問題二:知識真的能改變命運嗎？以前我們經常聽說知識可以改變命運，現在很少聽人這麽說了。因為以前即使是中專畢業的學生也是分配的，普通初高中生壹畢業就可以參加社會招聘招聘考試。在我的印象中，80年代期間，整個社會的就業環境是非常舒適的。現在連本科畢業生都難找工作，更別說找到理想的工作了。時代變了。
每年，在看著成千上萬的學生踏入高校大門的同時，我看著成千上萬的人才穿梭在人才招聘交流會上...............................................................................................................................................
現實就是這麽殘酷。有關系，有背景，有人際交往能力的人總是能贏。窮人家的孩子只能通過應試教育來改變命運。然而現在大學生比比皆是，再高的文憑也不如80年代吃香。
通過閱讀，我們可以掌握知識。在學校，通過老師的教導和指導，我們可以獲得更多的數字、時空和自然科學的概念，使我們的思想對整個世界有了進壹步的認識。
當我們從學校畢業，走出去步入社會，想找壹份理想的工作，卻發現絕大多數人並沒有學以致用。比如我以前學的是經濟管理，但並沒有真正用到；比如我學了唱歌，最後卻沒有實現理想；比如我做過會計，但是和專業無關，因為是* * *；比如我壹直從事旅遊，但是和我在學校學的東西沒有關系...久而久之，我學過的很多書都從記憶中抹去了，因為日常生活用不到，因為工作用不到，所以就忘了。遺忘的根本原因是我們要面對現實生活，要為與現實生活相關的事情努力。
面對地球的不斷擴張，西方發達資本主義國家經濟增速下滑，循環經濟消費不足，壹些資本主義工廠開始舉步維艱。如果產品不得不賣，沒有市場，就會造成產品積壓，臨時裁員或降薪以達到平衡；如果產品適銷對路，沒有足夠的流動資金運作，銀行提高貸款門檻，那就麻煩了。特別是如果廠商生產的產品處於同行業競爭環境中，壹旦在產品質量和價格上無法與同行競爭，將面臨關門的危險。如果老板抱著“要錢就去死”或者“偷偷摸摸”的態度，銀行會因為之前的放貸而成為大輸家。
醫療。雖然現在藥價是管制的，連普通藥品都壹再降下來讓利於民，但是醫院的各項收費並沒有因為藥價的管制而降低。比如護士每次註射都要收服務費，每個輸液瓶都要收服務費，還有手術治療過程中的收費項目，包括各種醫療機械...隨著改革開放的深入，收費項目越來越多，越來越細，內容更是創新。這是我們看病的根本原因，但是總的治療費用還在增加。
教育。雖然現在實行義務教育，但是孩子可以從小學開始(
有些地方從幼兒園就開始了
)我遭受了369的待遇。學生在小學、中學、九年義務教育階段是否平等享受義務教育？哪個學校沒有重點班？特別明顯的是高中，比如重點高中等等。學校甚至把升學率放在首位，人為地把學生分成三六九等，以分數取人。教育資源並不是所有孩子都能平等享受的。其次學費369等。如果有的孩子收到錄取通知書，註冊時被告知要交正常學費的兩倍。讓這些學生進退兩難。其他學校在壹定錄取分數線以下，每分差加1000元。如果說學校的做法是贏得孩子的軍隊，不如說是贏得家長的軍隊。抽取妳的血液是沒有商量余地的。窮繼承風！
房價、醫療、教育、就業是當前社會最糾結的事情。每個人都要經歷這個。不管妳來自哪個階層。這些糾結，就是今天大多數普通人懷念* * *時代的原因。在我的耳朵裏，大多數老人都喜歡* * *，因為那是壹個普通人沒有精神壓力的時代。
近年來，面對居高不下的物價，* * *也采取了各種措施，但收效不大。價格不會因為普遍的工資增長而上漲.....> & gt
問題3:改變命運的不是知識，而是智慧。我不喜歡這句話。時代不同了。我覺得沒文化用這句話太可怕了。知識是不夠的。
