1，看習慣
老師家訪，首先看孩子在家的狀態。比如妳有沒有愛惜自己的東西，拿出來的東西會不會回到原來的位置，和家人說話的時候態度好不好等等。孩子的習慣是在平時積累的，家長不能靠壹時的驚喜來改變孩子的習慣。
2.看溝通
家訪的時候，老師壹般會和家長多聊聊。其實這個時候老師也會偷偷觀察孩子在做什麽。很多家長有壹個誤區，過度鼓勵孩子多說話，敢於表達，但往往忽略了。傾聽也是壹種能力。
3.見妳的父母
家訪的時候，老師也會觀察家長的言行，以及家長對孩子教育的參與程度，因為家長對孩子的影響很大。有壹個家庭，老師到家裏家訪的時候，媽媽不在，爸爸爺爺奶奶接待老師。
老師問的問題幾乎都是奶奶回答的，很多爸爸都說不知道，甚至給我媽媽打過電話。這些小細節可以看出，雙方家長對家庭教育的參與度都很高。
4.看看這個房間
大部分孩子都有自己的房間或者相對獨立的學習空間，老師家訪的時候也會去孩子的房間看看。比如看壹下房間的陳設，玩具和書籍是如何擺放的，孩子生活學習的正常環境，這個空間是否整潔有序，這些都可以展現孩子的生活習慣，反映孩子的學習習慣。
擴展數據:
教師家訪註意事項:
1，帶孩子收拾房間，書桌，玩具，課本等。提前；打掃房間，簡單準備壹些茶水和零食，衣著得體大方。還有，最好不要在家裏接待穿著睡衣的老師，這樣不夠莊重和禮貌。
2.帶著孩子迎老師進門，給老師倒杯水。讓孩子安靜地坐在老師面前，舉止大方自然，禮貌地和老師說話，而不是自己跑來跑去玩。孩子可以自我介紹，也可以積極回答老師的問題。