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兩部論語

《論語》兩篇原文及其翻譯(學而時習之)讀《重塑人生的人》節選,我做完題目11-15。今天早上,我和蘇利文老師就“杯子”和“水”這兩個詞發生了爭執。她想讓我知道“杯”是“杯”,“水”是“水”,但我把兩者搞混了。“杯”也是“水”,“水”也是“杯”。她沒辦法,只好暫時把這個問題放在壹邊,重新練習“DOL”這個詞。我真的很不耐煩。我抓起我的新洋娃娃,掉到了地上,把它摔碎了。我心裏感到非常高興。我對發脾氣既不感到羞愧,也不感到後悔。我不喜歡洋娃娃。在我安靜黑暗的世界裏,壹點溫柔和同情都沒有。沙利文小姐把可憐的洋娃娃的破布掃到爐子旁,然後把我的帽子遞給了我。我知道我可以再次走到溫暖的陽光下。我們沿著小路向井屋走去,屋頂上盛開的金銀花散發著芳香。沙利文小姐把我的手放在壺嘴下面,壹股清涼的水流過我的手。她在我的另壹只手上拼寫“wn”這個單詞——“水”,第壹次很慢,第二次更快。我壹動不動地站著,註意著她手指的動作。突然,我恍然大悟,有壹種神奇的感覺在我腦海中激蕩。我突然明白了語言的奧妙,知道了“水”這個詞就是這樣壹個涼爽而奇妙的東西從我手中流過。水喚醒了我的靈魂,給了我光明、希望、幸福和自由。井室的經歷讓我想學。啊!原來宇宙萬物都有自己的名字,每個名字都能激發我新的想法。我開始用新奇的眼光看待壹切。回到房子裏,妳觸摸的壹切似乎都有生命。我想起了被我打碎的娃娃,摸索著走到火爐邊,撿起碎片,想把它們拼起來,卻拼不起來。想起自己剛剛的所作所為,後悔不已,眼裏滿是淚水。這是我人生中第壹次。11.上面寫了兩個典型的例子,請總結壹下。第壹件事:第二件事:12。沙利文在教育學生方面有什麽特點?13.在上面壹段,作者寫了對自己行為的反思。這個倒影是什麽意思?請結合段落中的具體內容進行分析。15.下面的句子分別給了我們從反面和正面學習的有益啟示。請結合自己的學習經歷談談從中得到的啟示。《重塑人生的人》閱讀答案由詞典中文網整理,僅供參考:11。答:第壹件事:海倫因為不能理解和區分水和杯子的概念,把娃娃打碎了。第二件事:沙利文老師用情境教學實踐讓海倫理解了水的概念,海倫對世界有了不壹樣的理解。12,A:沙利文老師講求教育方法的藝術,達到了因勢利導,善於把握時機,開啟思維智慧和情感的目的,具有因材施教的教育特色。同時還有特殊老師的耐心,給壹個盲童他所缺乏的關懷和理解。13,答:這種反省說明作者對自己打碎布娃娃的行為非常懊悔。“想到剛才的所作所為,我懊悔不已,眼裏滿是淚水。”同時,我也為自己無法修復娃娃而感到遺憾和難過。“我想起了被我弄壞的娃娃,摸索著走到火爐邊,撿起碎片,試著拼起來,但是拼不好。”15,啊!原來宇宙萬物都有自己的名字,每個名字都能激發我新的想法。我開始用新奇的眼光看待壹切。學而時習之孔子曰:“學而時習之,非也?”有朋自遠方來,不亦樂乎?無知不滿足不是君子嗎?"壹位孔子說:"他對弟弟也很孝順,但喜歡犯錯的人很少。”:不善於犯錯誤而善於制造麻煩的人是不善於犯錯誤的。君子商以基業,道而生。孝也是仁的根本!”子曰:“巧言令色,清新仁者也!”曾子說:“我壹日三救:妳對別人不忠嗎?”交朋友不相信?學不會嗎?"孔子說,"壹個國家有幾千倍,敬事而信,救而愛人,使人適時。"子曰:"弟子進則孝,弟出則弟。他們真誠守信,他們熱愛所有的人民。但如果他們善良,有余力,他們就會去學文學。”夏紫說,“賢者變色;父母能做到最好;為人君子,可以通其身;交朋友,說話算數。雖然沒學過,但我會稱之為學習。"子曰:"君子不重則力不從心,學不固。主是信實的,沒有朋友的人不如自己。