中學1班美術教案設計意圖:
在正常的美術教學中，我們壹般會畫壹個東西，先做壹個構圖，然後上色。但是我發現小孩子畫畫比較有問題，畫的時候同向的比較少。有豎色、橫色、圓色，但畫得均勻豐滿的不多。在這堂課上，我主要是訓練孩子畫畫，利用情境增加活動的趣味性。
目標:
1，學習塗色，嘗試漸變的方法。
2.積極參與鋪路的遊戲，體驗成功的快樂。
準備:
1，老師畫圖。
2.背景圖片。
3、剪刀、膠水、油畫棒、兒童操作材料。
流程:
壹.導言
1，小朋友妳好，老師要告訴妳壹個好消息。昨天我看到了壹幅非常漂亮的畫。我把它帶來了。妳想看嗎?
2、壹幅示範畫，提出問題:
這是什麽圖？我們來談談吧
妳認為什麽是美？
(點評:第壹步，了解圖形的顏色，先介紹著色，重點是圖形。)
第二，演示和解釋
1，怎麽會這麽好看？兒童回答
老師:原來這些顏色都有自己的兄弟姐妹，兄弟在壹起顏色會更好看。
2，哎！路還沒鋪好，就繼續鋪吧——拉走。
比如深綠和淺綠是兄弟。畫的時候壹定要畫向同壹個方向，線內均勻，不要線外，兩個好朋友要手拉手。
評論:概念上，綠色，深綠色，綠色，淺綠色。我覺得顏色解釋的太詳細了，應該讓孩子直接知道顏色，比如深綠，淺綠。去做吧。
第三，展示背景圖
老師解釋:兔子的房子已經建好了(邊說邊展示背景圖)。路還沒鋪好，就幫兔兔鋪吧，但是兔兔要鋪三條路，壹條是△，壹條是□,壹條是○。老師為大家準備了各種圖形道路，請大家塗上漂亮的顏色，按照兔兔的要求裁剪出來鋪路。
(評論:幼兒看到背景圖很興奮，註意力壹下子集中了。)
四、兒童操作
1，提醒孩子畫畫註意配色。
2.幫助有困難的孩子。
3.妳剪完之後，貼上去幫助沒做完的孩子。
(點評:幼兒很感興趣，願意參與。)
五、兒童作品講解
1，正確贊鋪路。
2.贊美美麗的色彩。
3.讓孩子感受到成功。
反思:
1，這個活動是壹個壹體化的活動，再用簡單的幾何圖形進行裝飾，是科學與藝術的融合，整個活動以遊戲和劇情的形式進行，給孩子們營造了壹個輕松和諧的學習氛圍。
2.活動中，交談，思考，畫壹幅畫。孩子興趣極高，可以大膽選擇不同的顏色進行繪畫，活動效果不錯。
3，對色彩的理解可能有點過於細致，個別孩子拿油畫棒的姿勢有待加強。
4.活動中課堂氣氛活躍，大部分孩子都能掌握基本的上色方法。
中學美術教案第二部分活動目標:
1，產生熱愛國畫的情感。
2.發展審美觀察力，感受水墨畫中樹木的深色變化之美，體驗水墨畫的表現特點。
3.培養孩子的鑒賞能力。
4.培養孩子的技能和藝術氣質。
5、喜歡參加藝術活動，並能大膽表達自己的感受和經歷。
活動準備:
1，榕樹照片，兒童讀物。
2、國畫顏料、墨水、毛筆、宣紙、盤子等。
活動流程:
1.展示榕樹的照片，了解它們的特點。
請仔細觀察照片，談談榕樹的顏色、樹幹形狀和樹枝形狀。
2.欣賞吳冠中國畫《天堂鳥》，了解作品內容，體會水墨畫的表現特點。
(1)請告訴小朋友，這張圖片中的大榕樹和照片中的大榕樹有什麽不同。用手在榕樹上畫線。
(2)引導幼兒仔細觀察圖片，找到圖片中的鳥。
問題:為什麽這棵大樹上有這麽多鳥？為什麽鳥喜歡和大樹在壹起？
(3)引導幼兒發現和體驗畫面中墨深的應用所帶來的美感。
3.老師介紹國畫的畫法，孩子們試著用蘸了墨水的刷子畫鳥。在宣紙上隨意畫壹幅畫。
(1)老師示範用蘸墨的刷子在宣紙上畫畫，提醒孩子保持清潔。