問題四:知識改變不了命運。辯論這個問題，我建議靠詭辯。比如不僅要有知識，還要有其他的東西，比如機遇，比如機智，比如勇氣，比如責任等等。，而且必須把對手圈在壹邊倒的角落裏。如果妳不上當，對手在下壹個方法裏肯定會列出很多正料，但是主持人的正料也是有條件的。比如，正料真的發生在某個時刻，而加入不在這個時刻，或者在各種外界因素的幹擾下，即使有知識，也很難有所成就。正常的反方思維:反方辯手、可敬的(陪審團、主持人)叫什麽名字？)，我們的觀點是知識不能改變命運。我們認為積極的觀點是片面的、有限的，知識是好的，這是毋庸置疑的，但知識就足夠了嗎？新華字典:它把識別萬物實體和本質的對與錯定義為知識。我們註意到知識有對錯，這是壹個結論性的說法。三國的孫皓是個偉人。除了有些殘忍，他可以理解為壹個集權的法律代言人。然而，時代潮流最終還是被破壞了。可以說，他有能力卻無法逆天。生在這個朝廷，面對當今天下大事，只能做人事，聽天命。等等，不勝枚舉。還不如掌握知識。最後，我在監獄裏結束，壹只籠中鳥，壹具行屍走肉，無所事事。如果這裏有道家信徒講究無為，那我也無話可說。奇怪的反思(總結討論):緣分:指人生的經歷。生活是指生活，運氣是指經歷。宿命論認為，命運是無法改寫的，因為人無法窺探，它存在於任何壹個角落，卻無法觸碰。命運只是個人的主觀意識。但民間信仰認為，命運早就被上天(或上帝)註定，可以通過神奇的數字和占蔔來預測。圍繞這些信仰，形成了風水、占星、巫術等行業，讓人相信命運可以用不同的方式改變。然後，就像剛才另壹位辯手引用的，孩子在貧困中長大，學習知識後，生活變好了。這是對方辯手對改變命運的看法。我是否可以認為，如果孩子註定非富即貴，那麽即使沒有知識，他依然可以衣食無憂地生活？為什麽其他辯手認為由窮變富意味著改變命運和人生軌跡？像我這樣壹個沒有潛在背景的人，是不是應該壹輩子生活在貧窮和悲慘之中，生活在社會的最底層？(他們肯定會用這個例子。如果妳不用這個例子，妳可以說:請問，妳家在鄭方壹中、二中、三中、四中是什麽樣的？掌握了知識之後，現在，哦，現在，所以妳覺得妳的命運改變了，對嗎？哦，知識改變不了命運，妳可以說妳更憤慨。)對方辯手理解的命運，其實不是命運，只是人生的階級。命運不是我們三言兩語就能理解的。人生的軌跡能因為壹種理解而改變嗎！知識改變不了命運。對方辯手認為的所謂命運，不過是我們的生活方式被改變了，成就被凸顯了而已。這是命運的改變嗎？新華字典:它把識別萬物實體和本質的對與錯定義為知識。命運的改變，不是從對錯的角度，也不是好與壞，而是歷史的世界裏的壹點塵埃，無言，對錯，好與壞，對與錯。人類掌握了磨制石器和煉鋼鐵，成為了地球的主人；人類掌握了先進的科技知識。有了蒸汽機、電機、電腦，人類依然是地球的主人，沒有任何改變。人的生活如果好，那只是命運的改變，也是生活環境的改變，不好，只是環境越來越差，人與人之間的距離更遠。我仔細聽了對方辯手的所有例子，所有的命運都因為知識而變得更好。我覺得對方辯手誤解了這麽淺顯的說法，大錯特錯。如果知識真的能改變命運，它不會全部變好，它會改變。可見對手的辯手對這場辯論的準備並不充分，對題目的理解也不深刻。他怎麽討論是非曲直，好壞對錯，片面武斷，不著邊際，壹心壹意，強行定位？真的讓我為對方辯手的行為感到悲哀！簡單手打，無抄襲，求分，謝謝樓主
問題五:知識為什麽能改變命運？廣義地說，知識可以開闊人的眼界，從而增長人的知識和能力。從而擺脫目前的困境。
狹義上:今天是壹個信息時代，知識就是力量在今天尤為明顯。如果妳想能夠選擇自己的生活，妳需要知識。
