“父母拼命想愛孩子，卻把孩子越推越遠”，“青春期的孩子想愛，卻總是被大人禁止”……臺灣省社會，無論是大人還是孩子，都拼命需要愛的實踐。“愛他人的能力將是未來成功人生最重要的關鍵”，這是生命教育種子教師、淡江中學語文老師陳炯耀觀察到的。
五十三回，留著壹頭秀發，自稱流氓模樣的陳炯耀，從外表上很難和“愛情宗師”聯系在壹起。他致力於生命教育與推廣十余年，卻是臺灣省為數不多的能與高中生「談情說愛」的老師。
同學們都叫他“炯哥”，聽起來有點江湖味的稱呼，可見師生情好。淡江中學的校園裏，不時可以看到他背著吉他，帶著學生在大樹下唱情歌，從描寫愛情的歌詞中體味愛情的味道；或者在球場上和同學打架。他喜歡講笑話，擅長畫畫。考試前，他在黑板上畫了壹個魔鬼，寫著“不讀書，必死無疑”。底層的同學叫他“超級酷”，然後學習。
“青少年需要偶像，學生需要學習榜樣。假設旁邊有五個偶像角色，我至少要拿到壹張牌。如果我爸媽能辦兩張卡就更好了；就算沒有，還有我！獨特的“炯哥”風格不僅僅源於對學生的熱愛，更是壹種刻意營造的形象。才能先說服年輕人，才能在重要時刻發揮影響力。
我的父母應該愛我。
“妳覺得妳父母愛妳嗎？以前陳炯耀輔導學生的時候經常問這個問題。令人驚訝的是，無論這個家庭看起來多麽正常，大約85%的答案都是:“我應該熱愛它！" 」