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幼兒園中班數學教案

10幼兒園中班數學教案匯編

在教學人員開展教學活動之前,必須精心設計教學計劃,有利於教學水平的提高和教研活動的開展。寫教案要註意哪些格式?以下是10幼兒園初中班數學教案,是我精心整理的,希望對大家有所幫助。

1幼兒園中班數學教案活動目標:

1.理解簡單的三維圖形。

2.正確計算完整作品中每個積木的數量。

活動準備:

1.我的數學,第14~15頁。

2.多個構建模塊。

3.膠棒。

活動流程:

首先,老師展示積木,讓孩子們識別形狀。

1.這個積木是什麽形狀的?

第二,老師隨機用各種形狀的積木拼成壹個形狀。讓孩子們觀察使用了哪些積木,並數出相應的數字。

1.仔細看看老師建的房子都用了什麽種類的積木?

2.每個積木有多少塊?

第三,請幼兒隨意搭建幾個積木,並觀察和數積木的數量。

4.請小朋友把我的數學打開到14~15頁,先看看14頁的屏幕上有哪些種類的積木,每種有多少塊,把玩具卡上的數字拿下來貼在盒子裏。再看15頁的圖,從積木的數量和類型判斷哪壹個是正確的積木形狀。

活動反映:

今天的活動進行得很順利,達到了我的預期效果。也成為我園計算專題組“壹課多研”討論的範例。壹路上,我都在反思我成功的原因。我的教學對象是中班的壹群孩子,所以在今天的活動中,我不僅註重師生之間的有效互動,也給孩子創造了很多合作、互動、思考的機會,無形中提高了生生互動的有效性。

幼兒園中班數學教案2的教學目標

1.學習序數1~10,理解序數的方向性,正確使用序數表示物體的排列順序。

2.培養孩子對序數的興趣。

3.發展孩子的邏輯思維能力。

4.培養孩子邊操作邊講的習慣。

教學準備

準備棉絨教具:10各種不同的動物,壹棟樓10層,10個房間的圖片。10企鵝圖片,10小魚圖片。

教學中的重點和難點

學會準確識別不同方向物體的排列位置。

確定自己的方向,找準位置。

教學過程

首先,孩子們隨著音樂《開火車》進入活動室。

我們的孩子是坐小火車來的,小動物幼兒園的動物也是。不要相信妳,他們排成整齊的隊伍。

第二,小動物很驕傲,排著整齊的隊向我們走來。

請從左到右看壹下這壹排。每個小動物排在哪裏?

請從右到左看壹下這幾排。每個小動物的等級是什麽?

老師的問題:

A.從左到右排第五個動物是誰?

b .從右到左排第三個小動物是誰?

2.看那些小動物排成壹列向我們走來。

讓孩子們從上到下說說每個小動物的排名。

讓孩子們從下到上說說每個小動物的排名。

老師的問題:

A.小豬從上到下排在哪裏?

B.從下到上第五個動物是誰?

3.動物們都累了。我們壹起送他們回家吧!(老師展示建築圖片)

(1)我們先數壹下這棟樓的樓層。每層有幾個房間?

老師讓孩子們把動物送回家。

A.小貓住在四樓,左起第五棟;

B.兔兔住在10樓,右邊第九棟;

C.小豬住在6樓,左起第10棟;

第四,剛才小動物的臺詞太好了。有壹種小動物。他們住在冰凍的南極。他們總是交錯著走。猜猜他們是誰?看啊!他們來了。唉!因為小雞們走得太快了,有的排錯了隊,有的出列了。

A.讓我們看看哪只企鵝派錯隊了。

B.小雞是幾號離隊的?找找看。它在哪裏?

小企鵝餓了,他們想在海裏抓魚。看啊!嚇得小魚逃命,散了隊。看壹看,哪條魚沒有編號?應該排在哪裏?