如果妳通過了,不要害怕改變。"曾子曰:"慎到最後,人之德必復厚。"秦子問子貢:"就壹個國家而言,主人會聽到它的政治,與它尋求和平,並壓制和平嗎?"子貢說,"主人溫良恭儉讓,讓他得到。主人想要什麽,其他人想要什麽?子曰:“父在此,觀其誌;父親沒有,觀察他的行動;三年不改父之道,是孝。壹位孔子說:“和諧是最重要的禮貌。王之道第壹,美人,小而大。如果妳做不到,那知和合就不可行,不是客氣。”壹位孔子說,“信近義,言可答。禮貌比羞恥更接近禮貌。因為不失去親人,還可以住在裏面。子曰:“君子不食足,不思安生。他對事物敏感,說話謹慎,所以他有正當的途徑。可以說很好學。子貢曰:“窮而不諂,富而不驕乎?"孔子說,"是的。不窮就幸福,有錢好送禮的人也幸福。"子貢說,《詩經》上說'若精辟,若削,若磨',是什麽意思?"孔子說,"如果妳給我壹件禮物,妳可以告訴我《詩經》已經結束了。"子曰:"不患人之無知,則不知人也。"孔子說:"學完之後經常復習練習不是很愉快嗎?“有朋自遠方來,不亦樂乎?人家不理解我,我不反感也不生氣。不也是壹個賢惠的君子嗎?”壹個兒子說:“人們很少孝順父母,服從哥哥,喜歡得罪上層統治者。”。不喜歡得罪上層統治者,但也沒有喜歡造反的人。君子致力於根本之事,治國之道、做人之道就確立了。孝順兄長是仁的本質!"孔子說:"如果妳花言巧語,假裝討人喜歡,這樣的人就沒有多少善良。曾子說:“我每天都會反思自己很多次。我有沒有盡力為別人做事?和朋友交往是誠實守信的嗎?老師教的妳復習了嗎?"孔子說:"治理壹個有壹千個運兵車的國家,就要認真處理國家事務,守信用,廉潔奉公,節省財政開支,關心官吏,使人民不至於錯過農時。"子曰:"弟子在父母面前,孝順父母;出門在外,要服從師長,言行謹慎,誠實守信,不動聲色,廣泛地愛每壹個人,親近有仁心的人。這樣練完,如果還有余力,再去學習文學知識。夏紫說:“壹個人可以重視美德,而不是女人;“侍奉父母,盡心盡力;侍奉君主,能夠獻出生命;與朋友交流,誠實說話,守信用。這樣的人,雖然他自己說沒學過,但我必須說他學過。”子曰:“君子,無莊嚴則無威嚴;學習可以讓人不閉塞;以忠厚為主,不要和與妳不同的人交朋友;如果妳犯了錯誤,不要害怕改正它。”曾子說:“慎終父母之死,緬懷先人,自然會使人民越來越誠實。”秦子問子貢:“壹個老師到了壹個國家,總是聽到那個國家的政治事件。是他自己要的,還是君主給他的?”子貢說:“老師溫良恭儉讓,所以得到了這個資格(這個資格也可以說是獲得了),但是他所尋求的方法可能和別人的不壹樣嗎?“孔子說;”他父親在世的時候,(因為他沒有獨立行動的權利),我們要觀察他的野心;他父親死後,我們應該審視他的行為;如果他長期不改變父親合理的部分,這樣的人可以說是盡孝了。"壹個兒子說,"在儀式的應用中,和諧是最重要的。古代君主的治國之法在這裏彌足珍貴。但是,再大再小的事情,用和諧的方式去做,都是不可行的。(這是因為)為了和諧而和諧,不以禮控和諧是行不通的。"壹個兒子說:"信守諾言必須符合義,符合義的話才能實行;“尊重要符合禮,這樣才能遠離恥辱;依靠可靠的人是值得尊重的。”子曰:“君子,不滿足於飲食起居,工作勤奮敏捷,但言語謹慎,可以說是好學而去對人指正。”子貢曰:“窮而不諂,富而不驕,如何?”子曰:“此可也。但不如雖窮卻肯為道、富而有禮的人。”子貢說:“詩中說‘學其如骨、角、象牙、玉’而琢磨之。是這個意思嗎?”孔子說:“給我,妳能從我說過的話裏明白我沒說過的話。以此類推,我可以和妳談詩。”子曰:“不怕別人不懂我,只怕自己不懂別人。”

學習和寫作

子曰:“不如與時俱進,不是嗎?有朋自遠方來,不亦樂乎?無知而不滿足,不是君子嗎?”