問題6:知識如何改變命運？長期以來，我壹直在思考煙臺國稅文化中“知識改變命運，學習成就未來”的學習理念，想到古今之類的東西，我有很多感觸，所以我更加相信這個理念。知識改變命運的例子很多。我們這壹代人，幾乎所有的祖先之前都是農民。上世紀五六十年代有壹句勵誌名言:“穿涼鞋還是皮鞋，取決於能不能上大學。”那時候城鄉差別大到讓人有神仙的感覺。許多人認為離開貧窮的農村去城市工作是去天堂。屠格涅夫說:“知識比任何東西都能給人自由”。這句話可能更側重於精神層面，但環顧四周，掌握了更多知識，獲得了更高文憑，使自己甚至家庭達到更自由境界的人並不少見。但有些人的知識不壹定能改變命運。宋代的柳永，知識不豐富，才華不出眾，家世也不高貴。碰巧他兩次落榜。為了得到壹口氣，他寫了壹首《何田沖》的詩，裏面滿是抱怨:“在金榜上，我偶爾失去了領先的位置。如何做明朝的臨時遺風？未遂之風終將遠去，妳會為之奮鬥嗎？沒必要談喪。壹個有才華的學者和詩人自然是穿白色衣服的。燕化弄堂是陌路，照丹青障。還好有對地方的人，我可以找找。而且依偎紅倚綠，有曖昧關系，生活壹帆風順。青春是軍人。忍浮名，改淺唱！”不反省自己，卻說皇帝沒發現自己，* * *錯過了人才；明明是壹介平民，卻非要說他是才華橫溢的詩人，是沒有官袍的高官；尤其讓當局不能容忍的是結尾的那句話:“忍浮名，改淺唱。”當時人們向仁宗推薦，但要用四個字評論:“去作詞吧。”這四個字大體上就註定了他的命運:在歌廳舞池裏遊蕩，沈迷於音樂和歌曲，壹生落魄。但可惜的是，今天的很多人，雖然與柳永的才華不同，卻繼承了扶搖直上的怨氣和傲氣。讀了三五年輕書，我以為自己受過良好的教育。壹個很有才華的人在他的眼裏容不下壹個人和壹件事。其實這些人大部分都是繡花枕頭，只是表面的。這樣的人在我們身邊並不少見。特別是壹些年輕人，通過幾年的學習，學到了很多東西，從而產生了自大的問題。“靠人才”勉強可以，有人才靠總比腦子空空的好；但是，“驕傲”是應該停止的。每個人都有自己的分工，各有所長。妳對眾生忘恩負義。為什麽要把討厭的驕傲強加給別人？如果驕傲太高，即使妳真的有超群的學識，也很難升華妳的命運。“知”字是分開的。有知識有見識不容易，需要付出努力。我們的閱讀和學習是壹個增長“知識”的過程。往往嘗過的人多，抹過的人少。原因是後者比前者更痛苦。頭懸梁苦嗎？錐子刺苦嗎？雖然這兩個故事有點偏激，不足以訓練，但說明增加知識需要努力也不為過。有知識就要有知識。要想把知識變成知識的果實，需要多吃苦。即使知識豐富的人想出成果，其研究的難度也是普通人難以承受的。另壹方面，即使無知，如果能吃苦，也壹定會大有作為。我們煙臺的養殖專家李登海的經歷可以說明這壹點。李登海是農業技術員出身，所以不能說他的知識有多淵博。當時全國擁有這個“職稱”的人有幾千萬。為什麽千千許多訓練有素的教授、專家和成千上萬的農業技術人員都難以與他匹敵？我認為對目標的專壹和超人的努力是唯壹的答案。李登海的科研成果是大量直接用於生產實踐的優良品種，而不是偉大的著作。然而，中國育種界的另壹個現象是，很多寫書的大專家，同樣的身體，卻連壹個農民壹輩子都歡迎的好品種都培育不出來。農民李登海比大專家強的原因不是很清楚。如果妳想改變命運，妳必須有豐富的知識。但並不是所有的知識都來自書本。據報道，新壹代農民工正在改變他們父母的命運和苦力的命運。越來越多的人走上了管理崗位，成為令人羨慕的白領。但大部分都不是從壹個普通階層出來的，而是從最基層的工人做起，在實踐中通過學習和積累逐漸改變命運。這是給我們這些人的...> & gt
問題7:知識可以改變命運，但沒有知識就不能改變嗎？知識既不是學位，也不是書。沒有知識，人就是* * *。怎樣才能改變命運？
其實只是知識上的差別。只有掌握更多的知識，我們才能有更強的競爭力。
問題8:知識改變的不是命運，而是思想。最終，知識改變命運。是思想決定了人的行動。學習知識開闊人的心胸，提升人的境界，從而樹立正確的目標。改變他們的命運只是最終的結果。
問題9:知識改變不了命運。42歲的滕振國，曾以壹個農民工的身份轟動河南乃至全國，憑著高中第壹學歷，憑著幾年自學的毅力，憑著38歲考上碩士的榮耀。
鮮為人知的是，碩士畢業後，他的生活和工作又回到了原點。
對他來說，知識並沒有改變生活的艱難命運:他回到了曾經從事管理工作的大學；微薄的工資買不起他大膽買新衣服；他的妻子在那裏掃地多年，仍然罵他沒用...