結尾部分:

孩子已經學會了10以內的序數,能從不同方向分辨10以內的序數。現在讓我們壹起做壹個遊戲——坐火車。

遊戲方法:用椅子搭建三列火車,分別編碼1,2,3。每個孩子都有編號的車票,比如第二趟列車第五節車廂的2-5。音樂壹停,孩子就能迅速找到編號的座位,按照票號坐下。老師充當售票員查票,看誰能正確快速的找到。當音樂再次響起時,孩子們會隨著音樂“火車要開了”走出活動室。

教學反思

1.整個活動過程中,孩子們都保持著濃厚的興趣,老師也和他們壹起參與,起到了引導和輔助的作用。

2.這堂課教具準備充分,俏皮有趣,課堂氣氛活躍,充分激發了孩子們的學習熱情。

幼兒園中班數學教案第三部分活動目標:

1,正確感知和判斷7以內的量。

2.復習並鞏固數字5、6和7。

3.引導孩子逐步建立數守恒的概念。

活動準備:

數字卡5-7張,蘋果、梨、橘子樹圖片,蘋果、梨、橘子壹盆,兔子圖片五張,小貓圖片六張,小狗圖片七張,兒童操作資料和筆。

活動流程:

(1)小猴子摘水果。

1.小猴子家裏有壹個果園。他在果園裏種了許多果樹。秋天來了,他種的果子都熟了。小猴子想邀請我們的孩子去參觀他的果園,看看那裏有什麽水果。妳想去嗎?(孩子:思考)那我們壹起去吧!(如圖1所示)

2.孩子們,妳們看到梨樹上有多少個梨?蘋果樹上有多少蘋果?橘子樹上有多少個橘子?楊:蘋果樹上有五個梨;梨樹上有6個蘋果;橘子樹上有七個橘子。

(2)將水果排隊。

1.果園裏的水果都熟了。小猴子把它們壹個個摘下來,摘了三盆水果。(參見圖2)

老師:第壹盆是什麽水果?第二鍋是什麽水果?第三鍋是什麽水果?

楊:第壹個鍋是蘋果。第二個鍋是梨。第三個鍋是橙色的。

老師:第壹個鍋裏有多少蘋果?五個蘋果可以代表幾個?(顯示數字5)

楊:第壹個鍋裏有五個梨。五個梨可以用數字5來代表。

老師:第二個鍋裏有多少個梨?六個梨可以代表幾個?(顯示數字6)

楊:第二個鍋裏有6個梨。六個梨可以用數字6來代表。

老師:第三個鍋裏有多少個橘子?七個橘子可以代表幾個?(顯示數字7)

楊:第三個鍋裏有七個橘子。七個橙子可以用數字7來表示。

2.小猴子讓孩子們幫他把三盆水果從少到多排好。他該怎麽辦?

楊:這三盆水果第壹應該有五個蘋果,第二應該有六個梨,第三應該有七個橘子。

(3)分水果1。小猴子非常高興。他摘了這麽多水果。他想和他的好朋友分享,讓每個人都嘗壹嘗。看啊!小猴子先來到了兔子的家。他想和兔子分享水果。(圖3)有多少只兔子?

楊:有五只兔子。老師:猴子讓孩子們幫他想想應該給兔子哪種水果,正好每只兔子壹個,不多也不少?

幼:小猴子把蘋果給兔子吃,正好每只兔子壹個,不多也不少。

老師:為什麽把蘋果給兔子?

楊:因為蘋果和兔子壹樣多,都是5。

孩子們,妳們猜對了。兔子和猴子高興得跳了起來。

2.看啊!小猴子來到了小貓的家。他想和小貓分享水果。(見圖4)有多少只小貓?

楊:有六只小貓。

老師:小猴子給小貓吃什麽水果,正好每只小貓壹個,不多也不少?

幼:小猴子給小貓吃梨,正好每只小貓壹個,不多不少。

老師:妳為什麽給小貓蘋果?

楊:因為梨子和小貓壹樣多,都是6個。

老師:孩子們,妳們答對了。小貓和猴子快樂地跳舞。

3.看啊!小猴子又來到了小狗的家。他想和小狗分享水果。(圖五)小狗有幾只?

楊:有七只小狗。老師:小猴子給小狗吃什麽水果,正好每只小狗壹個,不多也不少?