壹個孔子說:“他對弟弟也孝順,但喜歡犯錯的人很少。”:不善於犯錯誤而善於制造麻煩的人不善於制造麻煩。君子商以基業,道而生。孝也是仁的根本!"

子曰:“巧言令色,清新仁者也!”

曾子說:“我壹日三救:妳對別人不忠嗎?”交朋友不相信?學不會嗎?"

子曰:“國以千倍,尊物而信,救而愛人,使民適時。”

子曰:“弟子進則孝,弟出則弟。他們真誠守信,他們熱愛所有的人民。但如果他們善良,有余力,就會去學文學。”

夏紫說:“賢者變色;父母能做到最好;為人君子,可以通其身;交朋友,說話算數。雖然我沒有學過,但我會稱之為學習。”

子曰:“君子不重則力不從心,學不固。主是信實的,沒有朋友的人不如自己。如果妳通過了,不要害怕改變。”

曾子說:“慎到最後,人之德必復厚。”

秦子問子貢:“就壹個國家而言,主公會聞其政,與其求和,與其抑和嗎?”子貢曰:“夫子溫良恭儉讓之。主人想要什麽,其他人想要什麽?”

子曰:“父在此,故觀其誌;父親沒有,觀察他的行動;三年不改父之道,是孝。”

壹位孔子說:“和為貴。王之道第壹,美人,小而大。如果妳做不到,那知和合就不可行了,不要客氣。”

壹個孔子說:“信近義,言可答。禮貌比羞恥更接近禮貌。因為不失去親人,還可以住在裏面。”

子曰:“君子不思吃飽,不思安生。他對事物敏感,說話謹慎,所以他有正當的途徑。可以說很好學。”

子貢曰:“窮而不諂,富而不驕乎?”子曰:“是。不窮則樂,富而善禮者也。”子貢曰:“詩經曰:‘若精辟,若削,若磨’,其意何在?”子曰:“若贈我壹禮,可告《詩經》已矣。”

子曰:“不患人之無知,則不知人也。”

翻譯

孔子說:“學完之後經常復習練習不是很愉快嗎?”有朋自遠方來,不亦樂乎?人家不理解我,我不反感也不生氣。不也是賢惠君子嗎?"

壹個兒子說:“人們很少孝順父母,服從哥哥,喜歡得罪上層統治者。”。不喜歡得罪上層統治者,但也沒有喜歡造反的人。君子致力於根本之事,治國之道、做人之道就確立了。孝順兄長是仁的本質!"

孔子說:“妳說得好聽,裝得討人喜歡,這種人就沒什麽善心。”

曾子說:“我每天都會反思自己很多次。我有沒有盡力為別人做事?和朋友交往是誠實守信的嗎?老師教的妳復習了嗎?”

子曰:“治壹千載之國,當務之急是認真辦理國事,守信用,廉潔奉公,節約財政開支,關心官吏,使百姓不至於錯過農時。”

孔子說:“弟子在父母面前,是孝順父母的;出門在外,要服從師長,言行謹慎,誠實守信,不動聲色,廣泛地愛每壹個人,親近有仁心的人。這樣練完,如果還有余力,再去學習文學知識。”

夏紫說:“壹個人可以重視美德,而不是女人侍奉父母,盡心盡力;侍奉君主,能夠獻出生命;與朋友交流,誠實說話,守信用。這樣的人,雖然他自己說沒學過,但我必須說他學過。"

子曰:“君子,無莊嚴則無威嚴;學習可以讓人不閉塞;以忠厚為主,不要和與妳不同的人交朋友;如果妳犯了錯誤,不要害怕改正它。”

曾子說:“慎終父母之死,緬懷先人,自然會使人民越來越誠實。”

秦子問子貢:“壹個老師到了壹個國家,總是聽到那個國家的政治事件。是他自己要的,還是君主給他的?”子貢說:“老師溫良恭儉讓,所以得到了這個資格(這個資格也可以說是獲得了),但是他所尋求的方法可能和別人的不壹樣嗎?"

