齊名，人稱“王、楊、陸、羅”。崔。
4.請把下面這篇古文翻譯成白話文《關雎傳》:關雎受言和之邀，討論《易經》九題，九題都講清楚了。言和說:“論陰陽，此世無雙。”當時，壹燈和言和坐在壹起，壹燈說:“妳所看到的可以稱為理解《易經》，但妳所說的與《易經》是壹樣的。荀荀答:“懂易經的人，不談易經。”言和笑著稱贊說，“先生，妳永遠不會厭倦談話。”於是他請關羽占蔔。關雎占蔔，出謀劃策。之後，言和感激地說:“知道事物跡象的人就是上帝！古人以此為奇物。他們沒有深厚的友誼，但說話真誠。今天，人們把這當成壹件稀罕事。現在，王先生已經用壹個人達到了這兩種艱難的境界，可以稱之為明韋德心。《詩經》裏不是說‘此情深藏於心，日日不能忘’嗎！”關羽回到家，把壹切都詳細地告訴了他叔叔。他的叔叔指責他太真誠和直率。關雎曰:“與將死之人說話，有何懼？“舅舅大怒，說關雎真是狂妄，不可理喻。正月初壹，西北風很大，沙塵遮天。十天之後，我聽說和鄧被殺了，然後我叔叔帶走了關璐。
5.送東陽馬徐升答案《送東陽馬徐升》高考集錦1。(福建省寧德市，2007) (4)閱讀文言文，完成18-22題。
(17)喻年輕時喜歡學習。.....蓋多勤奮，難若此。
[B]蒲英好學，讀書必交錢。錢背過壹次，就是他燒了再記。如果是這樣，他只有六七月份才有。右手拿著管子的地方，手掌就變成了繭。
冬天喝過幾次沃堂，後來叫閱齋:《七錄》18。解釋下列句子中添加的單詞。(4分)(1)傅智的懶惰()(2)消極抵抗()(3)四條僵硬的腿不能動()(4)溥佑好學()19。用現代漢語寫出下列句子的意思。
(4分)(1)錄完後送走，不敢稍逾約。(2)如果是這樣的話，那也只是從六七月份開始。
20.用“/”標出讀下列句子的節奏。(2分)余胤德看過21，比較了[A]和[B]，具體講了研究中主人公的相似之處。
(4分)22。看完[A] [B]妳收獲了什麽？(3分)2。(鄂州市，2007) {A}余年輕時酷愛學習。
.....所以，我雖然笨，但也聽說過。(二)匡衡①不點蠟燭努力學習；鄰居有蠟燭，抓不住。平衡就是把它的光穿過墻壁，用反射光的書來讀。
市人大姓不識字，家裏有錢，有很多書。故委托恒代為保管，不主張賠償。大師奇怪地問恒，恒說:“願大師讀遍所有的書。”
主持人嘆了口氣，贈書，成了大學。{註} ①匡衡:漢朝人。
2抓不到:表示隔壁燭光無法穿透。接住，然後，到。
③最姓:大家庭。4文盲:姓名不詳。
⑤提成:辛苦。⑥資金:借款。
⑦大學:大學問家庭。20.解釋下面添加的單詞。
(2分)①每次從圖書館借書，②禮愈到③余額因其提成未認領；④業主投訴余額21；下列意思和用法相同的詞是()(2分)甲弟子補其房，乙偷懶，或被罵時向丙鄰居要蠟燭，丁因其提成未被抓。主持人嘆了口氣，贈書，於是成了大學。
23.A和B分別寫了什麽例子(故事)？(3分)A段和B段的主角都是成功的。請從成功原因的角度談談妳從中得到了什麽啟發。
(3分)第三，(臨沂市，2007)閱讀文言文(***12分)【答】余年輕時好學。.....所以，我雖然笨，但也聽說過。
[B]程顥和弟弟易講元時期的孔孟絕學時，和、羅的學者獨當壹面。當官沒去，就以壹個老師的禮遇認識了應昌，相處得很好。
當他回來時，他看著它說:“我要去南方。”四年前去世的時候，他聽說了這件事，立了壹個哭門，拿著壹本書告訴了同學。
至是，又見程頤於洛，當蓋四十歲。壹天之內看到H，我坐不住了，但是我不能和妳左站在壹起。如果我感覺到了，門外會下壹尺的雪。1.解釋下列句子中加壹些詞的意思(2分)1。我不能寫書。2.那些去家鄉問問題的人。3.那些用書告訴同學的人。2.翻譯下列文言文句子(2分)
3.A和B在寫作和表達感情方面有哪些相似之處？(4分)內容:感受7a 68696416 Fe 59 b 9 ee 7 ad 943133336353831情緒:4。甲乙雙方都寫到了寒冷的天氣，他們的寫作目的是否相同？為什麽？(4分)四、(05安徽)閱讀下面的文言文《送馬晟東陽序》，回答這個問題。17.解釋下列單詞的意思。
(3分)。(1)所以很多人都是用書來過節，用休息來過節:(2)用毛毯來抱，久而久之就和諧了:(3)腰壹條白玉的腰:18。翻譯下面這句話(6分)(1)，不僅加冕，而且有益於聖物。(2 & gt所以我很笨，最後得到很多教訓。
19.課文中有哪些詞語解釋了作者為什麽要煞費苦心地向老師學習？(3分)20。給文中的句子劃線，聯系實際，談談自己的感受或經歷。(3分)五、(內蒙古赤峰市，2007)答:於年輕時好學。
.....所以，我雖然笨，但也聽說過。b:範仲淹兩歲孤獨，家境貧寒，無依無靠。
野心很少，每次都以天下為己任，好好學習，或者晚上困了(1)，要用水做面(2)；不給飯，就著粥讀。作為壹個官員，每壹次慷慨激昂地談論天下事都是令人絕望的。
甚至被讒言貶謫，鄧州也被官府袒護。鐘言勤勞上進，不在乎肉(3)。他的妻子僅能自給自足。
我常對自己說:“壹個讀書人，應該先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”註1，困倦:困倦。
2.哎:就。w:給它澆水。
這裏是“洗”的意思。3、不吃肉:不要多吃肉。
22.解釋添加的單詞。(4分)(1)我小時候好學()(2)錄完了就送走了()(3)造福聖人之道()(4)我老婆只是溫飽自足()23。用法或意義相同的壹組是()(3) A .因此，很多人用書來離騷。
(2)讀書人要先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。25.A段和B段人物童年生活經歷的兩個主要相似之處是什麽？(2分)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。A條中“很多人用書來打發業余時間”的原因是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
我年輕時喜歡學習...所以我是個傻子，但是我學到了壹些東西。(二)範仲淹兩歲孤苦伶仃，家境貧寒，無依無靠。
野心很少，每壹次以天下為己任，都會有所進步。