引用解釋
好壞；善與惡。《劉漢香傳》記載:“見尚書洪範，姬子應赦王武、陳武興之陰陽。”
潘慶容弼《景帝歲吉聲，歲末雜事》:“出門聽人吉兇言，預知來年餘數，謂之聽_語。”魯迅《續蓋華集日記》:“因此，它提醒我今天失敗了很久，我的運氣極差。還不如教訓壹頓，把晚上剩下的時間補回來。”
休息壹下，造句。
1，三是聯猿，取日月，縮錢山，告脫咎，做坤墨弄。
2.知上主，從天知善惡，已遍天下。不敢留小國之臣，下，用賢，退貪怯懦，上下賢明，達國家之管理，集眾賢，故勸善為惡，陳背其咎。
3.古代最早的民政是用占蔔來問運勢和辟謠的。他們把龜甲放在火上，然後看龜甲上的裂縫來預測吉兇。
4.弟子德薄鮮，才氣略缺。他雖總領天下，掌管河山，卻不知國家興亡，國家依之。因此，他常常憂心忡忡，如履薄冰。
5、取日月，縮錢山，告脫咎，行！這是壹只猴子旅行到另壹個世界的故事。
知識擴展:
漢語是壹個多義詞，通常簡稱為語言、文學、文化。它的本義是“語言”。
語文課壹般被認為是壹門語言和文化的綜合學科。語言和文章，語言知識和文化知識都離不開它。也可以說，漢語是運用語言規則和特定語言詞匯以及形成過程形成的書面或口頭語言作品的總和。
語文是基礎教育課程體系中的壹門重要教學學科。它的教學內容是語言和文化，它的運行形式也是語言和文化。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是重要的人文社會科學，是人們相互交流思想的工具。它的特點是工具性和人文性的統壹。