孔子說;“他父親在世的時候,(因為他沒有獨立行動的權利),我們要觀察他的野心;他父親死後,我們應該審視他的行為;如果他長期不改變父親的合理部分,這樣的人可以說是盡了孝心。”

壹子曰:“禮之應用,以和為重。古代君主的治國之法在這裏彌足珍貴。但是,再大再小的事情,用和諧的方式去做,都是不可行的。(這是因為)為了和諧而和諧,不以禮控和諧,是行不通的。”

壹個兒子說:“信守諾言必須符合義,符合義的話才能實行;尊重要符合禮,這樣才能遠離羞恥;依靠可靠的人是值得尊重的。"

子曰:“君子,不滿足於飲食起居,工作勤奮敏捷,但言語謹慎,可以說是好學而去對人指正。”

子貢曰:“窮而不諂,富而不驕,如何?”子曰:“此可也。但不如雖窮卻肯為道、富而有禮的人。”子貢說:“詩中說‘學其如骨、角、象牙、玉’而琢磨之。是這個意思嗎?”孔子說:“給我,妳能從我說過的話裏明白我沒說過的話。以此類推,我可以和妳談詩。”

子曰:“不怕別人不懂我,只怕自己不懂別人。”

做壹篇政治文章

子曰:“以德治國,如北辰,居其所,群星環繞。”

子曰:“詩三百首。壹句話,它說的是‘天真地思考’。”

子曰:“道以政治之,則刑之,民以免,不要臉。道是德,是禮,是恥,是格。”

子曰:“十之五,吾立誌學;我三十歲了;四十而不惑;五十歲時,我知道我的命運;六十歲我聽話;我七十歲還聽話;我沒有越界。”

孟問孝,子曰:“無違。”兒子樊遲告訴他:“問我孝道,我說‘不違’。”樊遲說:“什麽事?”子曰:“生而為人,以禮待人;死了就禮葬,禮祭。”

孟問關於孝道的事。子曰:“父母只憂其病。”

子遊問孝。子曰:“今之孝,謂之能養。至於壹切犬馬,皆可養;不敬,有何不可?”

問孝夏。子曰:“色難。如果有事,弟子會處理;有酒和食物,先生。妳有沒有想過這是孝順?”

子曰:“我整天與妳頂嘴,蠢如愚也。”退了,保住隱私就夠了,退了也不傻。"

子曰:“人何以為之,為之所為,為之所為,為之所為,為之所窘?”?人尷尬?"

子曰:“溫故而知新,可以為師。”

子曰:“君子無用。”

子貢問君子。子曰:“言而後行。”

子曰:“君子之周不可比,小人之周不可比。”

子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆。”

子曰:“攻異端,必害之!”

子曰:“何不教女兒識?知之為知之,不知為不知,而知之。”

張子學幹露孔子說,“如果妳聽到更多的懷疑,如果妳對其余的保持謹慎,妳將是罕見的。”:如果妳看到更多的危險,如果妳對其余的保持謹慎,妳會後悔的。如果妳什麽都不說,妳會後悔的,魯也在其中。"

哀公問:“為民服務是什麽?”孔子對他說:“如果妳犯錯誤,人民會服從;:如果妳錯了,人民不會接受。"

嵇康子問:“勸人尊忠呢?”子曰:“當妳在壹個村莊附近時,妳應該尊重它;孝順就是忠誠;行善不能教,就勸。”

還是孔子說“子Xi不是政治家?”子曰:“書上說,‘孝只是孝,兄弟之誼,行政之事。’是不是也是政府,而且是政府?"

孔子說:“沒有信仰的人不知道自己能做什麽。如果沒有大車,沒有大車,它能幹什麽?”

