黃石公是秦末的壹位隱士，他很有能力。他將軍事書籍傳授給張亮，使張亮成為著名的軍事家和戰略家。有壹個典故叫“走在橋上”，講的是張亮和黃石公的故事。那時，張亮還是個年輕人，黃石公為他工作。
考驗張亮，故意把鞋子扔到橋下，然後讓張亮撿起來。撿起來後，讓張亮給他戴上。看到張亮能忍受屈辱，他同意五天後在這座橋上與張亮見面。
張亮因連續兩次遲到而受到黃石公的訓斥。第三次，張亮幹脆不睡覺，半夜在橋上等著。黃石公來了之後，非常滿意，把它作為壹本軍事書籍《黃石公的孫子兵法》交給了張亮。
2.老子
春秋時期，老子寫了充滿智慧的《道德經》。他的思想是中國道教文化的源頭，是中國文化的根基。魯迅先生曾經說過:(大意)中國的文化之根在道教。在兩千多年的封建統治中，對外展示儒家思想，對內使用黃老。而且老子的影響已經傳遍了全世界。
3.孔子
儒家文化的先驅。影響整個中國，亞洲，甚至世界。孔子成為中國統治文化的精神教父。歷代封侯，大成為最聖王。現在它影響了整個世界。美國評出了100位影響人類歷史進程的名人，孔子位列第四。
在教學方法上，孔子要求教師要有“有教無類”、“經國濟天下”的教育理念，“因材施教”、“啟發式”的方法論，註重幼兒教育和啟蒙教育。他教育學生要有誠實的學習態度，虛心好學，時不時復習所學，做到“溫故而知新”，拓寬加深新知識的外延，“舉壹反三”。
4.鬼谷子
鬼谷子是戰國時期的壹個神秘人物。古往今來，他被認為是壹個奇怪的人。他善於修身養性，善於心理揣測，深刻理解剛柔並濟的趨勢，熟悉縱橫合作的藝術。他有獨特的智慧。《鬼谷子》壹書代代相傳，是兵家鼻祖。
鬼谷子有四套知識。壹、占蔔:占星，占蔔八卦，精密預算，非常精準；二、軍事科學，六塔三策，變化無窮，列陣行進，鬼神莫測；三是縱橫捭闔，廣記多聽，理性審時度勢，以章論道，萬人難；四是生而學，修身養性，祛病延年，迂腐精深。
他的弟子是軍事家孫臏和龐涓，縱橫家張儀和蘇秦。後來的占蔔師也把鬼谷子當成了他們的祖師。
5.墨子
墨子，名字叫翟。他生前擔任宋國大夫。他是墨家的創始人，是戰國時期著名的思想家、教育家、科學家和軍事家。墨子是中國歷史上唯壹壹位農民出身的哲學家。墨子創立了墨家學說，在先秦時期影響很大，與儒家並稱“壹傑”。
他的思想以兼愛為核心，以節儉和尚賢為支點。墨子在戰國時期創立了壹套在幾何、物理、光學方面成就卓著的科學理論。當時百家爭鳴，被稱為“非儒家即墨”。
墨子壹生的活動主要在兩個方面:壹是招收弟子，積極宣傳自己的學說；第二，不遺余力反對合並戰。
為了宣傳自己的思想，墨子廣泛接受弟子，弟子壹般達到數百人，形成了龐大的墨家隊伍。墨家是壹個組織嚴密，紀律嚴明的群體。它穿短衣涼鞋，參加勞動，以吃苦為高尚。如果任何人違反這些原則，他將被解雇或處決。
墨家的最高領袖叫“矩子”，墨家所有成員都叫“墨家”，代代相傳。所有墨家服從巨人的指揮，也必須服從巨人的指引，甚至“赴湯蹈火，在所不辭”。
6.荀子
荀子，名，字卿。他是著名的思想家、文學家和政治家，在當時被稱為“荀卿”。曾三次擔任齊國稷下學宮的祭酒。荀子發展了儒家思想。在人性問題上，他主張性惡論，主張人性本惡，否定天賦道德觀，強調後天環境和教育對人的影響。