(2)孩子們試著用蘸了墨水的刷子畫鳥。
(3)教師巡回指導，提醒孩子註意畫面的整潔。
4.展示孩子的作品，互相欣賞。
初中三班美術教案活動目標:
1.感受菊花之美，培養審美情趣。
2.學會用貼、卷、撕、切等技巧創作菊花。
3.願意嘗試不同材質的創意活動，體驗表達美的樂趣。
活動準備:
1，幾個菊花盆景。
2.壹張用kt板做的背景圖，上面貼著三種示例菊花。
3.提前布置三組操作臺:剪刀、油畫棒、鉛筆等工具；紙杯和半成品
材料:米狀彩紙、彩帶、雙面膠的小圓紙片等。
活動流程:
壹、提問導入。
老師:孩子們，今天我們教室裏有很多菊花，但是老師自己帶了菊花。妳想看看他們嗎？
二、展示背景圖片，引導孩子學習菊花的制作方法。
1，老師:妳看，我的花園裏有三朵菊花，壹朵是X色的…壹朵是X色的…壹朵是X色的…在這裏，老師們可以慢下來，等著孩子們說出答案。
2.引導幼兒逐壹觀察三朵菊花，並談論制作三朵菊花的材料和方法。
3.老師總結的三種菊花的制作方法:原來今天的三種菊花是這樣制作的:畫壹個花心，剪下來；貼壹個花心，卷壹卷；貼個花心撕了。
第三，幼兒操作，老師觀察指導。
1.對操作提出常規要求:(健康、安全等。)
2.提醒幼兒用卷、撕等動作技巧彎曲菊花花瓣，使菊花更好看。
3.做菊花，送到老師的花園裏。
四、評論活動:展示幼兒作品，欣賞評價。進壹步引導孩子感受菊花的美，體驗在創作活動中表達美的樂趣。
老師:菊花展上的菊花都滿了。來看看他們吧！妳最喜歡哪壹個？為什麽？
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展:
老師:今天我們學習了三種制作菊花的方法。妳做了多少菊花？老師把這些材料放在角落裏，以後繼續做，好嗎？
中學四班美術教案設計意圖:
現在社會越來越富裕，人們的生活水平越來越高，隨之而來的就是生活垃圾的處理等問題。面對這群即將進入大班階段的孩子，我們要培養他們成為社會人，讓他們了解和關心社會，尤其是壹些社會熱點問題。比如我們的人民水鄉即將舉辦壹年壹度的旅遊文化節。作為小主人的壹員，我們應該積極倡導環保，變廢為寶。結合這個話題，我和孩子選擇瓶子為主題，開展“瓶子寶寶的新衣”活動，引導孩子收集生活中的各種廢瓶子，並進行裝飾，美化環境，減少環境汙染。
活動目標:
1，引導孩子了解廢棄瓶子對周圍環境的汙染，認識到廢棄瓶子是可以回收利用的，培養孩子的環保意識。
2.啟發孩子運用線條、圖形、色彩等方法，創造性地裝飾廢棄的瓶子，體驗創作的樂趣。
3.培養孩子的動手能力，根據觀察到的現象在同齡人中大膽交流。
4.引導孩子用輔助材料豐富作品，培養孩子大膽創新的能力。
5.培養孩子的技能和藝術氣質。
活動準備:
1，收集各種廢棄的瓶子(洗凈晾幹，根據實際情況做好相應的課前準備)。
2、每組準備不同的材料:
第壹組:黑色和紅色油性筆；第二組:藍色水粉顏料；第三組:各種顏料
3.課件
活動流程:
首先，談談介紹。
老師:小朋友們，很快我們人民水鄉就要迎來壹年壹度的旅遊文化節了！我們也去各個景點看看我們來過的地方(圖1)。(嶺南水鄉)大家壹起乘坐遊船，看看水鄉的河流是否幹凈整潔，供所有遊客觀賞(圖二)。
總結:日常生活中要註意保護環境，不要亂扔垃圾，稍微動動腦子就能把壹些舊瓶子等東西變成藝術品。
二、觀看課件《奶瓶寶寶的新衣》引導思路。
