1，強調教育的目的是培養人的德性；
朱認為，教育的目的是培養人的德性，使人成為有道德、有修養的人。他強調仁義禮智信五常，認為這是人之常情，需要通過教育來發揚光大。朱的教育思想突出人在教育中的主體性，強調人的內在道德修養和精神追求。
2、提倡循序漸進的教學方法:
朱非常重視教學方法。他主張根據學生的年齡和特點進行循序漸進的教育。在他看來，教育應該從基礎開始，逐步深化，讓學生逐步掌握知識和技能。這種教學方法體現了因材施教的原則，有利於培養學生的思維能力和創新能力。
3、強調實踐與理論的結合:
朱認為，教育不僅僅是傳授知識，更要培養學生的實踐能力和理論素養。他主張將理論知識運用於實踐，通過實踐加深對理論的理解和掌握。這種教育思想有利於培養學生的實際操作能力和解決問題的能力。
朱作品:
1，四書四章筆記
《四書句註》是朱最具代表性的著作之壹，是中國哲學史上的經典之作。這部著作是朱對《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》的註釋和集註，涵蓋了他對經學的看法和思想。這部著作不僅在當時備受推崇，而且對後世的學術思想也產生了深遠的影響。
2.詩歌傳記
《詩傳》是朱對《詩經》的詮釋，是研究中國古代文學和思想的重要著作之壹。這部作品不僅對《詩經》進行了詳細的註釋和解讀，而且對當時的文學傳統和思想進行了批判和反思。這部作品不僅有文學價值，還有思想價值。
3.太極圖解讀
《太極圖說》是朱對《周易》的詮釋，是中國哲學史上的經典之作。這部作品主要探討了宇宙的起源和規律，以及人與自然的關系。這部著作不僅對當時的哲學思想進行了總結和評價，而且提出了新的哲學觀點和思想，對後世的哲學思想產生了深遠的影響。