《易經》是壹本怎樣的書？

壹、源於天文學:《易經》文化首先來源於古人對宇宙運動和空間關系的認識。古代人類高智能的代表，通過“仰視觀察空間的運動”進而歸納想象“俯視觀察地球的運動”，總結出“天是圓的，地是圓的”的理論基礎，抽象出“壹個正方形的圓周運動”作為宇宙最基本的運動。在此基礎上形成了初級的易經思想時代，不僅僅是圖騰符號時代。在觀察中獲得和描述的各種星圖、天文圖、地理圖，為深入研究《易經》提供了第壹手資料，但它們只是資料，是對宇宙最原始的初步認識，不能構成文化理論體系。我們把這個過程，甚至是壹個相當長期的過程，叫做易經無明時代。只有在“天圓地方”理論被建構、總結、升華之後，“河圖”和“洛書”建立的基礎才得以確立，易經的思想文化時代才真正到來。二、數學中的引申:我們壹直在說:“沒有數理邏輯的理論只是文字遊戲，反過來，沒有理論觀點的數學是數字遊戲”，這兩者都不能單獨支撐生命生存和進化的需要。任何研究都是首先從生命生存和進化的需要出發的，任何沒有生命生存和進化需要的研究都是無效的。因此，只有將圖騰符號轉化為符合生命生存和進化需要的認知、研究和升華的文化體系，進而促進生命的生存和進化，才會真正烙在生命基因中。因此，古代人類會遵循宇宙運動規律，拓展數學邏輯，將圖騰太極分解為陰陽四象限，進而演化為神秘的龜圖，完成河圖、洛書的演算和推演，達到形象思維和邏輯思維的高度統壹。推動易經從蒙昧時代到圖騰符號再到易經文化的有效轉化、進步和升華。《易經》體系構建的完成，奠定了中國文化的基礎，包括《易經》的哲學和文化，形成了中國文化的根。許先生從邏輯上將這壹易蔔系統歸類為宇宙編程。三、對生活的信任:任何新理論都必須依靠實踐，通過實踐檢驗證明其公式、定律、定理的正確性，完成從少數學者到大眾的轉化，從而回到實際應用中去深化、挖掘、改進和完善。有鑒於此，古人類學家積極利用易經文化發展先進的生產工具，同時引導古人類高智商群體的發展，在促進人類優化進化方面取得了可喜的研究成果，特別是在認識宇宙運動規律、及時改變生態環境、化消極為積極、化腐朽為神奇、促進生產力發展、提高生產生活質量、預測和控制命運、優生優育等方面做出了巨大貢獻。歷史上湧現出壹批思想家、政治家，如老子、孔子、邵雍等。湧現出姜子牙、諸葛亮、張亮、蕭何、劉伯溫等壹批軍事家和思想家。湧現出張衡、華佗等壹批科學家。於是，易經計劃開辟了數學、物理、文學、歷史、哲學等文化學科。易經文化滲透到中國人生產生活的各個領域。因此，通過生產工具的發明和創新，推動生產力發展的作用得到了極大的彰顯。如果我們深化發掘研究，將極大地促進中國更高級的發展。不幸的是，統治階級並沒有從積極的方面考慮。在他們看來，人民的進步是最大的敵人，危害的是統治階級的利益，而不是從統治階級內部發展自己，以適應歷史發展的需要。於是，統治階級在易經文化的傳播上采取了愚民政策，誤導了各種鬼神對易經的研究，並對易經的基本程序進行了深藏不露，大大削弱了易經研究的科學價值和深遠意義。只有預測等少數被統治階級認為不影響政局的邊緣知識被保留下來，在民間流傳，成為算命的工具，而大部分能夠“推動科學發展、開啟人類智慧”的核心節目相繼失傳。但《易經》在預測方面的神奇功效，誘惑了歷代眾多數學家、預報員、科研人員，探索中間獨特的寫法技巧，使《易經》歷久彌新。由於失去了綱領，易經失去了檢驗真假的尺度，導致易經研究真假難辨，科學與謬誤的矛盾難以傳播。第四，在哲學上的展現:《易經》被冠以群經之首，被中外學者推崇為認識和總結宇宙的理論，這在很大程度上是由《易經》理論作為壹種哲學理論得到規範和世界觀深入研究的結果所決定的。但在《易經》的長期傳承和繁衍過程中，統治階級對其采取了矛盾的態度，使其理論觀點和基本程序嚴重割裂，掩蓋了二者的辯證邏輯關系。大多數學者根據已有的觀點和當前的需要，對《易經》進行了引申和發展，給《易經》蒙上了壹層厚厚的相互矛盾的理論外殼，形成了對觀點、定理、人物、專家等的迷信。所以易經研究被引入了壹個無底洞。來這裏的人已經失去了壹切，只有聽到辱罵聲，才知道還有幾個同學在呻吟，才迷路。哲學對《易經》有貢獻。沒有哲學，易經就無法升華，只能停留在初級的圖騰和符號遊戲中。哲學對易經是有害的。正是因為哲學，公式、定理、定律被約定俗成地保存下來，導致對觀點、定理、人、專家的迷信，導致易經研究的萎靡不振，失去了啟蒙科學研究的本質。沒有了程序基礎，易經哲學可以激發人類無限的想象力和想象空間，但同時也導致人類陷入誤入歧途的理論漩渦。壹個沒有統治者的想象空間，可以同時產生科學家和惡魔。所以易經可以描述為:成在哲學，敗在哲學。五個。站在實踐中:當我們理清了易經的來龍去脈，妳會發現易經文化無處不在，它是各個學科建立的基礎。所以，許先生說，當妳真正懂得了易經，懂得了宇宙編程，妳就擁有了開啟宇宙秘密的金鑰匙。因為妳們的特長和專業不同，所以會各得其所，各得其所，從而步入科學家的殿堂，贏得科學家和發明家的桂冠。