胡利根
第壹，要理解《易經》，首先要理解天人合壹這個概念。
八卦的出現是我們的祖先對自然觀察的結果。因此，八卦壹般被視為占蔔師的占蔔記錄，其內容主要包括:(1)自然現象的變化；(2)歷史事件。(3)人員行為的得失。(4)好壞判斷。後來的占蔔師也試圖主要根據這些卦文中記載的具體自然人事現象來推算吉兇。因此，無論是設卦思維，還是後世釋卦思維，還是占蔔思維，其前提都是“天人合壹”，天人相合，人事自然相通。因此，在解讀《周易》時，必須貫徹天人合壹的思想，才能得其精華。如坤卦，坤屬大地，馬在大地上馳騁；坤卦屬陰，故稱“馬為吉”。海詞中解釋坤卦卦辭時，很自然地從“大地”這壹自然現象入手，將大地美好的品德與君子應遵循的原則相比較。《項傳》也遵循這壹思路，提出了“地勢廣闊，君子以德載物”的偉大思想。
占蔔師往往從八卦到後來衍生的卦，描繪出壹個動態的事物，占蔔師根據卦中所描繪的動態形象來實現占蔔和道理，獲得人生或具體的行為指導。如占蔔，以雷為對照，指示人事。卦是上下卦都是驚雷卦，表示巨雷滾滾，不斷相互撞擊，是強烈的雷雨。占蔔是模擬人聽到雷聲後的表現。打雷雖然嚇人，但因為演員懼怕天象，行事謹慎，所以沒必要害怕。只要行動找到合適的規律，他還是可以談笑風生的。
二、讀易經要理解的第二個概念是陰陽。
周易，它的思維方式其實就是化繁為簡，以簡制繁。古人雲:易有三義，簡、變、難，簡為先。讀易經從壹個基本點開始，就是陰陽，這是整個八卦和易經的立足點。八卦強調六十四卦，三百八十四爻，實際上是由陰陽卦的不同組合演變而來。易經還重點闡述了陰陽兩個基本概念，世間萬物都與這兩個概念形成關系:天地、日月、前後、雌雄、剛柔、動靜等等。事實上，我們的祖先首先通過歸納推理抽象出世間萬物的特性，最後歸納抽象為陰陽兩種對立的屬性，形成了陰陽這兩種關於宇宙最矛盾的屬性。然後用這兩個接近宇宙模型的陰陽概念來演繹解釋世間萬物。因此，在這兩段選段中，自然出現了壹系列概念:天地、乾坤、日月、寒暑、男女、尊卑、強弱、剛柔，也正因為如此，壹切都變得簡單明了，容易把握。“做是容易知道的，髡殘是簡單的；易則易知，簡則易從”，“老公，確實容易示人！”傅昆、秦然表明，人是簡單的，“世界上容易變得簡單而合理”。所以易經不是簡單的，而是簡單的。這是壹個簡單的問題。這是壹個簡單的問題。它是對世間萬物進行總結和抽象後的壹個簡單。事實上，這是壹個數學問題。計算機用“0”和“1”形成的計算方法，其實是壹種陰陽思維方式。所以古人占蔔占蔔，也叫占蔔。我們的古人是聰明的，可惜的是，我們只滿足於這麽簡單的抽象，並沒有深入其中。
第三，閱讀《易經》要采用符號思維。從卦開始，參考卦名，再去理解卦。
就六十四卦的產生而言，應該是先有卦，後有卦名，最後有卦言。所以讀六十四卦也要按照這個順序:先卦，後卦名，再卦言。古代所有關於周易八卦的解釋都是從這裏開始的。
所謂卦，是指卦的六畫。六十四卦由八個基本卦組成，所以占蔔的圖像最終落實在八個基本卦上，即:幹卦、易卦、離卦、震卦、易卦、坎卦、艮卦、坤卦。在八卦的發明過程中，這八個基本卦被賦予了不同的象征意義，如“幹”象征天、圓、君、父、玉、金、寒、冰、紅、好馬、木果等。“坤”象征土、母、布、壺、賤、女兒牛、文學、大眾、黑等。這些符號就是所謂的卦。
比如仙瓜。《周易》的占蔔是將()改為()，意思是澤山鹹。鹹卦的字很簡單:“恒。李真。帶個姑娘。”
卦由上面的卦和下面的卦組成。卦象有:沼澤、少女、會說話、羊、嘴、巫神、舌頭、破碎、果實成熟時掉落、硬堿性、妾、西。卦爻辭有:山、童子、停、狗、手、小路、小石頭、門樓、果子、看門人、老鼠、豺、固多節樹、東北。
鹹卦的上澤和下艮結合的象征是什麽？象征著男生在下面(表示男性對女性謙讓)，女生在上面(表示女性受尊重)，共同象征著男生追求女生。根瓜象征著不動，獨瓜象征著喜悅。合在壹起，說明愛情專壹，婚姻郎才女貌。也就是說，占蔔象征著夫妻的感應和感情，以及婚姻的正確匹配。
所以六芒星的名字叫“鹹”。“鹹”在古代是“感”的意思。所以整個占蔔，從占蔔形象到占蔔名稱，都是誘導的意思。
於是蔔卦說:“恒。李真。帶個姑娘。”意思是:通達，吉利的振步。娶個姑娘，吉利。
為什麽卦說鹹卦吉祥？因為男女之間是惺惺相惜，相互感應，形成和諧的局面，所以夫妻關系好，婚姻和諧，當然是吉祥的。
所以後來的《俳句》(解釋六十四卦之言)說:鹹，感也。溫柔剛降，二氣感應同相，止而言(曰)，男女(男待女謙恭)，是“亨利貞，取女，吉”也。有天地之感，萬物皆化。聖賢觸動人心，天則太平。看它是什麽感覺，世間萬物的感受可見壹斑。
所以在占蔔占蔔的時候，往往會涉及到感情上的事情和相處的問題。
這樣，占蔔揭示的人生智慧就是:感應、溝通、和諧、對人對事謙讓。
於是《項傳》說:項曰:山有光鹹。君子對人虛偽。意思是:君子虛心接受別人的教訓。
可見，只要抓住八卦的基本意象，從符號思維的角度去思考，八卦或許並不難讀懂。