幼:小猴子給小狗吃橘子,正好每只小狗壹個,不多不少。

老師:為什麽給小狗吃橘子?因為橘子和小狗壹樣多,都是7。

孩子們,妳們答對了,狗和猴子高興得手舞足蹈。

(4)分組練習:

1,小猴子感謝小朋友幫他分水果,他還帶了壹些練習來考小朋友。第壹個問題:添加和刪除想法。根據題目中給出的數字添加或刪除圓點。問題2:按順序填空。按照題目中點數的順序,在空白處打印相應的圓點。第三個問題:連接。根據題目中給出的數字,把動物壹個壹個地搭配起來。

小猴子還說,如果哪個孩子做得對,他就邀請他們去他家。

2、兒童操作,老師和家長巡回指導。

(5)工作評估

(6)活動結束:

老師:小猴子的果園裏有許多果樹。果樹上有許多水果。我們幫他壹起摘嗎?

幼兒園初中四班數學教案壹、活動目標

1,通過各種拼圖,感知鉆石的各種拼法。

2、開發動手能力和想象力,激發參與遊戲的熱情。

3、能分辨菱形、三角形、圓形、正方形。

二、活動準備

1,鉆石泡沫各三個。

2.老師展示圖片(三角形的魚,圓形的毛蟲,方形的機器人)。

3,壹個大三角形,壹個圓,壹個正方形,手裏各有壹個圖形;老師用三個大菱形。

4.每組有壹張操作圖和壹支自來水筆。

三、活動過程

(壹)展示三個大圖形(三角形、圓形、正方形)

1,小朋友們,妳們認識嗎?

2、圖形娃娃找朋友(分類計數)

(2)展示圖片(小魚、毛毛蟲、機器人)

1,老師用神秘的語氣告訴孩子們:“圖形娃娃覺得孩子真聰明,所以也給我們帶來了新朋友。妳看,他們是誰?”

2.老師:誰來告訴我它們是由什麽圖形構成的?

(三)介紹新朋友——鉆石

1.(老師展示菱形)看,圖形天堂裏來了壹個新朋友。這是什麽圖形?

2.我和鉆石娃娃玩遊戲。

1)聽密碼找朋友(如3個孩子,5個孩子等。)

2)用三顆鉆石嘗試拼圖。

3.孩子們每人從籃子盒子裏拿出三顆相同顏色的鉆石,自由操作鉆石娃娃。

4.請個別孩子上臺展示他們的拼寫結果,並談論他們正在拼寫什麽。其余的孩子把他們的結果貼在每組的紙上。老師展示壹組結果,讓學生說出他們拼寫的單詞。

5.孩子們將向客座教師展示拼圖,並說出他們拼出的圖形。

(4)擴展活動:

1,老師出示運算圖,要求幼兒根據圖上的形狀用菱形拼出來(分組),並要求組內壹名幼兒記錄。

2.指導兒童拼圖的遊覽。

四、活動結束

1、

2、

幼兒園中班數學教案5壹、教學目標:

1.讓孩子正確判斷5以內的數字,學會根據數字排列卡片。

2.學會根據物品的不同進行排序(5以內)。

3.會正確的查閱和整理作業資料。

二、教學準備:

1.8張實體大卡,4張二卡和5張三卡,4張和5張大卡。

2.六張兒童實體卡,壹面小紅旗和壹個卡槽。

三、教學的重點和難點:學會按壹定順序排隊,理解數字的實際意義。

四、教學方法和手段:觀察分析、講解示範、討論操作。

動詞 (verb的縮寫)教學過程:

(壹)開頭部分

1.請讓孩子們向客座老師問好。

今天,老師和孩子們將首先回顧拍手遊戲。當我說數字時,妳可以拍幾下。第二,拍兩張照片。我們壹起試試吧。準備拍(先團體拍,再個人拍)大家拍的都很整齊,現在老師想請壹個小朋友來試壹下。

(2)基礎部分

拍手遊戲好玩嗎?現在老師要教大家玩壹個新遊戲。遊戲的名字叫“小動物排隊”。學習這個遊戲,我們先來認識壹下小動物。“仔細看,圖上是誰,有幾個?”先數數自己。誰能告訴我?(檢查時(集體數,單獨數,默默數),孩子完整回答:“圖上有幾個xx動物。”

2.小動物都數清楚了,誰給他們壹分?“放在壹起有xx那麽多”放在這裏有xx那麽多,放在那裏有xx那麽多。個別小朋友上前操作,問“妳發現這裏有多少小動物了嗎?妳能用哪個數字娃娃來代表他們?那邊的數字卡“4”怎麽樣?顯示數字卡“5”。

3.其他小動物也想玩遊戲。他們是誰,有多少人?動物都在這裏。讓我們把動物排成壹行。看,誰最少,誰最多?我可以按什麽順序排隊?同樣的藥量怎麽安排?等壹下,我們的孩子從紅旗開始排隊,圖片會插在這個操作卡裏(老師示範)。仔細想想。妳想過嗎?現在開始排隊吧!