老師:我們來欣賞壹些老師在電腦上找到的用廢瓶子創作的藝術作品。
圖片1，圖片2，圖片3，圖片4，圖片5
壹個壹個看著討論:(1)這個瓶子好看嗎？是怎麽裝修的？
3.創意素材介紹，自主選材，操作經驗，老師巡回指導。
1，介紹創意素材:
2.操作要求:用線條、圖形、顏色裝飾瓶子。
3、孩子可以自由選擇裝修材料，老師指導個別孩子。
第四，互相欣賞，分享成功的喜悅。
1，瓶子展覽:讓孩子把做好的瓶子送到展覽辦公室。
2.請告訴個別孩子:妳是怎麽打扮妳的奶瓶寶寶的？妳最喜歡哪壹瓶？
3.讓我們請魯老師給我們和奶瓶寶寶合張影吧！
第五，活動結束。
活動反映:
由於準備充分，孩子參與活動的積極性和主動性都很高，在活動中可以大膽創造。活動達到預定效果，目標基本可以落實到位。讓孩子了解廢棄的瓶子對周圍環境的汙染，認識到廢棄的瓶子是可以回收利用的，培養孩子的創造力和想象力。
中學五班美術教案活動名稱:夏日風景
活動目標
1，引導孩子學會用手印代表夏天的樹，加入圖片描述夏天的景色，用暖色代表熱，用冷色代表涼。
2、根據自己對夏天的理解，互相配合，* * *隨著作業的完成，體會集體創作的快樂。
要準備的活動
1，組織孩子觀察和了解夏天的特點以及周圍生活環境的相應變化。
2、每組壹張大畫紙，在適當的位置畫出樹幹。
3.油畫棒、綠色顏料和毛筆。
活動過程
1，導入活動，引起孩子的興趣。
老師的問題:小朋友，現在是夏天。妳在夏天看到什麽？夏天人們穿什麽衣服？這是什麽？我怎麽才能更酷？夏天什麽顏色能顯熱？什麽顏色看起來更酷？根據老師的提問，孩子們分組討論，交流自己小組對夏天的理解和體會，並選擇壹個孩子發言。
老師總結:夏天的太陽像壹個大火球，夏天的樹葉又大又密，看起來很涼爽。夏天，人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼，吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看起來比較溫暖，能顯示熱度；藍色和綠色看起來很冷，這可能意味著涼爽。
2、講解要求，導畫，老師指導。
老師:今天，我們每個小組將壹起畫壹幅畫。我們之前學過手印畫。想想我們的小手是不是像夏天的樹葉。今天，我們手工繪制樹葉，然後添加夏天的風景。每組自己畫，先討論畫什麽，註意顏色是否符合夏天的特點，怎麽畫才能讓畫面更漂亮。兒童繪畫和教師巡回指導。鼓勵幼兒在合作繪畫中互相討論，選擇夏日景色的顏色，保持畫面整潔，集體完成任務。
3.總結評價，結束活動。
展示兒童作品。讓孩子們根據自己的圖片談談夏天的景色和他們對夏天的感受。活動擴展到“西瓜品嘗”或“玩水”等暑期活動。
初中美術教案6教材分析
新《綱要》提出，幼兒是教育活動的積極參與者，活動內容必須符合幼兒的興趣、需求和接受程度。我覺得老師應該以孩子的興趣、需求、原有經驗為基礎。
活動目標
1.可以用廢鉛筆屑畫畫。
2.體驗創作中合作的快樂。
要準備的活動
1.用鉛筆屑做成的畫。
2.保存鉛筆屑。壹支舊鉛筆，壹個卷筆刀，幾支水彩筆，壹張白紙。膠棒幾個。
活動過程
先觀察鉛筆屑，介紹活動。
老師給鉛筆屑看:看，這是什麽？還有用嗎？還能用來做什麽？
第二，展示圖片，引導孩子欣賞。
老師:孩子們，看這幅畫裏有什麽？這幅畫和我們平時看到的壹樣嗎？有什麽不同？它是由什麽材料制成的？鉛筆屑在這幅圖中起什麽作用？鉛筆拼出了什麽圖案？