張子問:“妳知道第十代嗎?”子曰:“殷得而失,因,故能知;很明顯,周的得與失都是因為。其後繼者,雖不朽,可知也。”

子曰:“除非是鬼,否則祭之過譽;見義不為之,無勇也。”

翻譯

子曰:“(周君)以德治國,必如北極星居某位,群星環繞。”

孔子說:“《詩經》三百篇,可以用壹句話概括,就是‘純思’。”

孔子說:“用法律的禁令來引導人民,用刑法來約束他們,人民只是尋求避免因犯罪而受到懲罰,卻失去了羞恥之心;用道德教育引導民眾,用禮制統壹民眾的言行,民眾不但不會感到羞恥,還會遵守規則。"

孔子說:“我十五歲就立誌讀書;30歲能夠自立;四十歲不能為外物所惑;五十歲時,我得知了自己的命運;60歲的我,能正確對待各種言論,不感到不適;七十歲的時候,妳可以做任何妳想做的事情,而不違反規則。"

孟問孝是什麽,孔子說:“孝就是不破禮。”後來樊遲趕孔子,孔子告訴他:“孫萌問我什麽是孝,我回答說不可違禮。”樊遲說:“什麽叫不破禮?”子曰:“父母在世,當依禮服之;父母去世後,要按照儀式進行安葬和祭祀。"

孟問孔子關於孝道的問題。子曰:“父母尤應憂其病。”(這樣做也算是孝順吧。)"

子遊問孝是什麽,孔子說:“今天所謂的孝,只是指足以贍養父母而已。但是,連狗和馬都可以養。如果妳不在乎孝敬父母,贍養父母和養狗養馬有什麽區別?”

夏紫問什麽是孝,孔子說:“最難的是善待父母。只是有事,子女需要為父母做,有酒有飯給父母吃,妳能認為這能算孝順嗎?”

子曰:“我整天給顏回講課,他從不提出異議或問題,像個傻子。他退役後,我考察了他私下的言論,發現他對我教的東西起到了壹部分作用,可見顏回並不傻。”

孔子說:“(了解壹個人),要看他的言行動機,觀察他走的路,看他在做什麽,才心安理得。這個人怎麽躲?”這個人怎麽能藏起來?"

孔子說:“復習舊知識,可以有新的體驗和發現,可以成為老師。”

孔子說:“君子不像器皿,器皿只有壹個用途。”

子貢問如何做壹個君子?子曰:“先做妳想說的事,然後再說,(這就足以說妳是君子了)。”

子曰:“君子合群不與人勾結,小人與人勾結不合群。

孔子說:“如果妳只學習,不思考問題,妳將壹無所知,壹無所獲;如果妳只夢想不學習,妳會很迷茫,不確定。"

孔子說:“如果妳攻擊那些不正確的言論,危害就可以消除。”

孔子說:“如果我教妳怎麽做,妳明白嗎?”知道就是知道,不知道就是不知道,這就是智慧!"

張子想學習如何獲得壹個正式的職位。子曰:“多聽,先拋開疑惑,其余慎言,少犯錯誤;多讀書,先拋開疑惑,剩下的認真做,減少遺憾。少說錯話,少做後悔事,官薪在此。"

魯哀公問:“我們怎樣才能讓人民服從?”孔子回答說:“正直無私的人會得到提升,邪惡的人會被擱置壹邊,人民會服從;如果提拔惡人,把正直無私的人放在壹邊,人民就不會服從統治。"

嵇康子問:“要怎樣做才能讓人民尊重並努力為當權者服務?”孔子說:“如果妳以嚴肅的態度對待人們,他們會尊重妳;如果妳孝順父母,善待子女,人民就會對妳忠誠;如果選擇善良的,教育能力差的人,人民會互相鼓勵,加倍努力。"

有人對孔子說:“妳為什麽不搞政治?”孔子回答說:“史書上說,‘孝就是孝敬父母,愛兄弟。’如果把這種孝道的道理運用到政治上,也就是搞政治上,怎麽能當政治家呢?"

孔子說:“壹個人是絕對不可能食言的。就像沒有屁股的大車和沒有屁股的小車。它靠什麽走路?”

張子問孔子:“能不能提前知道下十代的禮儀制度?”孔子回答說:“商朝承襲夏朝的禮儀制度,減什麽加什麽可以知道;周朝繼承了商朝的禮儀制度,廢除和增加的內容也可以知道。將來繼承周朝的人,即使是百年之後,也可以提前知道。"

子曰:“祭壹個不該祭的鬼,不勝榮幸。當妳看到應該站起來的東西時,這是對袖手旁觀的懦弱。”