4.所有的動物都排好了隊。誰能告訴我妳是怎麽排隊的?(引導孩子從少到多排隊,並強調如何排盡可能多的位置。(老師的檢查)發現有的孩子是這樣的?我們壹起來看看吧?為什麽?請幫助他。5.孩子糾正後問:“除了從少到多的順序,還有別的安排嗎?”老師反方向做手勢,引導孩子從多到少排隊。安排客座老師檢查。

(3)最後,妳看,小動物的線條真的很整齊。現在,讓我們從小動物的行列中學習。誰在前面,誰在後面?好,我們從矮到高排列,矮的在前面。仔細看看妳和孩子誰高誰矮。讓我們在外面玩遊戲。

幼兒園中班數學教案第六部分活動目標:

1,通過觀察,比較,感知左右對稱。

2.在理解對稱概念的基礎上,幫助瓢蟲裝扮翅膀,體驗裝扮的樂趣。

3.發展孩子的邏輯思維能力。

4.培養孩子邊操作邊講的習慣。

活動重點:

理解左右對稱的表達,即左右圖案的顏色、花紋、大小、位置是相同的。活動難度:用對稱的方法裝飾瓢蟲

活動材料:

Ppt,小孩子操作瓢蟲,粘在紙上的黑點,還有寫著數字(4,6,8,)的展板。

活動流程:

●意圖:引出話題。

1,(播放ppt1,2)幼兒觀察圖片,感受舞蹈的歡樂氣氛。

2.(播放音效)小朋友觀察哪些昆蟲沒有來參加舞會。

●意向:初步感知對稱1。(播放ppt3)問題:小蝴蝶為什麽哭?妳有什麽好主意嗎?

過渡:我這裏正好有三件蝴蝶服。妳覺得哪壹個最漂亮最特別?

3.(播放ppt4)引導孩子觀察第二件衣服的顏色、圖案和位置。

4.總結:原來左右兩邊的顏色、圖案、大小、位置都是壹模壹樣的。這個表達式叫做左右對稱。對稱的圖案會讓我們覺得很漂亮。

5.(播放ppt5)過渡:謝謝各位朋友。有了妳的幫助,我壹定會成為今天舞會上最漂亮的昆蟲。小蝴蝶穿上對稱的衣服,快樂地飛走了。飛啊飛,小蝴蝶發現周圍有很多東西也是對稱的。妳找到他們了嗎?

●意圖:尋找對稱

5.(播放ppt6)小朋友在圖中尋找對稱的東西,特別是討論兩棵大樹是否對稱。

●意圖:展現對稱。

1,(播放音效,ppt7)過渡:誰在花叢中呢喃?原來小瓢蟲在用小黑點裝扮自己的翅膀,也想像小蝴蝶壹樣穿上對稱的衣服。(播放ppt8)看,瓢蟲的壹只翅膀已經打扮好了,但是右邊翅膀上的黑點怎麽會和左邊翅膀對稱呢?(註意黑點的數量、大小、位置)2。操作要求:秀瓢蟲,操作粘紙。我這裏有很多小黑點粘紙。請選擇壹只妳喜歡的小瓢蟲,先看看它左邊翅膀上小黑點的數量、大小和位置,然後用對稱的方式裝飾它的另壹只翅膀。不要搞錯了!