他的學說常被後人拿來與孟子的性善論相提並論，荀子在整理儒家經典方面也做出了相當大的貢獻。他曾經傳道授業，戰國末期最著名的兩位思想家、政治家——韓非和李斯，以及漢初的政治家、科學家張蒼，都以他為榮。
荀子批判了所有的學派，卻把孔子的思想推崇為最好的治國理念。荀子自稱是孔子的繼承人，尤其是繼承了孔子的“外國王雪”。
他從認識論的立場出發，批判地總結和吸收了百家學說的理論觀點，形成了獨具特色的自然觀、道德觀和社會史觀。
7.朱
朱，性格陰暗，世稱朱文公。他是宋代著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人，福建學派代表人物，儒學大師，被世人稱為朱子。朱是唯壹壹個不是孔子親傳弟子，卻喜歡去孔廟拜謁的人。他位列大成殿十二哲之列，受到儒家的崇拜。
朱的理學對元明清時期影響很大，是我國教育史上繼孔子之後的又壹人。作為壹位學識淵博的大學者，朱有許多方面值得後人學習。
他壹生學而不厭，誨人不倦，博古通今，治學嚴謹，著作豐富。他在訓詁、考據、古籍註釋、文獻資料校勘等方面取得了豐碩的成果。此外，他還對天文、地理、法律和歷法等許多自然科學進行了廣泛的研究。
作為封建社會的官員，他努力維護那種制度，但同時又能體察民情，反對那些勒索錢財、殘害富人的人，敢於同貪官汙吏和地方士紳的違法行為作鬥爭。
朱在擔任地方官期間，也做了壹些有益的穩定民生的工作，如賑濟災荒、鼓勵生產等。在封建社會的官員中，他是壹個正直有為的人。最後需要指出的是，朱也是我國教育史上著名的教育家之壹。
8.王守仁
王守仁，本名博安，謚號陽明。學者稱他為陽明先生，又叫王陽明，因為他曾在會稽山陽明洞建過壹個房間。
他是明代著名的教育家、思想家、文學家、哲學家、軍事家，王陸心學大師，精通儒、道、佛。與孔子(儒家創始人)、孟子(儒學大師)、朱(理學大師)並稱為“心學大師”。
王守仁的學說“王雪”是明代最有影響的哲學思想。他的學術思想傳播到中國、日本、朝鮮半島和東南亞，成就為下壹代之最。
弟子如此之多，以至於有堯江派之稱。郭沫若對他的評價是:王陽明對教育也有他獨特的見解，他的思想與現代進步教育理論更為壹致。他對中國思想史乃至日本思想史產生了巨大影響。
9.王夫之
王夫之，字非農。何、顧、、黃宗羲並稱為明清時期的三大思想家。
王夫之自幼隨父隨兄讀書。王夫之年輕時積極參加反清起義。晚年，王夫之隱居石川山，著書立傳。此後，學者稱他為船山先生。王夫之為了自己的事業和理想，從來沒有被命運所誘惑，即使歷盡艱辛，也是誌在必得。
明朝滅亡後，他在家鄉衡陽與清兵作戰。失敗後，他隱居在石川山，並撰寫了有關他的思想的書籍。晚年身體不好，生活清貧。寫作時，他不得不依靠朋友的幫助。
天天寫字，以至於手腕超越硯，手指超越筆。71歲的時候，清廷的官員來看望秀才，想給他壹些衣食。王夫之雖病，以為是明朝遺風。他拒絕與清廷官員見面，也不接受禮物，寫了壹副對聯來抒發自己的情操:清風有意難留我，明月無心顧他人。
10，嚴復
清代著名教育家。嚴復在李鴻章創辦的北洋水師學堂任教期間，培養了中國近代第壹批海軍人才，翻譯了進化論，系統介紹了西方的民主和科學，宣傳了維新變法的思想，把西方的社會學、政治學、政治經濟學、哲學和自然科學介紹到中國。
嚴復是中國近代史上向西方尋求真理的“先進中國人”之壹。