第三，要求，幼兒操作，教師指導
1.想想看
老師:原來鉛筆屑還這麽有用。它們可以用來制作美麗的圖片。妳想用它們嗎？
用紙筆邊角料做壹張美麗的畫怎麽樣？那麽我們該怎麽辦呢？鉛筆屑從哪裏來？應該用什麽材料？壹個人能做出壹幅畫還是幾個人壹起合作才能做出？
談論它
妳想幹嘛?妳要怎麽辦？妳們是怎麽分工的？
嘗試壹下
請現在開始！可以先用筆拼出漂亮的圖集，再用水彩筆加上壹些其他的東西，由孩子操作，老師指導。
四。評估摘要
展示兒童作品:妳拼了什麽？妳覺得誰的作品好看？為什麽？
活動擴展
為孩子們提供材料，讓他們在角落活動中繼續制作。
大班語文《大熊有點小麻煩》公開課視頻+PPT課件教學設計音樂版1小班語文《雲朵棉花糖》公開課視頻+PPT課件+教案+反思
中學7班美術教案活動目標:
1，懂擬人繪畫，培養孩子的想象力和語言能力。
2.將添加壹些簡單的背景。
活動準備:
課件，小朋友有壹支黑色的筆和壹盒蠟筆。
活動流程:
1，小朋友，妳喜歡聽故事嗎？
那我們壹起來聽壹個故事。
2.從前，有壹個淘氣的孩子，整天在藍天下奔跑。汗水從他通紅的臉上滲出。他扯下壹片白雲當毛巾擦臉。他的臉太臟了，白雲立刻變成了黑雲。雲哭了。那個淘氣的孩子安慰他說:“別哭，讓我變個魔術。”他從嘴裏噴出七種顏色的光芒，黑雲又變成了白雲。
孩子們，猜猜這個淘氣的孩子是誰？(孫)咦，這個淘氣的男孩為什麽把臉藏起來了？讓我們看看他的小臉！這孩子真漂亮，眼睛大大的，嘴巴紅紅的。
剛才故事裏的太陽有什麽？(魔法，七色發光)
3.太陽變魔術了，烏雲變成了白雲。白雲歡快地圍著太陽，把太陽打扮成什麽樣的太陽？誰給這個太陽起個好聽的名字？(雲和太陽)
4.太陽比以前更美麗了。他很開心。他繼續跑，看到果園裏的蘋果還是綠色的。他說，“讓我再變壹個魔術。”他從嘴裏噴出七種顏色的光芒，青蘋果漸漸變成了又圓又大的紅蘋果。蘋果樹媽媽非常高興。她讓孩子們壹起圍著太陽轉。太陽是什麽樣的？
孩子回答。
5.太陽壹直在運行。他還會為誰變魔術？他們會打扮成什麽樣的太陽？
孩子回答。
6.現在，妳會在魔術之後畫太陽嗎？
畫之前，老師提了壹個要求:太陽要畫在紙的中間，其他空的地方要畫出七彩的輝光，顏色要鮮艷均勻。
7.孩子們畫畫。老師根據孩子的不同水平進行指導(輕音樂)，請個別孩子上來說說。
中學八班美術教案活動目標:
在邊說邊看的過程中，了解烏龜的外貌特征，大膽畫烏龜。
重點和難點:
了解烏龜的外貌特征，大膽地畫出來。
活動準備:
1、PPT
2、畫紙、馬克筆、水彩筆、油畫棒。
活動流程:
首先，介紹猜謎的形式
1，老師:今天王老師給孩子們講了壹個謎語，要他們認真聽:穿上硬殼睡袍，縮頭縮腦，在水上劃槳，在岸上慢慢跑。這是什麽？老師:原來是壹只烏龜。
老師:孩子們，妳們認為烏龜長什麽樣？
老師:小烏龜的身體是什麽形狀的？
老師:烏龜殼上有什麽？
2.請幾個小朋友在前面的龜殼上畫壹個圖案。
第二，自由創作
有趣的烏龜小朋友創作，試圖通過觀察畫壹只烏龜老師:小朋友，妳想在沙灘上畫壹只小烏龜嗎？王老師為孩子們準備了畫紙、蠟筆、油畫棒。後來，讓孩子們畫壹只小烏龜，給它穿上漂亮的衣服。想想小烏龜在海邊會遇到誰，把妳想到的畫下來，好嗎？
三、欣賞交流:
說說我的小烏龜老師:畫完之後，小朋友們會給老師們講講妳的小烏龜遇到的好朋友。