渴望喚起孩子的操作3。幼兒操作,老師觀察4。集體考察●意向:嘗試分類體驗幸福1。過渡:小瓢蟲邀請妳壹起參加舞會。

2.引導孩子按照自己的想法把瓢蟲送到相應的花盆裏。看花盆上的標記。(瓢蟲照片和數字)妳的小瓢蟲應該坐在哪裏?請按小點擺放瓢蟲。看看有沒有坐錯地方的瓢蟲。

3.舞會就要開始了。讓我們倒數,歡迎舞會開始。

4.孩子們壹起倒數,和昆蟲壹起跳舞。

幼兒園中班數學教案第七章中班數學活動;

知道數字7嗎

活動目標:

1能正確感知數字7,知道它們能代表物體的數量。

安靜聽老師和同伴講課,心情愉快參與集體活動的習慣。

3.培養觀察、比較、反應的能力。

4激發孩子的學習興趣。

活動準備:

音樂磁帶《治安官黑貓》,幾張老鼠卡,幾條河。

活動流程:

釣魚遊戲

老師:今天天氣真好。貓媽媽帶妳出去玩!看看我們到了哪裏。(小河)

我們壹起去釣魚吧!

2.個別孩子講述了他們抓到多少魚的故事,並把它們送到相應的籃子裏。

3.群發魚。

第二,認識數字7

老師:小鴨子們想吃魚。讓我們看看來了多少只小鴨子。小鴨子和小魚哪個多?小鴨子們能吃飽嗎?最好的方法是什麽?“加壹只鴨子”,另壹只小鴨遊走了,現在哪個多?有什麽好的辦法讓他們同號嗎?拿走壹條魚

老師:數字7看起來像什麽?除了七只小鴨子,數字7還能代表什麽?

三個遊戲貓和老鼠

老師:聽,這是誰的聲音?教室裏有許多老鼠,請寶寶通過添加來幫助抓住有年輕想法的老鼠。

4.兒童操作。

聽音樂和玩遊戲(貓和老鼠)

教學反思:

通過這次教研活動,幼兒對7有了初步的認識,並能正確表達7所代表的物體。在過程中可以適當放慢語速,減少幼兒的運算量,使用三個數,可以縮短幼兒的運算時間,讓幼兒在評價過程中多說話,平衡語言表達和觀察能力。

幼兒園中班數學教案第八部分活動目標:

1,能快速正確地計數6以內的物體或圓點。

2.激發孩子數數的興趣,鍛煉思維的敏捷性。

活動準備:

1,有物理泡沫骰子或者轉盤。

2.10套點卡(1-6)。

活動流程:

首先擲骰子,或者轉動轉盤選牌。

1,老師擲骰子,或者轉動轉盤看上面的物體,孩子數上面的數字,記在心裏。

2.孩子們從桌子上選擇相同數量的想法卡,隨意貼在身上,並報出數量。

3、重復多次,直到孩子已經貼上了數字1-6的想法卡,進入下壹個環節。

第二,擲骰子,或者轉轉盤,拍牌。

1,老師擲骰子,或者轉動轉盤,孩子們在上面數數,並迅速找出自己身上同樣的想法牌,輕拍。

2.遊戲重復幾次,老師或者同行互相測試。

3.交換妳身上卡片的位置,然後玩遊戲。

第三,擲骰子,看誰出手快。

1,老師擲骰子或轉動轉盤,幼兒數出上面的數字,並迅速找出同伴身上相同的點子牌,拍在點子牌上。

2.拿對了就摘下來貼在自己身上。

3,反復,抽查對方,看誰的牌多。

遊戲規則:選擇與骰子或轉盤上的數字相同的拍子數。參加這個遊戲的孩子不能超過10。

今天明天後天都不壹樣(每道菜的號碼都是10)。

遊戲三:時令菜肴。添加時令菜,選擇兩種不同的菜放入鍋內,比如先放6個竹筍,再往下數放4條魚,數保持在10。

幼兒園初中數學教案9班活動目標:

1,知道數字8,知道它能代表相應的物體數量。

2.在目測的過程中,正確感知8以內的數字,鞏固對8以內數字的理解。

新體驗:認識數字8,知道它可以代表相應數量的物體。

兒童對數字“8”的認識是建立在兒童對“8”的認識基礎上的活動。數學活動中認識數字很枯燥。於是我把孩子最喜歡的動物形象作為活動的中心,把整個活動和小動物聯系起來,通過操作感知讓孩子認識數字“8”,從而大大提高了孩子對活動的興趣。

要點:認識數字8,知道它的含義。

難度:手和嘴壹樣的點數。

活動準備:

Ppt原活動計劃調整原因

新活動計劃,

鏈接解釋

壹、導入:設計環境,激發孩子的興趣。

1,給我看看蝴蝶,蝴蝶來我們班做客了,數幾只蝴蝶。讓我們壹起數數,並在數數時顯示數字。

2.這些蝴蝶在這裏做什麽?是的,我在找花玩。讓我們為蝴蝶數壹數紅色的花。

3.樹下還有什麽?有多少蘑菇?(8) ①通過觀察、提問法、操作激發孩子的興趣。

第二,認識數字8

1,蘑菇,蝴蝶,紅花是多少?能用數字表示的有多少?(出示數字8)8長什麽樣?集體認可。

討論8還能說什麽?

總結:所有數量為8的事物都可以用8來表示。通過解釋和觀察理解數字。8.要知道它可以代表相應數量的對象,實現關鍵目標。

三、對數字8的進壹步理解

1.看圖中的動物,有多少,誰來壹起數。

2、遊戲“開花”要求幼兒根據老師說出的數字自由組合相應的數字。通過玩遊戲和點數鞏固對數字8的理解。

幼兒園初中班數學教案10活動目標:

1.在活動中感知數量,體驗成功的喜悅。

2.把握量與量之間的壹壹對應關系,進壹步提高比較觀察和邏輯思維能力。

3.明白7這個數字不受大小、顏色、形狀和排列的影響。

4.培養孩子邊操作邊講的習慣。

5.樂於參與活動,體驗成功後的樂趣。

活動的重點和難點:

活動重點:

正確感知數字7不受大小、顏色、形狀和排列規律的影響,掌握數字之間的壹壹對應關系。

活動難度:

理解量的守恒7。

活動準備:

PPT課件,壹張圖讓孩子操作。

活動流程:

首先,展示海豚,激發孩子的學習興趣。

看看誰來了。小海豚告訴妳壹個好消息。《海底世界》會有壹個音樂舞蹈,但是參加舞蹈有兩個要求。第壹,小動物要組隊參加,第二,每個隊必須有七個。妳聽清楚要求了嗎?現在讓我們和老師壹起看看哪些動物要來參加舞會。

二、用PPT學習7的守恒。

1.數量與大小無關。

大鯊魚和小烏龜來參加舞會了。小烏龜說,大鯊魚太多了,顧不上。鯊魚說,我們人不多,妳們人太少。有多少只小烏龜?有多少鯊魚可以參加?

總結:鯊魚大,烏龜小,但都是七只,都能參加舞會。

2.數量與顏色無關。

下壹個是誰?有多少水母?妳能參加嗎?水母說:我們是按要求來的。孩子們,仔細看這些水母。它們是壹樣的嗎?請分開數紫色的。有多少藍色的?是壹樣的嗎?

總結:水母雖然顏色不同,但是數量是壹樣的,都是七只,都可以參加舞會。

3.數量與形狀無關。

小魚也成群結隊地來了。有哪些種類的小魚?他們能去參加舞會嗎?有多少條圓魚?妳能參加嗎?有多少條長魚?(6)我可以參加嗎?原來還有壹條小魚落在後面。現在有多少?他們壹樣多嗎?。

總結:小魚雖然長得不壹樣,但是每個隊都有七條,也可以參加舞會。

數量與安排無關。

音樂舞蹈開始了。第壹個表演者是壹只小章魚。有多少只章魚?它們隨著音樂起舞,不斷變換隊形,然後變成了人字形。他們現在有多少人?前壹分鐘還是十字架,現在是幾個。總結:小章魚雖然換了不同的陣型,但是它們的數量沒有變化,還是七只。

第三,操作小動物圖片,鞏固保育7。

1.小章魚跳得太好看了,其他小動物都想表演。妳想幫他們形成什麽樣的陣型?

現在請打開信封,看看裏面是誰。先有幾只小動物排成壹排?

3.展示孩子們給動物安排的隊形。他們是什麽隊形?每種有多少小動物?

總結:雖然每種動物的外形、大小、顏色、排型都不壹樣,但都是七種。

四、活動結束

小朋友給小動物安排的隊形真的很漂亮,小動物們都很開心。小海豚說音樂舞蹈非常成功。謝謝妳們,孩子們。再見,孩子們。