我覺得推理小說的閱讀體驗應該按照推理小說的類型來分類。如果是類似夏洛克·福爾摩斯系列的早期作品，妳看完之後能得到的唯壹估計就是“妳能看到這個嗎？”“這個可以推斷？”欽佩，而邏輯思維本身是很難觸及的。因為福爾摩斯推理的基礎在於對海量信息的處理、專業素養和知識儲備，所以各方面都是外行的讀者很難與小說中的偵探平起平坐。
即使把推理小說看作是壹個謎題，大多數以作者和讀者之間的猜謎比賽為中心的案件，也要根據詭計的類型來區分。對於只涉獵過推理小說閱讀的我來說，很難專業地闡述各種類型的具體閱讀體驗。
提高邏輯思維能力的壹些方法和建議:
第壹，回歸常識。通過對數理邏輯的分析，邏輯被定義為用常識解釋真理的方法。常識是每個人都能看到並承認的事實。所以我們看到邏輯方法是巧妙的，巧妙的用簡單來解釋深刻，讓連最深刻的道理也變得簡單。所以，不管妳用邏輯解釋的道理有多難想象，因為妳說的每壹步都符合聽者的常識，他就必須接受，最多只會說:“妳說的對，但我還是不明白。”那麽很明顯，如果妳回歸常識，堅持常識，拒絕接受任何看似深奧、哲學的結論，卻得不到邏輯，不去用這些結論去解釋問題，那麽妳的邏輯思維能力就會大大提高。當然，這並不準確，但這是壹個實質性的復蘇。不
第二，靈活運用邏輯。？能夠進行邏輯思維並不意味著能夠解決難題。就邏輯而言，有壹個使用技巧的問題。怎麽會這樣熟能生巧。學數學說明妳解決的問題多了，妳就知道要解決這些問題必須發生什麽，這可以稱為數學哲學。壹般來說，文科生和理科生的區別就在於此，而不在於有沒有邏輯思維。同時，現實中人們以為邏輯思維能力強，其實思維能力強，沒有文理之分。而且這個想法不是邏輯獲得的，而是邏輯解釋的。
第三，想法是如何產生的？
1，參與辯論。思想是在辯論中產生的，包括自我辯論和自我辯論。比如關於主權高於人權還是反之，我認為保障人權的主權高於人權，不能包括導致國王享受嬰兒盛宴的主權。既然必須界定主權，那麽前者就可以有條件地成立。之所以有這樣的認識，是因為這個問題有爭論，否則不會去想。？