這是事業人生的失敗，學歷的尷尬還是“35歲退休”的職場就業歧視？7月28日，記者采訪了從江蘇常州回到河南汝州老家的滕振國及其家人。
□今日記者陸誌鷗/吐溫
在與貧困的鬥爭中，青春飛逝。
出生於1968的滕振國，和千千成千上萬的農村孩子壹樣，是路遙《平凡的世界》中現實版的孫少平。他們堅信知識可以改變命運。
他的母親田健仍然記得她兒子從小學到中學住的12平方米的瓦房。只有壹張桌子，壹個凳子，壹張床，壹盞煤油燈，陰暗潮濕，壹個高粱稈做的天花板。
從1988到1990，滕振國參加了三次高考，但平時成績優異，備受老師青睞，卻接連失利。
22歲那年，他終於斷絕了上大學的念頭。
隨後幾年，滕振國的主業是種田賣菜，還在汝州火車站做過臨時工。在此期間，國內掀起了壹股自考熱。他聽從了別人的建議，開始參加大專自學考試。
1995春節期間，27歲的他對學習改變未來不抱太大希望，他希望臥床不起的父親能在去世前看到他結婚。於是，他聽從親戚的建議，在正月十六認識了他們介紹的壹個女孩。壹個月後他們結婚了，壹年後生了壹個兒子。
他拿著剛拿到的大專畢業證在汝州市找工作，沒有結果。
七年後，他做過清潔工、搬運工、建築工、保險推銷員等。沒有壹個持續很久。“我就這樣34歲了。”滕振國說，“那些年，我的想法就是賣菜，出去打零工賺錢。現在和以前的同學說起這個，都怪自己走了彎路。如果當時有人能指導我，學壹門廚師之類的技能，生活就不會這麽艱難了。”
他生性誠實害羞，沒有野心。他改變命運的雙手蒼白無力，他的青春在求生的奔忙中流逝。
學校決定用考研實現大學夢。
2002年夏天，他的初中同學董穗強回老家探親。滕振國突然想，為什麽不找老同學幫他找工作呢？
3個月後，在老同學的幫助下，滕振國當上了江蘇技術師範學院後勤服務公司主教學樓的經理，每個月掙540元錢。
滕振國的日常工作是照看主教學樓，管理多媒體設備，不負責打掃衛生。哪個老師需要多媒體，他負責開。
連續三年被評為學院後勤工作先進典型。
其間，他帶妻子馮俊梅上學，公司安排她做清潔工，月薪500多元。
滕振國對這樣的作品很滿意，覺得“像在夢中”。
與他相熟的美術老師吳金川鼓勵他趁機繼續深造，正好迎合了滕振國的求學欲望。壹天，他告訴他的妻子，“我要把我丟失的東西拿回來。”
滕振國很快參加了南京師範大學文秘自考本科。通過10課程後，他得知大專學歷也可以考研，決定“用五年時間考研”。
2005年參加海南大學哲學專業研究生考試。
這次他英語考了56分，政治考了74分，都超過了全國重點大學的錄取分數線，但是專業課成績相差無幾，沒能如願以償。
在朋友的建議下，第二年他考了重慶師範大學。
他認為未來從此壹片光明。
2006年6月，滕振國收到了重慶師範大學哲學系倫理學專業思想政治教育方向公費研究生的錄取通知書。
38歲時，他從壹個農民工轉到了碩士。消息壹出，他迅速成為“名人”。在捧著月亮的星星中，他覺得這就是自己...> & gt
問題10:無論是知識改變命運還是智慧改變命運，妳說的都是壹樣的。壹個人的命運，取決於他如何生活，如何對待。沒有人規定壹個人的命運。